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Concurso Ensaio Filosófico 11.ª Edição – Resultados

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 Uma parceria Associação de Professores de Filosofia/Rede de Bibliotecas Escolares

Assinalando-se a 20 de novembro o Dia Mundial da Filosofia [1] – celebrado pela UNESCO, desde 2002, na terceira quinta-feira do mês de novembro – divulga-se o ensaio premiado com Menção Honrosa na 11.ª edição do Concurso Ensaio Filosófico no Ensino Secundário [2].

Intitula-se, Pode a inteligência artificial conhecer? Uma análise sobre o estatuto epistémico da IA e é da autoria de Jaime Borralho, do Agrupamento de Escolas 2 de Beja, tendo sido orientado pela professora Marcela Dantas da Silva.

O ensaio pode ler-se na integra na página da APF (Associação de Professores de Filosofia)[3], mas partilhamos um excerto:

“Os recentes avanços tecnológicos possibilitaram a criação de sistemas de inteligência artificial generativa de texto, o que tem levantado questões quanto às suas capacidades.

O presente ensaio investiga o estatuto epistémico destes sistemas, questionando se podem realmente conhecer, tal como nós humanos. Para tal, procedeu-se a uma análise comparativa entre a forma como estes programas funcionam e a definição tradicional do conhecimento como crença verdadeira justificada. Argumenta-se que a inteligência artificial não pode ter conhecimento, para além de não constituir uma fonte confiável de conhecimento”.

Apesar da decisão do júri de apenas atribuir um prémio, este ensaio é exemplo dos objetivos que se pretendem alcançar com o Concurso:

  • Promoção do interesse pela escrita e reflexão filosóficas;
  • Valorização da disciplina de Filosofia na formação geral dos alunos do ensino secundário;
  • Consolidação de competências em literacia da informação;
  • Divulgação do trabalho desenvolvido nos agrupamentos de escolas/escolas do ensino secundário.

Como habitualmente, a cerimónia de entrega do prémio ao aluno vencedor decorreu no Dia Mundial da Filosofia (20.11.2025). A Escola D. Manuel I, Beja, foi anfitriã da cerimónia e, nela, estiveram presentes os representantes da APF, Catarina Vale e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), Isabel Nina, que felicitaram o aluno vencedor. Estiveram ainda presentes o Vice-Diretor, Pedro Martinho e o Presidente do Conselho Geral de Escola, Sérgio Filipe, o Presidente da Câmara Municipal, Nuno Ferro, o antigo Vereador da Educação, José Velez, muitos alunos, professores e elementos da comunidade educativa [4].

Na Cerimónia foi ainda lançada a 12.ª edição do Concurso 2025/2026 [2] que conta  com uma atualização do regulamento e modelo orientador, documentos enviados às escolas aquando do lançamento do concurso.

A Rede de Bibliotecas Escolares agradece, aos professores bibliotecários das escolas que pretendam candidatar-se ao Concurso, o acompanhamento e apoio prestado aos alunos, nomeadamente nos aspetos da  literacia da informação: qualidade das fontes, preferência por fontes primárias ou especificamente filosóficas, elaboração de citações e referências bibliográficas, entre outros aspetos.

Referências

  1. (2025). Dia Mundial da Filosofia. Associação de Professores de Filosofia. https://apfilosofia.org/dia-mundial-da-filosofia/?fbclid=IwAR1cU6lKlRhOD-ZBjsgl31sb-FX1S35XUzgF1olN_KOCvXAKaVxpP7t4GoY
  2. (2025). Ensaio Filosófico no Ensino Secundário. Rede de Bibliotecas Escolares. https://www.rbe.mec.pt/np4/EnsaioFilosofico.html
  3. (2025). Concurso Ensaio Filosófico no Ensino Secundário – Ensaios vencedores do concurso. Associação de Professores de Filosofia. https://apfilosofia.org/ensaio-filosofico/
  4. Escola D. Manuel I. (2025) Concurso de Ensaio Filosófico. Instagram https://www.instagram.com/reel/DRS6YLbDC6-/

One comment on “Concurso Ensaio Filosófico 11.ª Edição – Resultados

  1. ​Participei na sessão entrega do prémio ao aluno vencedor da 11.ª edição, Jaime Borralho, e vi e ouvi, claramente visto e ouvido, o impacto desta iniciativa. Referindo-se ao seu ensaio, Jaime Borralho evidenciou o “ganho imaterial” e o desenvolvimento de muitas capacidades, nomeadamente a autonomia e o pensamento crítico e relembrou “todo o trabalho que não se vê e que ficou no cérebro”. O seu ensaio é um excelente recurso para todos nós, pelo que sugiro a sua leitura e a sua partilha junto dos alunos.

    Ousemos pensar, ousemos perguntar e ousemos (re)ler e ouvir Jaime Borralho:
    “Poderão as máquinas pensar?
    Poderemos confiar tão cegamente na IA?
    A IA tem realmente conhecimento?
    O que é o conhecimento?
    Como funcionam as IA generativas de texto?
    As IA generativas de texto têm subjetividade?
    As IA sabem verdades?
    As IA conseguem justificar?
    Têm estatuto moral?
    E quem é o responsável quando a IA for usada para espalhar desinformação?”
    Obrigada, Jaime Borralho, pelo teu brilhante testemunho!

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