{"id":3006036,"date":"2025-09-29T09:00:00","date_gmt":"2025-09-29T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/3006036.html"},"modified":"2026-05-13T13:00:48","modified_gmt":"2026-05-13T13:00:48","slug":"forum-rbe-2025-bibliotecas-escolares-humanismo-e-intervencao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=3006036","title":{"rendered":"F\u00f3rum RBE 2025 &#8211; Bibliotecas Escolares: Humanismo e Interven\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"___banner_blogue.png\" height=\"480\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22801831_MHEHT.png\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Outubro, m\u00eas das Bibliotecas Escolares, convida \u00e0 reflex\u00e3o a partir do mote <em>Para al\u00e9m das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das hist\u00f3rias<\/em>. Este tema aborda algumas das quest\u00f5es mais prementes da atualidade e norteia o <a title=\"F\u00f3rum RBE 2025\" href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/forum-rbe-2025-programa.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">F\u00f3rum RBE 2025<\/a>, que decorrer\u00e1 no dia 21.10.2025, na funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian em Lisboa, dedicado ao papel humanista e interventivo das bibliotecas escolares: <em>Bibliotecas Escolares: Humanismo e Interven\u00e7\u00e3o<\/em>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Manuela Pargana.png\" class=\"\" height=\"386\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22801696_IRlci.png\" style=\"float: left;width: 250px;padding: 10px 10px;\" width=\"250\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Vivemos um tempo de transforma\u00e7\u00f5es profundas nos modos de vida, que t\u00eam implica\u00e7\u00f5es diretas na forma de ler, aprender e comunicar. O avan\u00e7o da intelig\u00eancia artificial convoca-nos a refletir sobre o que distingue o humano da m\u00e1quina e a repensar o papel das bibliotecas escolares.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Como podem as bibliotecas escolares afirmar-se, no quotidiano, como espa\u00e7os integradores sem perder de vista o humanismo?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>De que forma podem continuar a promover valores de solidariedade, cidadania e responsabilidade coletiva?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Como cultivar o gosto de saber, valorizando em simult\u00e2neo a singularidade de cada indiv\u00edduo e a for\u00e7a da interven\u00e7\u00e3o coletiva?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Como refor\u00e7ar, num cen\u00e1rio de transforma\u00e7\u00e3o digital acelerada, a rela\u00e7\u00e3o professor\u2013aluno, garantindo que a tecnologia se coloca ao servi\u00e7o da humanidade, da socializa\u00e7\u00e3o e da intera\u00e7\u00e3o genuinamente humanas?<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Este F\u00f3rum constitui um momento de reflex\u00e3o e, tamb\u00e9m, de celebra\u00e7\u00e3o do trabalho da Rede de Bibliotecas Escolares e dos seus profissionais \u2014 os professores bibliotec\u00e1rios. Numa \u00e9poca marcada pela constante muta\u00e7\u00e3o, estes procuram assegurar uma resposta inovadora, consistente e reflexiva. A sua a\u00e7\u00e3o traduz-se numa interven\u00e7\u00e3o fundamentada no conhecimento e na colabora\u00e7\u00e3o, dando corpo \u00e0 miss\u00e3o das bibliotecas escolares que consiste em promover a educa\u00e7\u00e3o, valorizar a cultura, assegurar a inclus\u00e3o, defender a liberdade intelectual e de express\u00e3o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Mais do que nunca, importa capacitar crian\u00e7as e jovens para serem emp\u00e1ticos, curiosos, criativos &#8211; humanos. \u00c9 fundamental ajud\u00e1-los a desenvolver compet\u00eancias que lhes permitam enfrentar os desafios do presente e do futuro com sentido cr\u00edtico, responsabilidade e imagina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A obriga\u00e7\u00e3o e o privil\u00e9gio de criar estas condi\u00e7\u00f5es \u00e9 de todos \u2014 comunidade educativa, bibliotecas escolares e parceiros. O desafio \u00e9 continuar a aprender coletivamente, a gostar de ler, questionar e pensar, pugnando por que \u201co humano n\u00e3o seja apenas uma mem\u00f3ria\u201d\u00b9.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Para ajudar a pensar estas quest\u00f5es, <a title=\"convidamos \u00e0 inscri\u00e7\u00e3o no F\u00f3rum RBE 2025\" href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/forum-rbe-2025-inscricoes.html\">convidamos \u00e0 inscri\u00e7\u00e3o no F\u00f3rum RBE 2025<\/a>!<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\">_________________________________<\/span><br \/>1. Rede de Bibliotecas Escolares (2025, 23 de setembro). Mais perguntas que respostas. <em>Blogue RBE<\/em>. <a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/mais-perguntas-que-respostas-3004155\">https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/mais-perguntas-que-respostas-3004155<\/a>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Outubro, m\u00eas das Bibliotecas Escolares, convida \u00e0 reflex\u00e3o a partir do mote Para al\u00e9m das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das hist\u00f3rias. Este tema aborda algumas das quest\u00f5es mais prementes da atualidade e norteia o F\u00f3rum RBE 2025, que decorrer\u00e1 no dia 21.10.2025, na funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian em Lisboa, dedicado ao papel humanista e interventivo das bibliotecas escolares: Bibliotecas Escolares: Humanismo e Interven\u00e7\u00e3o. Vivemos um tempo de transforma\u00e7\u00f5es profundas nos modos de vida, que t\u00eam implica\u00e7\u00f5es diretas na forma de ler, aprender e comunicar. O avan\u00e7o da intelig\u00eancia artificial convoca-nos a refletir sobre o que distingue o humano da m\u00e1quina e a repensar o papel das bibliotecas escolares. Como podem as bibliotecas escolares afirmar-se, no quotidiano, como espa\u00e7os integradores sem perder de vista o humanismo? De que forma podem continuar a promover valores de solidariedade, cidadania e responsabilidade coletiva? Como cultivar o gosto de saber, valorizando em simult\u00e2neo a singularidade de cada indiv\u00edduo e a for\u00e7a da interven\u00e7\u00e3o coletiva? Como refor\u00e7ar, num cen\u00e1rio de transforma\u00e7\u00e3o digital acelerada, a rela\u00e7\u00e3o professor\u2013aluno, garantindo que a tecnologia se coloca ao servi\u00e7o da humanidade, da socializa\u00e7\u00e3o e da intera\u00e7\u00e3o genuinamente humanas? Este F\u00f3rum constitui um momento de reflex\u00e3o e, tamb\u00e9m, de celebra\u00e7\u00e3o do trabalho da Rede de Bibliotecas Escolares e dos seus profissionais \u2014 os professores bibliotec\u00e1rios. Numa \u00e9poca marcada pela constante muta\u00e7\u00e3o, estes procuram assegurar uma resposta inovadora, consistente e reflexiva. A sua a\u00e7\u00e3o traduz-se numa interven\u00e7\u00e3o fundamentada no conhecimento e na colabora\u00e7\u00e3o, dando corpo \u00e0 miss\u00e3o das bibliotecas escolares que consiste em promover a educa\u00e7\u00e3o, valorizar a cultura, assegurar a inclus\u00e3o, defender a liberdade intelectual e de express\u00e3o. Mais do que nunca, importa capacitar crian\u00e7as e jovens para serem emp\u00e1ticos, curiosos, criativos &#8211; humanos. \u00c9 fundamental ajud\u00e1-los a desenvolver compet\u00eancias que lhes permitam enfrentar os desafios do presente e do futuro com sentido cr\u00edtico, responsabilidade e imagina\u00e7\u00e3o. A obriga\u00e7\u00e3o e o privil\u00e9gio de criar estas condi\u00e7\u00f5es \u00e9 de todos \u2014 comunidade educativa, bibliotecas escolares e parceiros. O desafio \u00e9 continuar a aprender coletivamente, a gostar de ler, questionar e pensar, pugnando por que \u201co humano n\u00e3o seja apenas uma mem\u00f3ria\u201d\u00b9. Para ajudar a pensar estas quest\u00f5es, convidamos \u00e0 inscri\u00e7\u00e3o no F\u00f3rum RBE 2025! _________________________________1. Rede de Bibliotecas Escolares (2025, 23 de setembro). Mais perguntas que respostas. Blogue RBE. https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/mais-perguntas-que-respostas-3004155\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[141],"tags":[],"class_list":["post-3006036","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forum-rbe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3006036","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3006036"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3006036\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085145,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3006036\/revisions\/3085145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3006036"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3006036"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3006036"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}