O CiiL – Centro de Investigação e Intervenção na Leitura – resulta da parceria entre o Instituto Politécnico do Porto (IPP), a Câmara Municipal do Porto e o Ministério da Educação, desde setembro de 2015.A missão do CiiL consiste na promoção precoce do sucesso na aprendizagem da leitura. Para tal…
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Quando um Diretor gosta de ler
Quando um Diretor gosta de ler, ele tem a perceção de que o Mundo e Portugal estão num vertiginoso e imprevisível processo de mudança, de insatisfação e de insegurança globais. Mas, também sabe onde pode procurar proteção para as causas educacionais, políticas, sociais e culturais, levando as suas crianças e…
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Para todos os tamanhos: Colaboração – duas propostas pedagógicas com recurso a livros-álbum
Photo by Anna Samoylova on Unsplash Mais do que nunca a colaboração está na ordem do dia. A pandemia acrescenta-nos a consciência de que a interdependência é uma realidade que condiciona as nossas vidas, crescem exemplos (maus, mas sobretudo bons) de como o trabalho colaborativo é o melhor caminho para…
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A exigente literacia da leitura eletrónica
Fonte: Foto de Markus Spiske no Pexels A literatura tem vindo a ganhar forma eletrónica (hipertexto) e extravasado os limites das páginas impressas dos livros (migrou para o ecrã, motores de busca e páginas web). Literatura essa que incorpora diversas linguagens (audiovisual/multimédia), utiliza códigos semióticos distintos (hipermédia) e acontece num…
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2.º ano de escolaridade em tempos de pandemia: o papel da biblioteca escolar
Vivemos tempos estranhos e difíceis que terão repercussões ainda por determinar. No entanto, neste 1.º período letivo, as escolas deparam-se já com uma realidade preocupante, consequência de quase quatro meses de alteração do regime de aulas presenciais, e que se manifesta através de frágeis desempenhos ao nível da leitura de…
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Como evitar que as crianças tenham experiências traumáticas com a leitura?
Fonte da imagem: iStock «Eu não sou leitora/a». Esta é uma frase comum que Julia Torres, professora bibliotecária em Denver, tem ouvido ao longo da sua carreira de 16 anos. Já viu alunos a destruir livros, a deitá-los fora ou a requisitá-los e devolvê-los logo de seguida, apenas porque não…
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“PISA 2018 Results (Volume V) Effective Policies, Successful Schools”
O volume V dos Relatórios PISA 2018 torna públicos os resultados relativos às políticas educativas dos 79 países/ economias participantes neste inquérito e a sua relação com os níveis de desempenho dos alunos. Algumas das suas conclusões globais relevantes são:– Na generalidade dos países da OCDE, 6% dos alunos inquiridos…
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Miúdos a Votos – nomeação de livros
A Rede de Bibliotecas Escolares e a VISÃO Júnior voltam a organizar, pelo quinto ano consecutivo, a eleição dos livros preferidos das crianças e jovens portugueses, através desta iniciativa que promove a leitura e o desenvolvimento de competências de cidadania ativa. Como já é do conhecimento geral, nesta atividade será…
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Educação Literária – Estudo
Está a ser desenvolvido, desde o corrente ano de 2020 e prolongando-se até 2022, o estudo ‘Educação Literária no Ensino Básico e no Ensino Secundário’, da responsabilidade de uma equipa que integra elementos da RBE, do IAVE, do PNL2027, do PNPSE, da DGE e da DGEEC.Tem como objetivo apresentar propostas…
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Celebrar a leitura em voz alta
A Biblioteca Municipal Padre Manuel Antunes (Município da Sertã), com o apoio da Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura 2027, desafia os participantes neste concurso a gravarem um áudio com a leitura em voz alta de um excerto de uma obra literária. Esta iniciativa destina-se a…