{"id":3025144,"date":"2025-11-27T09:01:00","date_gmt":"2025-11-27T09:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/3025144.html"},"modified":"2026-05-14T08:54:07","modified_gmt":"2026-05-14T08:54:07","slug":"sem-revistas-para-jovens-um-desafio-para-a-literacia-mediatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=3025144","title":{"rendered":"Sem revistas para jovens: um desafio para a literacia medi\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

\"Blogue<\/p>\n

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Nas nossas deambula\u00e7\u00f5es pelas p\u00e1ginas das bibliotecas escolares depar\u00e1mo-nos com uma quest\u00e3o t\u00e3o simples quanto decisiva.<\/span><\/p>\n

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Depois de analisarmos <\/span>como os assistentes de IA tratam a atualidade informativa<\/span><\/a> \u2014 e de concluirmos, com base no estudo internacional da BBC e da EBU, a urg\u00eancia de formar os nossos jovens para um consumo cr\u00edtico de informa\u00e7\u00e3o jornal\u00edstica proveniente de fontes acreditadas \u2014, poder\u00edamos supor que o caminho passaria, naturalmente, por refor\u00e7ar o contacto direto com publica\u00e7\u00f5es de qualidade.<\/span><\/p>\n

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As bibliotecas escolares est\u00e3o mobilizadas para isso: promovem jornais escolares, desenvolvem projetos de literacia medi\u00e1tica, criam oportunidades para que os alunos leiam, comparem, verifiquem e discutam not\u00edcias reais.<\/span><\/p>\n

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No panorama atual, existem recursos muito relevantes: o Expressinho<\/a>, suplemento do seman\u00e1rio Expresso, que continua a ser publicado em formato papel e digital; e as Not\u00edcias P\u00daBLICO na Escola para a sala de aula<\/a>, recentemente disponibilizadas pelo projeto P\u00daBLICO na Escola, que oferecem semanalmente conte\u00fados\u00a0 jornal\u00edsticos on-line atualizados e pensados para o trabalho pedag\u00f3gico.<\/p>\n

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Contudo, mesmo com estes contributos importantes, sobressai uma limita\u00e7\u00e3o s\u00e9ria no mercado editorial portugu\u00eas: faltam revistas de atualidade dirigidas especificamente a crian\u00e7as e jovens, com regularidade, acessibilidade e enfoque pedag\u00f3gico consistente.<\/p>\n

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Uma reflex\u00e3o recente da Biblioteca da EBS de Caminha evidencia bem este vazio, que empobrece o ecossistema informativo dos mais novos e dificulta o trabalho das escolas.<\/p>\n

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Num momento em que tanto se exige \u00e0s novas gera\u00e7\u00f5es em termos de leitura cr\u00edtica, contacto com fontes fidedignas e compreens\u00e3o informada do mundo, esta aus\u00eancia torna-se especialmente preocupante.<\/p>\n

<\/p>\n

A cria\u00e7\u00e3o de mais uma publica\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica juvenil, em papel, rigorosa, acess\u00edvel e orientada para a atualidade ser\u00e1, sem margem para d\u00favida, um verdadeiro servi\u00e7o p\u00fablico.<\/strong><\/p>\n

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O paradoxo do regresso das revistas juvenis em papel
<\/strong><\/span><\/span>por Paulo Bento, Professor Bibliotec\u00e1rio do Agrupamento de Escolas do Concelho de Caminha<\/strong><\/span><\/p>\n

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\"capa.jpg\"Com a proibi\u00e7\u00e3o do uso de telem\u00f3veis na escola, os alunos do 2\u00ba ciclo que visitam regularmente a Biblioteca da EBS de Caminha regressaram a (bons) h\u00e1bitos entretanto perdidos, como o da consulta e leitura de revistas em papel, paradoxalmente quando estas est\u00e3o a desaparecer.<\/span><\/p>\n

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\u00c9 o caso da\u00a0<\/span>Vis\u00e3o J\u00fanior<\/em><\/strong>,\u00a0a \u00fanica revista portuguesa de informa\u00e7\u00e3o dirigida a crian\u00e7as e jovens entre os 6 e 14 anos, fundada em 2004, que foi recentemente descontinuada na sequ\u00eancia da fal\u00eancia da editora\u00a0<\/span>Trust in News<\/span><\/em>\u00a0e\u00a0cujo \u00faltimo n\u00famero saiu em maio deste ano.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O mesmo destino, e na mesma altura, teve a\u00a0<\/span>SuperInteressante<\/em><\/strong>, outra revista que agradava aos mais novos, que tamb\u00e9m assin\u00e1mos por muitos anos. J\u00e1 para n\u00e3o falar da\u00a0<\/span>Quero Saber<\/em><\/strong>, uma revista de Ci\u00eancia dirigida aos jovens, que entre 2010 e 2018 foi comercializada, at\u00e9 que foi tamb\u00e9m descontinuada, e mesmo do\u00a0<\/span>Nosso Amiguinho<\/em><\/strong>, publica\u00e7\u00e3o de origem brasileira e ligada a uma confiss\u00e3o religiosa (sem ser propriamente confessional no seu conte\u00fado), que chegou a ter uma edi\u00e7\u00e3o portuguesa com larga implanta\u00e7\u00e3o nas nossas escolas do ensino b\u00e1sico.\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Todas estas publica\u00e7\u00f5es juvenis em papel desapareceram, pelo que apesar de n\u00e3o ser dirigida especificamente a este p\u00fablico, resta a\u00a0<\/span>National Geographic \u2014\u00a0<\/em><\/strong>com as suas reportagens sobre o mundo natural, ilustradas com belas fotografias \u2014 e, sobretudo, o recurso a edi\u00e7\u00f5es passadas das publica\u00e7\u00f5es acima referidas, felizmente guardadas no arquivo da Biblioteca, que revivem agora nas m\u00e3os de novos leitores.<\/span>
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\u00a0<\/p>\n

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Nota:<\/strong><\/span><\/p>\n

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Este artigo foi publicado originalmente no site das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas do Concelho de Caminha:\u00a0https:\/\/bibcouraminho.webnode.pt\/products\/o-paradoxo-do-regresso-das-revistas-em-papel\/<\/a><\/span><\/p>\n

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Leia tamb\u00e9m:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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Qua | 02.11.22<\/span><\/h2>\n

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Porque \u00e9 que devemos ler jornais nas escolas?<\/a><\/span><\/h2>\n

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5 formas de envolver os alunos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nas nossas deambula\u00e7\u00f5es pelas p\u00e1ginas das bibliotecas escolares depar\u00e1mo-nos com uma quest\u00e3o t\u00e3o simples quanto decisiva. Depois de analisarmos como os assistentes de IA tratam a atualidade informativa \u2014 e de concluirmos, com base no estudo internacional da BBC e da EBU, a urg\u00eancia de formar os nossos jovens para um consumo cr\u00edtico de informa\u00e7\u00e3o jornal\u00edstica proveniente de fontes acreditadas \u2014, poder\u00edamos supor que o caminho passaria, naturalmente, por refor\u00e7ar o contacto direto com publica\u00e7\u00f5es de qualidade. As bibliotecas escolares est\u00e3o mobilizadas para isso: promovem jornais escolares, desenvolvem projetos de literacia medi\u00e1tica, criam oportunidades para que os alunos leiam, comparem, verifiquem e discutam not\u00edcias reais. No panorama atual, existem recursos muito relevantes: o Expressinho, suplemento do seman\u00e1rio Expresso, que continua a ser publicado em formato papel e digital; e as Not\u00edcias P\u00daBLICO na Escola para a sala de aula, recentemente disponibilizadas pelo projeto P\u00daBLICO na Escola, que oferecem semanalmente conte\u00fados\u00a0 jornal\u00edsticos on-line atualizados e pensados para o trabalho pedag\u00f3gico. Contudo, mesmo com estes contributos importantes, sobressai uma limita\u00e7\u00e3o s\u00e9ria no mercado editorial portugu\u00eas: faltam revistas de atualidade dirigidas especificamente a crian\u00e7as e jovens, com regularidade, acessibilidade e enfoque pedag\u00f3gico consistente. Uma reflex\u00e3o recente da Biblioteca da EBS de Caminha evidencia bem este vazio, que empobrece o ecossistema informativo dos mais novos e dificulta o trabalho das escolas. Num momento em que tanto se exige \u00e0s novas gera\u00e7\u00f5es em termos de leitura cr\u00edtica, contacto com fontes fidedignas e compreens\u00e3o informada do mundo, esta aus\u00eancia torna-se especialmente preocupante. A cria\u00e7\u00e3o de mais uma publica\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica juvenil, em papel, rigorosa, acess\u00edvel e orientada para a atualidade ser\u00e1, sem margem para d\u00favida, um verdadeiro servi\u00e7o p\u00fablico. O paradoxo do regresso das revistas juvenis em papelpor Paulo Bento, Professor Bibliotec\u00e1rio do Agrupamento de Escolas do Concelho de Caminha Com a proibi\u00e7\u00e3o do uso de telem\u00f3veis na escola, os alunos do 2\u00ba ciclo que visitam regularmente a Biblioteca da EBS de Caminha regressaram a (bons) h\u00e1bitos entretanto perdidos, como o da consulta e leitura de revistas em papel, paradoxalmente quando estas est\u00e3o a desaparecer. \u00c9 o caso da\u00a0Vis\u00e3o J\u00fanior,\u00a0a \u00fanica revista portuguesa de informa\u00e7\u00e3o dirigida a crian\u00e7as e jovens entre os 6 e 14 anos, fundada em 2004, que foi recentemente descontinuada na sequ\u00eancia da fal\u00eancia da editora\u00a0Trust in News\u00a0e\u00a0cujo \u00faltimo n\u00famero saiu em maio deste ano. O mesmo destino, e na mesma altura, teve a\u00a0SuperInteressante, outra revista que agradava aos mais novos, que tamb\u00e9m assin\u00e1mos por muitos anos. J\u00e1 para n\u00e3o falar da\u00a0Quero Saber, uma revista de Ci\u00eancia dirigida aos jovens, que entre 2010 e 2018 foi comercializada, at\u00e9 que foi tamb\u00e9m descontinuada, e mesmo do\u00a0Nosso Amiguinho, publica\u00e7\u00e3o de origem brasileira e ligada a uma confiss\u00e3o religiosa (sem ser propriamente confessional no seu conte\u00fado), que chegou a ter uma edi\u00e7\u00e3o portuguesa com larga implanta\u00e7\u00e3o nas nossas escolas do ensino b\u00e1sico.\u00a0 Todas estas publica\u00e7\u00f5es juvenis em papel desapareceram, pelo que apesar de n\u00e3o ser dirigida especificamente a este p\u00fablico, resta a\u00a0National Geographic \u2014\u00a0com as suas reportagens sobre o mundo natural, ilustradas com belas fotografias \u2014 e, sobretudo, o recurso a edi\u00e7\u00f5es passadas das publica\u00e7\u00f5es acima referidas, felizmente guardadas no arquivo da Biblioteca, que revivem agora nas m\u00e3os de novos leitores. \u00a0 Nota: Este artigo foi publicado originalmente no site das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas do Concelho de Caminha:\u00a0https:\/\/bibcouraminho.webnode.pt\/products\/o-paradoxo-do-regresso-das-revistas-em-papel\/ Leia tamb\u00e9m: Qua | 02.11.22 Porque \u00e9 que devemos ler jornais nas escolas? 5 formas de envolver os alunos<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[115,76,157,195],"tags":[],"class_list":["post-3025144","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliotecas-escolares","category-jornalismo","category-leitura","category-literacia-informacional-e-mediatica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3025144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3025144"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3025144\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085058,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3025144\/revisions\/3085058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3025144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3025144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3025144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}