Na sequência do lançamento do Resumo de Políticas Information Integrity on Digital Platforms e em parceria com a Federação Internacional de Associações e Instituições de Bibliotecas (IFLA), a Biblioteca Dag Hammarskjold da sede das Nações Unidas, Nova Yorque, organizou um encontro com bibliotecários, organizações de apoio às bibliotecas dos 5 continentes…
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Enfrentar o discurso de ódio através da educação
Entende a UNESCO que enfrentar o desafio do discurso de ódio é um problema urgente para as sociedades de todo o mundo. Avanços recentes nas tecnologias da informação, nas comunicações e nos meios de comunicação de massa online alteraram de forma significativa o ritmo e o alcance de sua disseminação,…
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UNESCO apresenta Guia para IA generativa em educação e investigação [1]
“Rumo a uma abordagem centrada no ser humano para o uso de IA generativa”[2] Desde final de novembro de 2022, as ferramentas de inteligência artificial generativa têm-se multiplicado rapidamente, sem dar tempo aos governos e às instituições educativas de se posicionarem face às mesmas nem de criarem orientações ou regulamentação.…
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UNESCO – GEM: Tecnologia na educação: uma ferramenta ao serviço de quem?
A Educação 2030: Declaração de Incheon e Quadro de Ação determina que o Relatório de Monitorização Global da Educação (Global Education Monitoring – GEM) seja “o mecanismo para orientar a monitorização e a elaboração de relatórios sobre o ODS 4” [2], para informar sobre as estratégias nacionais e internacionais e…
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UNESCO: Com que rapidez estão os países a transformar a educação?
No Dia Internacional da Educação, celebrado a 24 de janeiro, para além do Relatório sobre a Cimeira, também foi publicado o Quadro de Resultados 2023 do ODS 4 (2023 SDG 4 Scorecard) [1], Educação de Qualidade, lançado pela Equipa do Relatório Global de Monitorização da Educação (Global Education Monitoring…
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Dia Internacional da Educação 2023
Decorrido cerca de metade do período de implementação dos 17 Objetivos da Agenda 2030, as Nações Unidas consideram que a educação é essencial para alcançar o desenvolvimento em todos os setores (17 ODS) e, nesta medida, deve ser priorizada. Anteriormente, a Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada a 10 de…
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Dia Mundial do Património Audiovisual
Em 2005, a UNESCO proclamou o dia 27 de outubro como o Dia Mundial do Património Audiovisual. A data foi selecionada com a intenção de comemorar a aprovação na 21ª sessão da Conferência Geral da UNESCO, em 27 de outubro de 1980, da Recomendação sobre a Salvaguarda e Conservação das…
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UNESCO: Currículo para a transição sustentável
O que devemos continuar a fazer? O que devemos abandonar? Que necessidades podem ser criativamente inventadas de novo? são questões orientadoras do relatório global da UNESCO, Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação [1]. No seu resumo, a IFLA levanta uma quarta questão: Qual é…
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UNESCO: O currículo deve trabalhar o ser humano completo
O que devemos continuar a fazer? O que devemos abandonar? Que necessidades podem ser criativamente inventadas de novo? são questões orientadoras do relatório global da UNESCO, Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação [1]. No seu resumo, a IFLA levanta uma quarta questão: Qual é…
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UNESCO: Conhecimento como herança da humanidade
O relatório global sobre educação da UNESCO, Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação, considera que é necessário um novo paradigma da educação que permita transformar o mundo, tornando-o mais inclusivo, pacífico e sustentável. Coloca três questões que exigem reflexão e ação por parte dos…