Há sítios que parecem ser só mais um espaço, lugares que parecendo ser feitos de silêncios, fervilham de entusiasmo e encantamento. A biblioteca escolar é disso exemplo. Entre livros, imagens e leituras, as histórias ganham vida, os encontros acontecem com autores, personagens e outros tempos desconhecidos que fazem crescer quem lê!
A minha história com os livros começou muito antes de saber ler como genericamente o entendemos. Pela mão das primas mais velhas e a cumplicidade do “senhor” da Biblioteca Itinerante da Gulbenkian, requisitava mensalmente livros para devorar as imagens que “lia” às sestas no verão ou ao serão no inverno. Ainda não conhecia as palavras mas o que via falava por si e a imaginação fazia o resto!
Com o tempo vieram as primeiras leituras e o encantamento pelo lido que permanece até hoje, como professora, com décadas a ensinar e motivar crianças para a leitura, para os livros e para o uso das bibliotecas que existiam nas escolas ou, na falta daquelas, inventávamos um espaço de realce almofadado a um cantinho na sala de aula.
Esta ligação foi-se consolidando e, quase como algo natural, há cerca de cinco anos, iniciei as funções de professora bibliotecária nas escolas do agrupamento. Tentei, durantes estes anos, valorizar as bibliotecas desenvolvendo atividades e projetos junto de toda a comunidade educativa. Como centro de recursos e de aprendizagem privilegiada, a biblioteca escolar tem um papel fundamental na motivação para a leitura e para as diversas literacias do saber e da informação. Comprometi-me na realização de atividades de prática leitora de forma a estimular a criatividade, a crítica e a inclusão de todas as crianças numa escola cada vez mais heterogénea, cabendo à biblioteca o papel de mediação, reguladora e promotora de aprendizagens com oportunidades para todos.
Foi um trabalho de equipa com alunos, professores, assistentes operacionais, direção, pais, biblioteca municipal, coordenador interconcelhio das bibliotecas escolares, em permanente interação com a RBE, que, com os seus múltiplos projetos e recursos, sempre pioneiros e desafiadores, ligam atividades e projetos ao conhecimento e à descoberta.
Sendo o meu último ano nestas funções, não posso deixar de sentir uma imensa gratidão pelo entusiasmo dos alunos, pelos desafios vividos e pelas memórias que a biblioteca, os livros e as pessoas ajudaram a construir.
A biblioteca escolar continua a fascinar-me com os seus livros e, acima de tudo, com os alunos que se deixam enfeitiçar com uma história ouvida em silêncio ou que requisitam os livros para aprender a ler como a professora! Ainda fico comovida, quando, ao chegar a uma escola, um aluno corre até ao muro com a pergunta “professora, hoje vamos à biblioteca?” É, sem dúvida, importante o papel da biblioteca escolar na motivação leitora, na formação de leitores e na capacitação nas diversas literacias.
Passadas dezenas de anos de carreira docente, termino como sempre desejei, com forte ligação aos livros, leituras e bibliotecas, com a convicção de que nunca os alunos leram tanto como agora, embora as estatísticas indiquem o contrário… talvez a leitura seja em diferentes e novos suportes mas creio que continuam a procurar nos livros formas de descobrir o mundo, de o entenderem, de se encontrarem e encantarem…
por Olívia das Neves
Professora Bibliotecária
Agrupamento de Escolas de Pombal
Estimo o seu trabalho e empenho na promoção da leitura, mas tinha a ideia que a biblioteca escolar integra um centro de recursos e não o oposto.