{"id":2997300,"date":"2025-09-10T09:00:00","date_gmt":"2025-09-10T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2997300.html"},"modified":"2026-05-13T13:02:49","modified_gmt":"2026-05-13T13:02:49","slug":"jornal-escolar-celebra-camoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2997300","title":{"rendered":"Jornal Escolar celebra Cam\u00f5es\u2026"},"content":{"rendered":"

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\u2026 e une toda a comunidade educativa<\/strong><\/span><\/p>\n

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A Biblioteca Escolar da Escola Secund\u00e1ria Jo\u00e3o de Deus coordenou, ao longo deste ano letivo, a cria\u00e7\u00e3o da 79\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Jornal Escolar <\/span>Preto no Branco<\/span><\/em>, num projeto colaborativo que envolveu alunos e professores de v\u00e1rios ciclos e anos de ensino.<\/span><\/p>\n

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\u00ab500 anos com Cam\u00f5es\u00bb<\/strong> foi o tema aglutinador que guiou este trabalho colaborativo, proporcionando aos alunos uma oportunidade \u00fanica para (re)descobrirem o autor de <\/span>Os Lus\u00edadas<\/span><\/em> e para se apropriarem do seu legado de forma original e significativa. Atrav\u00e9s de abordagens diferenciadas, adaptadas aos diversos n\u00edveis de ensino, o jornal foi sendo constru\u00eddo ao longo dos trimestres, refletindo o olhar plural dos alunos sobre a figura de Cam\u00f5es e a sua relev\u00e2ncia na atualidade.<\/span><\/p>\n

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Desde o 3.\u00ba ciclo ao ensino secund\u00e1rio, os alunos aderiram com entusiasmo, curiosidade e grande envolvimento, participando ativamente na elabora\u00e7\u00e3o de textos informativos, ilustra\u00e7\u00f5es, entrevistas, jogos lingu\u00edsticos, reflex\u00f5es filos\u00f3ficas, artigos de opini\u00e3o e at\u00e9 cartas. O jornal revela n\u00e3o s\u00f3 o conhecimento adquirido, mas tamb\u00e9m a criatividade e a sensibilidade dos nossos jovens, que encontraram em Cam\u00f5es um ponto de partida para m\u00faltiplas formas de express\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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O trabalho contou com o contributo de professores de Portugu\u00eas, Hist\u00f3ria, Artes, Ci\u00eancias, TIC, entre outros, demonstrando o potencial de articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar e o papel dinamizador da Biblioteca Escolar na promo\u00e7\u00e3o de projetos integradores. A constru\u00e7\u00e3o do jornal foi tamb\u00e9m uma oportunidade para desenvolver compet\u00eancias de literacia da informa\u00e7\u00e3o e dos m\u00e9dia, bem como para fomentar o gosto pela escrita, a valoriza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua portuguesa e o esp\u00edrito cr\u00edtico.<\/span><\/p>\n

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Este projeto revelou, mais uma vez, o papel central da Biblioteca Escolar enquanto motor de a<\/span>prendizagens significativas, articula\u00e7\u00e3o curricular e uma cultura de escola viva, criativa e comprometida com o saber.<\/span><\/p>\n

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A vers\u00e3o digital do jornal est\u00e1 dispon\u00edvel no site do Agrupamento<\/a><\/span>\u00a0 e pode tamb\u00e9m ser lida em formato e-book<\/a>,<\/span>\u00a0convidando toda a comunidade a (re)descobrir Cam\u00f5es pela voz dos seus mais jovens leitores.<\/span><\/p>\n

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Refer\u00eancias:<\/strong><\/span><\/p>\n

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Foto da 1.\u00aa p\u00e1gina: “Imagem de retrato de Cam\u00f5es, desenho a pena e mancha a tinta-da-china, por Almada Negreiros em 1934, com a assinatura \u201calmada 34\u201d<\/span><\/p>\n

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Portugal, Torre do Tombo, Di\u00e1rio da Manh\u00e3 e \u00c9poca, Positivos, PT. 1194, doc. 002<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2026 e une toda a comunidade educativa A Biblioteca Escolar da Escola Secund\u00e1ria Jo\u00e3o de Deus coordenou, ao longo deste ano letivo, a cria\u00e7\u00e3o da 79\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Jornal Escolar Preto no Branco, num projeto colaborativo que envolveu alunos e professores de v\u00e1rios ciclos e anos de ensino. \u00ab500 anos com Cam\u00f5es\u00bb foi o tema aglutinador que guiou este trabalho colaborativo, proporcionando aos alunos uma oportunidade \u00fanica para (re)descobrirem o autor de Os Lus\u00edadas e para se apropriarem do seu legado de forma original e significativa. Atrav\u00e9s de abordagens diferenciadas, adaptadas aos diversos n\u00edveis de ensino, o jornal foi sendo constru\u00eddo ao longo dos trimestres, refletindo o olhar plural dos alunos sobre a figura de Cam\u00f5es e a sua relev\u00e2ncia na atualidade. Desde o 3.\u00ba ciclo ao ensino secund\u00e1rio, os alunos aderiram com entusiasmo, curiosidade e grande envolvimento, participando ativamente na elabora\u00e7\u00e3o de textos informativos, ilustra\u00e7\u00f5es, entrevistas, jogos lingu\u00edsticos, reflex\u00f5es filos\u00f3ficas, artigos de opini\u00e3o e at\u00e9 cartas. O jornal revela n\u00e3o s\u00f3 o conhecimento adquirido, mas tamb\u00e9m a criatividade e a sensibilidade dos nossos jovens, que encontraram em Cam\u00f5es um ponto de partida para m\u00faltiplas formas de express\u00e3o. O trabalho contou com o contributo de professores de Portugu\u00eas, Hist\u00f3ria, Artes, Ci\u00eancias, TIC, entre outros, demonstrando o potencial de articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar e o papel dinamizador da Biblioteca Escolar na promo\u00e7\u00e3o de projetos integradores. A constru\u00e7\u00e3o do jornal foi tamb\u00e9m uma oportunidade para desenvolver compet\u00eancias de literacia da informa\u00e7\u00e3o e dos m\u00e9dia, bem como para fomentar o gosto pela escrita, a valoriza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua portuguesa e o esp\u00edrito cr\u00edtico. Este projeto revelou, mais uma vez, o papel central da Biblioteca Escolar enquanto motor de aprendizagens significativas, articula\u00e7\u00e3o curricular e uma cultura de escola viva, criativa e comprometida com o saber. A vers\u00e3o digital do jornal est\u00e1 dispon\u00edvel no site do Agrupamento\u00a0 e pode tamb\u00e9m ser lida em formato e-book,\u00a0convidando toda a comunidade a (re)descobrir Cam\u00f5es pela voz dos seus mais jovens leitores. \u00a0 Refer\u00eancias: Foto da 1.\u00aa p\u00e1gina: “Imagem de retrato de Cam\u00f5es, desenho a pena e mancha a tinta-da-china, por Almada Negreiros em 1934, com a assinatura \u201calmada 34\u201d Portugal, Torre do Tombo, Di\u00e1rio da Manh\u00e3 e \u00c9poca, Positivos, PT. 1194, doc. 002<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2997300","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2997300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2997300"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2997300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085183,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2997300\/revisions\/3085183"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2997300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2997300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2997300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}