No dia 11 de maio, às 12 horas, realizou-se, nas instalações do IMultimédia a sessão de entrega de prémios aos jovens autores de textos centrados no tema da Crise Climática, no âmbito do Concurso “Escrever é Viver” que já vai na sua 3.ª edição. Durante a sessão, foi lançado o…
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Museus, Sustentabilidade e Bem-Estar
1. Nova definição de museu No âmbito da 26.ª Conferência Geral do Conselho Internacional de Museus/ International Council of Museums (ICOM) – Praga, República Checa, 24. ago. 2022 – foi aprovada uma nova definição de museu, em linha com os princípios da inclusão, participação da comunidade e sustentabilidade: “um museu…
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“Lançar e acertar, diverte-te a jogar!” com a biblioteca escolar
No passado dia 21 de abril de 2023, a convite do EUROPE DIRECT Região de Coimbra e de Leiria, a Rede de Bibliotecas Escolares, através da coordenação interconcelhia, participou na sessão de apresentação da obra “Lançar e acertar, diverte-te a jogar!”, com autoria de docentes e investigadores do Politécnico de…
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O VI encontro CON.RAÍZES aproxima-se!
O Agrupamento de Escolas de Nisa orgulha-se por ser o anfitrião desta iniciativa que terá lugar a 10 e 11 de maio de 2023. O dia 10 de maio é dedicado à formação de professores (em processo de acreditação pelo Prof’Sor, enquanto ACD, mediante inscrição a anunciar brevemente), com a…
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cidadania - direitos humanos - história - holocausto - literacia da informação - literacia dos media
História ameaçada: negação e distorção do Holocausto nas redes sociais
No final de 2022, a UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) publicou, com o apoio da World Jewish Congress (Congresso Mundial Judaico) o relatório History under attack: Holocaust denial and distortion on social media [1], o primeiro relatório a abordar a extensão e a natureza da negação e distorção do…
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Bibliotecas Escolares em prol do exercício efetivo de uma cidadania ativa e humanista
É importante começar por dar a voz aos alunos que participam ativamente em projetos de cidadania, desenvolvidos articuladamente pelas e nas Bibliotecas Escolares: Diferença A diferença entre uma menina que vive em Portugal e uma que vive no Paquistão é percetível. A diferença entre um menino que vive na…
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Transformar a educação – dar voz às ideias
As paredes de uma escola servem para dar conforto, segurança e proteção do frio e do calor, da chuva e do sol, possibilitar a organização de grupos, as condições para o desenvolvimento de atividades, …, garantir o trabalho do dia a dia de milhares de crianças e jovens em constante…
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Querido futuro, eu gostava que a escola…
A criança tem direito à liberdade de expressão. Este direito compreende a liberdade de procurar, receber e expandir informações e ideias de toda a espécie, sem consideração de fronteiras, sob forma oral, escrita, impressa ou artística ou por qualquer outro meio à escolha da criança. Artigo 13, Convenção sobre…
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Transformar a Educação: “Nós, os jovens do mundo”
Leitura 4 min | A Declaração da Juventude [1] apresentada na Cimeira Transformando a Educação das Nações Unidas resultou de um inquérito global, consultas e encontros entre mais de meio milhão de jovens, de mais de 170 países do mundo e criou uma visão comum que deverá ser divulgada e…
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União Europeia: Competências em Sustentabilidade (GreenComp)
No âmbito do Pacto Ecológico Europeu [1] que visa tornar o espaço europeu neutro em emissões de CO2 até 2050, a Comissão Europeia desafia os Estados-Membros a colocarem a educação climática, biodiversidade e sustentabilidade [2] no centro da sua ação. Adota, a 14 de janeiro de 2022, duas medidas –…