Enquadramento A UNESCO foi pioneira na adoção de uma Recomendação sobre Ética da Inteligência Artificial. Subscrita por todos os seus 193 Estados-membros, a Recomendação tem como objetivos: “Proteger, promover e respeitar os direitos humanos e as liberdades fundamentais, a dignidade humana e a igualdade, incluindo a igualdade entre homens e…
-
-
UNESCO: Alinhar a transição digital e a ação ecológica
1. Semana de Aprendizagem Digital 2024 – 2.ª edição A Semana de Aprendizagem Digital/Digital Learning Week (Paris, 2 – 5 set.) é o principal evento anual da UNESCO sobre aprendizagem digital e transformação da educação [1]. Reúne a comunidade de líderes de educação digital, decisores políticos, investigadores e profissionais de várias…
-
A inteligência artificial nas Bibliotecas Escolares: Desafios éticos e legais
Ao longo dos artigos da série “A inteligência artificial nas bibliotecas escolares” foram apresentados os desafios e as oportunidades que o uso desta tecnologia coloca às bibliotecas, numa perspetiva integrada e integradora, que deve considerar o contexto em que se insere cada escola, bem como as orientações emanadas dos documentos…
-
Um referencial para a literacia em IA
As equipas académicas e tecnológicas do Barnard College desenvolveram um referencial de literacia em IA para fornecer uma base conceptual que contribua para a educação e programação em IA em contextos institucionais de ensino superior. O Barnard College é uma faculdade de letras e humanidades para mulheres. É simultaneamente uma…
-
A inteligência artificial nas bibliotecas escolares: serviços inovadores e personalizados
As bibliotecas escolares desempenham um papel fundamental no apoio ao ensino e à aprendizagem, fornecendo recursos e serviços que enriquecem a experiência educativa dos alunos. A inteligência artificial (IA) pode contribuir para melhorar estes serviços, mas a sua implementação requer uma abordagem crítica e cuidadosa, considerando não apenas os benefícios,…
-
Acrescentar Inteligência Antropológica à IA
1. Abordagem de IA centrada no humano A comunidade internacional estabelece a adoção de uma abordagem de IA (Inteligência Artificial) “centrada no ser humano”, isto é, “ao serviço do desenvolvimento das capacidades humanas para um futuro inclusivo, justo e sustentável“, orientado pela “necessidade de proteger a dignidade humana e…
-
UNESCO: Estudo sobre Enviesamento de Género em IA
1. Estudo Por ocasião do Dia Internacional da Mulher, a UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) e o IRCAI (International Research Centre On Artificial Intelligence) publicaram Challenging Systematic Prejudices An Investigation into Bias Against Women and Girls in Large Language Models. Este estudo mostra que os LLM…
-
A Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares: Estratégias inovadoras para apoiar o trabalho dos professores
A incorporação da Inteligência Artificial (IA) no domínio educativo tendo vindo a transformar a maneira como aprendemos, mas também como ensinamos. De facto, a IA pode ser usada como uma ferramenta de apoio para o trabalho dos professores, quer seja na avaliação sumativa escrita, classificação de trabalhos escritos e monitorização…
-
Conferência “ALL TOGETHER IN THE WEB: Os (DES)Encantos da Inteligência Artificial”
No dia 15 de março de 2024 assinalou-se o Dia Mundial dos Direitos dos Consumidores. Para comemorar esta data, a Consumer International selecionou o tema “Inteligência Artificial justa e responsável para os consumidores”, com o objetivo de alertar e sensibilizar todos os cidadãos, mas, sobretudo, os mais jovens, para…
-
A Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares: uma resposta estratégica aos desafios da aprendizagem
No artigo de hoje vamos dar continuidade à série “A inteligência artificial (IA) nas bibliotecas escolares” e apresentar exemplos de assistentes virtuais gratuitos que podem ser utilizados em contexto de sala de aula e de biblioteca escolar para apoiar o processo de aprendizagem e proporcionar uma experiência personalizada aos alunos.…