De acordo com o relatório Education at a Glance 2021 1, as condições de trabalho dos professores e o investimento público são fatores fundamentais para a qualidade e equidade da educação. Os salários dos recursos humanos das escolas, particularmente professores e diretores, são a maior despesa pública em educação. Poderiam…
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Autonomia e Flexibilidade Curricular – Relato de uma experiência
Leitura: 3 min 1. Enquadramento Segundo Perrenoud “Mudar a avaliação significa provavelmente mudar a escola. Pelo menos se pensarmos em termos de mudanças maiores, no sentido de uma avaliação sem notas, mais formativa, uma vez que as práticas de avaliação estão no centro do sistema didático e do sistema de…
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Semana Internacional de Educação Artística
Por decisão da 36ª Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) em 2011 (36/C Resolução 38), a 4.ª semana de maio foi proclamada Semana Internacional de Educação Artística. Em 2022 as comemorações decorrem entre 23 a 29 de maio e o tema é PAZ.…
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As Bibliotecas Escolares do Algarve e os desafios da Autonomia e Flexibilidade Curricular
Leitura: 4min | O desafio curricular atual, por força do decreto nº 55/2018, convocou, desde o primeiro momento, a Rede de Bibliotecas Escolares para o desafio de acompanhamento e monitorização de práticas realizadas pelas bibliotecas no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular. Dado que as Bibliotecas Escolares integram espaços multifuncionais…
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UNESCO: Currículo para a transição sustentável
O que devemos continuar a fazer? O que devemos abandonar? Que necessidades podem ser criativamente inventadas de novo? são questões orientadoras do relatório global da UNESCO, Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação [1]. No seu resumo, a IFLA levanta uma quarta questão: Qual é…
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UNESCO: O currículo deve trabalhar o ser humano completo
O que devemos continuar a fazer? O que devemos abandonar? Que necessidades podem ser criativamente inventadas de novo? são questões orientadoras do relatório global da UNESCO, Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação [1]. No seu resumo, a IFLA levanta uma quarta questão: Qual é…
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UNESCO: Conhecimento como herança da humanidade
O relatório global sobre educação da UNESCO, Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação, considera que é necessário um novo paradigma da educação que permita transformar o mundo, tornando-o mais inclusivo, pacífico e sustentável. Coloca três questões que exigem reflexão e ação por parte dos…
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O que é e por que é importante a educação global?
A crescente globalização e o seu impacto nas sociedades, economias e estilos de vida é a principal causa do aumento do interesse em promover as competências globais como objetivo de aprendizagem. Conforme declarado no PISA 2018 Global Competence: Os jovens de hoje não devem apenas aprender a participar num mundo mais…
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UNESCO: A expansão do direito à educação até 2050
Exemplos dos múltiplos desafios que vivemos e que diminuem os direitos humanos e condições de sobrevivência na Terra são a ascensão da extrema-direita e de regimes políticos ditatoriais e populistas e o retrocesso dos governos democráticos liberais, guerra e conflitos militares, crise climática e uso de recursos que excede os…
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OCDE: Tendências para a educação em 2022
O relatório Trends Shaping Education 2022 [1], apresentado a 18 de janeiro de 2022 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), alerta para o papel que a educação deve assumir num mundo que se confronta com inúmeros desafios – mudanças climáticas, pandemia, desigualdade económicas. Os sistemas de ensino…