A Inteligência Artificial (IA) constitui atualmente um fator estruturante nas dinâmicas informacionais, comunicacionais e sociais que caracterizam o quotidiano de crianças e jovens. A sua integração em plataformas digitais, sistemas de recomendação e processos de automação redefiniu o panorama de riscos e oportunidades no espaço online. Os desafios históricos da…
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Ler, escrever e desenvolver a literacia mediática com a biblioteca escolar
Abertura dos concursos “Isto também é comigo!” e “Jornalistas em Rede” A Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em parceria com o projeto PÚBLICO na Escola, lançou os concursos Isto também é comigo! – espaço mensal de opinião para alunos do ensino secundário — e Jornalistas em Rede — concurso de…
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PesquisOAz 2025
O PesquisOAz, campeonato de pesquisa, seleção e avaliação de fontes de informação em linha, cumpriu, em abril de 2025, a 6.ª edição para alunos e a 2.ª edição para professores, mantendo-se as entidades promotoras, nomeadamente as bibliotecas escolares do concelho de Oliveira de Azeméis, o CFAE AVCOA, a Biblioteca Municipal…
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A Rede de Bibliotecas Escolares e a Literacia Informacional e Mediática
Foi publicado a 18 de março de 2025 o Plano Nacional de Literacia Mediática para o período 2025 a 2029, um documento estruturante que estabelece as orientações estratégicas para o desenvolvimento de competências críticas e reflexivas sobre os media e a informação, em diversos contextos educativos e sociais, em Portugal. Num…
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Configurar um programa de ‘media’ criado por alunos na sua escola
Os alunos do ensino secundário têm a ganhar se aprenderem a criar diferentes media de uma forma responsável. Dada a sua natureza omnipresente, os media desempenham um papel fundamental na educação quotidiana dos alunos. O consumo de media por parte dos adolescentes tem sido associado ao declínio da saúde mental,…
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PesquisOAz, campeonato de pesquisa, seleção e avaliação de fontes de informação em linha
O PesquisOAz, campeonato de pesquisa, seleção e avaliação de fontes de informação em linha, viu já concluída a sua 5.ª edição para alunos e está prestes a ver terminada a 1.ª edição para professores. Promovido pelas bibliotecas escolares do concelho de Oliveira de Azeméis, em parceria com o CFAE AVCOA,…
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Literacia dos média + literacia da informação: espaços a convergir/ silos a extravasar
Este texto apresenta os diversos artigos da edição de 28 de novembro de 2023 do The Journal of Media Literacy, uma publicação online de International Council for Media Literacy, evidenciando os principais aspetos abordados. A sua leitura aponta alguns aspetos a estudar por aqueles que se preocupam com a literacia…
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UNESCO: Literacia dos Media e da Informação e Currículo
Este artigo dá continuidade ao de 29 de janeiro [UNESCO: Desafios e recomendações políticas para a MIL] e baseia-se num documento encomendado pelo Relatório GEM 2023 da UNESCO, Literacia dos Media e da Informação/Media and Information Literacy (MIL) [2], da autoria de Divina Frau-Meigs, professora de sociologia de media e tecnologia…
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UNESCO: Desafios e recomendações políticas para a MIL
O documento de referência para o Relatório Monitoramento Global da Educação de 2023: Tecnologia e educação (Global Education Monitoring – GEM, UNESCO), Literacia dos Media e da Informação/Media and Information Literacy (MIL) [2], da autoria de Divina Frau-Meigs – professora de sociologia de media e tecnologia da informação e comunicação…
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O poder da imagem
Parte significativa da informação atual a que acedemos – na comunicação e entretenimento quotidianos e no trabalho – é visual: pinturas, fotografias e vídeos; gráficos/infografias, mapas e tabelas; emojis, memes e gifs; imagens de jogos de computador; imagens 3D; NFT (Non Fungible Token); dados pessoais visuais (capitalismo de vigilância)… As…