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Acabou de chegar a uma escola onde não conhece ninguém? Tem de gerir uma ou mais bibliotecas no agrupamento? Por onde começar? Eis algumas sugestões que poderão ajudar a traçar o seu caminho.
Conheça e dê-se a conhecer!
– Apresente-se à direção, pergunte o que esperam de si, mostre entusiasmo e disponibilidade para colaborar com a escola.
– Não se isole. Frequente a sala de professores e participe nas atividades de receção, aproveitando para fazer contactos.
– Ofereça-se, no Conselho Pedagógico, para integrar a equipa responsável pela preparação das atividades de receção aos alunos.
– Envie um email a apresentar-se, juntamente com um infográfico «Como colaborar com a biblioteca? Como é que o professor bibliotecário pode ser útil?»
– Conheça as disciplinas e turmas atribuídas a cada docente.
– Conheça o(s) assistente(s) de bibliotecas. Converse com ele(s). Ouça-os, recolha as suas opiniões e sugestões.
– Organize listas de contactos de acordo com a distribuição de serviço que agilizarão o trabalho ao longo do ano.
«Sinta» a cultura da escola!
– Faça uma leitura breve dos principais documentos do agrupamento e inteire-se das prioridades do mesmo.
– Conheça a organização da escola/ agrupamento – quem é quem? Os coordenadores de área disciplinar de diretores de turma e responsáveis por projetos. Procure saber que dinâmicas de continuidade existem, projetos em curso, quem os coordena.
– Conheça a(s) biblioteca(s) que vai gerir: leia os principais documentos e retire deles o essencial (Regulamento da biblioteca, Plano de atividades do ano anterior, Plano de ação, Relatório de autoavaliação, Plano de Desenvolvimento da Coleção).
– «Estude» a(s) biblioteca(s) observando-a(s): perceba a organização e as dinâmicas, presencialmente e online. Faça perguntas ao assistente de biblioteca, a outros professores bibliotecários e aos docentes.
– Conheça as coleções e a respetiva política de desenvolvimento.
– Familiarize-se com os sistemas e instrumentos de registo de dados da(s) biblioteca(s).
– Tente compreender as dinâmicas próprias de cada escola.
– Não mude nada, por enquanto! Espere para tomar decisões.
Colabore: envolva, planifique, concretize!
– Não esqueça que a biblioteca faz parte da solução.
– Sente-se com a equipa (docentes, representante da direção e assistente de biblioteca).
– Ouça, faça perguntas e dê sugestões. Inteire-se do trabalho realizado e apresente novas soluções, tendo em conta as prioridades da RBE.
– Participe nas diferentes reuniões das equipas pedagógicas: departamentos/ grupos disciplinares, PAA, PADDE, Cidadania, Projetos, Ecoescolas, PNA…
– Faça um levantamento das possíveis formas de articulação com os colegas, não se afastando das prioridades: incluir, recuperar e inovar.
– Em conjunto com a equipa, e em linha com o trabalho realizado anteriormente, defina uma estratégia de atuação, priorizando a atuação de cordo com o contexto.
– Planifique o trabalho da equipa, em função do Plano Anual de Atividades. Agende as reuniões do ano com a equipa global, sem esquecer o(s) assiste(s) de biblioteca.
– Planifique as atividades, envolvendo os colegas e dando voz aos alunos.
– Articule com a direção em decisões que alterem o que se fazia ou que sejam novas apostas – dê conhecimento do plano anual de atividades e de projetos que pretenda implementar.
Tenha cuidado para não se dispersar com atividades avulso. Foque-se no essencial!
Conquiste os seus alunos!
– Prepare a biblioteca para os receber, introduzindo alguma novidade.
– Dê-se a conhecer: sorria e seja simpático.
– Convide as turmas a visitarem a(s) biblioteca(s) e surpreenda: ensine-lhes algo de novo, suscite a sua curiosidade…
– Ofereça-se para ajudar no percurso escolar, exemplificando o que podem fazer com a sua ajuda.
– Convide-os para integrarem projetos ou clubes.
– Mostre disponibilidade para acolher as suas iniciativas.
– Ouça-os: converse com eles, faça perguntas, disponibilize uma caixa de sugestões.
Integre o trabalho concelhio!
– Articule o seu trabalho com o coordenador interconcelhio. Converse com ele. Ouça as suas sugestões.
– Participe nas reuniões de trabalho das bibliotecas do seu concelho.
– Conheça os outros professores bibliotecários.
– Inteire-se das práticas de trabalho em rede.
– Aprofunde essas práticas através de contactos com os parceiros mais diretos.
– Colabore com ideias e sugestões.
Adorei as dicas!
Dicas bem pensadas e estruturadas. Identifico-me com muitas e outras vou colocar em prática este ano. Grata.
Muito bom!
Agradecida.
Excelentes dicas, muito obrigada.