Neste dossier reúnem-se quatro testemunhos de diretores que partilham, em registos distintos mas igualmente comprometidos, a forma como veem e vivem a biblioteca escolar no quotidiano das suas comunidades educativas. São vozes que decidem e que reconhecem na biblioteca um espaço essencial de aprendizagem, inclusão, pertença e futuro. De Felgueiras…

Em 2025, assinalam-se os 500 anos do nascimento de Luís de Camões, figura maior da literatura portuguesa e símbolo da identidade linguística e cultural do país. As bibliotecas escolares responderam ao desafio com entusiasmo, criatividade e envolvimento comunitário, promovendo atividades que reatualizam a obra camoniana e a colocam em diálogo…

Ao longo de 2024-2025, as bibliotecas escolares afirmaram-se, uma vez mais, como espaços de aprendizagem ativa, colaboração e intervenção educativa. Neste dossier reúnem-se práticas significativas desenvolvidas em diferentes contextos, onde a leitura se cruza com a ciência, a cidadania, a memória, a literatura e a participação dos alunos. Cada uma…

Seis textos, seis convites à descoberta. A rubrica Tempo para Ler, da autoria de Júlia Martins, regressou ao longo de 2024-2025 com novos textos que celebram o poder transformador da leitura. Este segundo dossier reúne seis propostas que conjugam reflexão, sugestão e inspiração — dirigidas a leitores de todas as…

A UNESCO realizou, em 2022, um inquérito global a jovens no qual participaram 17.500 inquiridos, dos quais 70% afirmou que não sabia explicar as alterações climáticas. Em 2021 investigou o currículo de 100 países e concluiu que “apenas 53% dos currículos educacionais nacionais do mundo fazem alguma referência às mudanças climáticas e, quando…

Reunimos aqui cinco “Retalhos da vida de um professor bibliotecário” intensos e singulares que, na sua diversidade, revelam o compromisso quotidiano de quem faz da biblioteca escolar um lugar vivo, habitado por pessoas, ideias e afetos. São percursos marcados por dúvidas e conquistas, por laços entre gerações, por recomeços e persistência,…

Este dossier reúne nove experiências significativas desenvolvidas em diferentes pontos do país, protagonizadas por bibliotecas escolares em articulação com bibliotecas municipais, escolas, autarquias, instituições do ensino superior e outros parceiros locais. São práticas que evidenciam a força das redes territoriais na promoção da leitura, da literacia e da cidadania ativa.…

As nossas opiniões ou pontos de vista erróneos não decorrem apenas, nem principalmente, de desinformação, mas do modo como pensamos (razões internas) e da nossa ignorância. São estruturais, profundos e eternos e podem transformar a realidade, tendo consequências na vida das pessoas.  ______________________________________________________________________________ Porque estamos tão iludidos sobre a realidade?20.03.25…

Ao longo do ano letivo 2024 -2025, publicamos um conjunto de textos focados num dos desafios mais persistentes das políticas educativas e das bibliotecas: ensinar a ler, promover o gosto pela leitura e criar condições para que os alunos leiam com prazer, regularidade e compreensãoLer Melhor, Ler com Gosto Reunimos…

A IFLA, International Federation of Library Associations and Institutions, cujas orientações, de um modo geral, determinam o que se passa no mundo das bibliotecas, é parceira das Nações Unidas e participa nas Conferências sobre Mudanças Climáticas (COP) para relatar o papel e os progressos das bibliotecas na ação climática e…