{"id":2992202,"date":"2025-08-15T09:00:00","date_gmt":"2025-08-15T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2992202.html"},"modified":"2026-05-14T08:55:12","modified_gmt":"2026-05-14T08:55:12","slug":"integridade-da-informacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2992202","title":{"rendered":"Integridade da Informa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Blogue (17).png\" height=\"480\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22783100_hvmHv.png\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>As nossas opini\u00f5es ou pontos de vista err\u00f3neos n\u00e3o decorrem apenas, nem principalmente, de desinforma\u00e7\u00e3o, mas do modo como pensamos (raz\u00f5es internas) e da nossa ignor\u00e2ncia. S\u00e3o estruturais, profundos e eternos e podem transformar a realidade, tendo consequ\u00eancias na vida das pessoas.\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\">______________________________________________________________________________<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" height=\"200\" src=\"https:\/\/c026204.cdn.sapo.io\/1\/c026204\/cld-thumb\/1426522730\/6d77c9965e17b15\/1a44a2c597da688a0ed21ef60e7bdccc\/bibliotecasescolares\/2025\/2025-03-20.png?size=l\" style=\"float: left; width: 400px; padding: 10px 10px;\" width=\"400\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/porque-estamos-tao-iludidos-sobre-a-2934732\">Porque estamos t\u00e3o iludidos sobre a realidade?<\/a><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 10pt;\">20.03.25<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Apresentarmos n\u00fameros ou estat\u00edsticas e promovermos a literacia num\u00e9rica n\u00e3o garante uma vis\u00e3o objetiva e racional da realidade.<\/strong>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Segundo Slovic, para transmitir o verdadeiro significado de cat\u00e1strofes e motivar para a sua preven\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio acrescentar uma componente emocional que decorre da apresenta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias sobre pessoas concretas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u201cApesar da nossa vis\u00e3o de o mundo baseada na realidade estar cada vez mais em risco, h\u00e1 coisas que podemos fazer\u201d (p. 252):<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><strong>Cultivar um saud\u00e1vel ceticismo<\/strong>;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Cultivar uma certa in\u00e9rcia<\/strong>, n\u00e3o correndo atr\u00e1s da \u00faltima novidade, cuja informa\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi estabilizada;<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Consumir not\u00edcias transitando da recetividade passiva para a\u00a0<strong>reflex\u00e3o ativa<\/strong>\u00a0(quem, o qu\u00ea, onde, quando, para qu\u00ea esta not\u00edcia?),\u00a0<strong>desenvolvendo a leitura lateral<\/strong>\u00a0usada pelos verificadores de factos;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Exercitar um pensamento\/a\u00e7\u00e3o lento, com consci\u00eancia e inten\u00e7\u00e3<\/strong>o.<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\">______________________________________________________________________________<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" height=\"200\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22586122_dybED.jpeg\" style=\"float: left; width: 400px; padding: 10px 10px;\" width=\"400\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/onu-ifla-integridade-da-informacao-e-2800207\">ONU &amp; IFLA: Integridade da informa\u00e7\u00e3o e biblioteca<\/a><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 10pt;\">8.01.2024<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Segundo<em>\u00a0Information Integrity on Digital Platforms<\/em>, \u201cintegridade da informa\u00e7\u00e3o refere-se \u00e0\u00a0<strong>precis\u00e3o, consist\u00eancia e confiabilidade da informa\u00e7\u00e3o<\/strong>\u201d (UN, 2023, p. 5).<\/p>\n<p><\/p>\n<p>No seu parecer sobre este Resumo de Pol\u00edticas, a IFLA, em representa\u00e7\u00e3o de todos os setores das bibliotecas, considera muito positivo que o Secret\u00e1rio-Geral das NU reconhe\u00e7a a import\u00e2ncia do\u00a0<strong>acesso universal a informa\u00e7\u00e3o fi\u00e1vel\u00a0<\/strong>e da capacita\u00e7\u00e3o do utilizador, dando<strong>\u00a0enfoque a uma literacia digital mais ampla que inclui saber lidar com a desinforma\u00e7\u00e3o e o discurso de \u00f3dio e ter controlo <\/strong><strong>sobre os pr\u00f3prios dados\u00a0<\/strong>(IFLA, 2023, 22 jun.).\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\">______________________________________________________________________________<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" height=\"200\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22589148_V1W97.jpeg\" style=\"float: left; width: 400px; padding: 10px 10px;\" width=\"400\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/a-biblioteca-como-pilar-da-integridade-2802740\">A biblioteca como pilar da integridade da informa\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 10pt;\">15.01.24<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Quando se pretendem implementar solu\u00e7\u00f5es de baixo para cima (<em>bottom-up<\/em>) que envolvam o maior n\u00famero de pessoas, as bibliotecas escolares que trabalham no terreno com as crian\u00e7as e jovens, <strong>t\u00eam um papel fundamental no combate \u00e0\u00a0<em>polui\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o<\/em>\u00a0<\/strong>(<em>information pollution<\/em>) \u2013 informa\u00e7\u00f5es falsas, enganosas, manipuladas &#8211; (Oslo Governance Centre, 2023) &#8211; <strong>que corr\u00f3i a confian\u00e7a nas institui\u00e7\u00f5es democr\u00e1ticas, gera oposi\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas <\/strong>(clim\u00e1ticas, de inclus\u00e3o social\u2026)<strong> e viola\u00e7\u00f5es aos direitos humanos<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\">______________________________________________________________________________<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" height=\"200\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22559171_fYpB8.png\" style=\"float: left; width: 400px; padding: 10px 10px;\" width=\"400\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/relatorio-global-de-confianca-2023-2780434\">Relat\u00f3rio global de confian\u00e7a 2023<\/a><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 10pt;\">13.11.23<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A crescente desigualdade e divis\u00e3o social e a falta de informa\u00e7\u00e3o de qualidade geram falta de confian\u00e7a nos governos e media, tidos como incompetentes e n\u00e3o \u00e9ticos e falta de esperan\u00e7a no futuro. Esta desconfian\u00e7a impede as pessoas de discutir e colaborar.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O Relat\u00f3rio apresenta propostas para a mudan\u00e7a, para as quais as bibliotecas escolares podem dar o seu contributo.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\">______________________________________________________________________________<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" height=\"200\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22379695_2iwN2.png\" style=\"float: left; width: 400px; padding: 10px 10px;\" width=\"400\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/unesco-semana-global-mil-2022-2655742\">UNESCO: Semana Global MIL 2022<\/a><\/strong><br \/><span style=\"font-size: 10pt;\">28.10.22<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A Semana Mundial da Literacia Medi\u00e1tica e da Informa\u00e7\u00e3o (MIL Week), promovida anualmente pela UNESCO, \u00e9 uma ocasi\u00e3o para reafirmar e aumentar o compromisso MIL para todos e aprofundar a compreens\u00e3o e dar visibilidade ao seu papel no restabelecimento da confian\u00e7a, da prote\u00e7\u00e3o social e da solidariedade, designadamente na governa\u00e7\u00e3o e media.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A edi\u00e7\u00e3o 2022 teve por tema &#8220;Alimentando a Confian\u00e7a: Um Imperativo da Literacia Medi\u00e1tica e da Informa\u00e7\u00e3o&#8221; e Prop\u00f4s diversas atividades e recursos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As nossas opini\u00f5es ou pontos de vista err\u00f3neos n\u00e3o decorrem apenas, nem principalmente, de desinforma\u00e7\u00e3o, mas do modo como pensamos (raz\u00f5es internas) e da nossa ignor\u00e2ncia. S\u00e3o estruturais, profundos e eternos e podem transformar a realidade, tendo consequ\u00eancias na vida das pessoas.\u00a0 ______________________________________________________________________________ Porque estamos t\u00e3o iludidos sobre a realidade?20.03.25 Apresentarmos n\u00fameros ou estat\u00edsticas e promovermos a literacia num\u00e9rica n\u00e3o garante uma vis\u00e3o objetiva e racional da realidade.\u00a0 Segundo Slovic, para transmitir o verdadeiro significado de cat\u00e1strofes e motivar para a sua preven\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio acrescentar uma componente emocional que decorre da apresenta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias sobre pessoas concretas. \u201cApesar da nossa vis\u00e3o de o mundo baseada na realidade estar cada vez mais em risco, h\u00e1 coisas que podemos fazer\u201d (p. 252): Cultivar um saud\u00e1vel ceticismo; Cultivar uma certa in\u00e9rcia, n\u00e3o correndo atr\u00e1s da \u00faltima novidade, cuja informa\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi estabilizada; Consumir not\u00edcias transitando da recetividade passiva para a\u00a0reflex\u00e3o ativa\u00a0(quem, o qu\u00ea, onde, quando, para qu\u00ea esta not\u00edcia?),\u00a0desenvolvendo a leitura lateral\u00a0usada pelos verificadores de factos; Exercitar um pensamento\/a\u00e7\u00e3o lento, com consci\u00eancia e inten\u00e7\u00e3o. ______________________________________________________________________________ ONU &amp; IFLA: Integridade da informa\u00e7\u00e3o e biblioteca8.01.2024 Segundo\u00a0Information Integrity on Digital Platforms, \u201cintegridade da informa\u00e7\u00e3o refere-se \u00e0\u00a0precis\u00e3o, consist\u00eancia e confiabilidade da informa\u00e7\u00e3o\u201d (UN, 2023, p. 5). No seu parecer sobre este Resumo de Pol\u00edticas, a IFLA, em representa\u00e7\u00e3o de todos os setores das bibliotecas, considera muito positivo que o Secret\u00e1rio-Geral das NU reconhe\u00e7a a import\u00e2ncia do\u00a0acesso universal a informa\u00e7\u00e3o fi\u00e1vel\u00a0e da capacita\u00e7\u00e3o do utilizador, dando\u00a0enfoque a uma literacia digital mais ampla que inclui saber lidar com a desinforma\u00e7\u00e3o e o discurso de \u00f3dio e ter controlo sobre os pr\u00f3prios dados\u00a0(IFLA, 2023, 22 jun.).\u00a0 ______________________________________________________________________________ A biblioteca como pilar da integridade da informa\u00e7\u00e3o15.01.24 Quando se pretendem implementar solu\u00e7\u00f5es de baixo para cima (bottom-up) que envolvam o maior n\u00famero de pessoas, as bibliotecas escolares que trabalham no terreno com as crian\u00e7as e jovens, t\u00eam um papel fundamental no combate \u00e0\u00a0polui\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o\u00a0(information pollution) \u2013 informa\u00e7\u00f5es falsas, enganosas, manipuladas &#8211; (Oslo Governance Centre, 2023) &#8211; que corr\u00f3i a confian\u00e7a nas institui\u00e7\u00f5es democr\u00e1ticas, gera oposi\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas (clim\u00e1ticas, de inclus\u00e3o social\u2026) e viola\u00e7\u00f5es aos direitos humanos. ______________________________________________________________________________ Relat\u00f3rio global de confian\u00e7a 202313.11.23 A crescente desigualdade e divis\u00e3o social e a falta de informa\u00e7\u00e3o de qualidade geram falta de confian\u00e7a nos governos e media, tidos como incompetentes e n\u00e3o \u00e9ticos e falta de esperan\u00e7a no futuro. Esta desconfian\u00e7a impede as pessoas de discutir e colaborar. O Relat\u00f3rio apresenta propostas para a mudan\u00e7a, para as quais as bibliotecas escolares podem dar o seu contributo. ______________________________________________________________________________ UNESCO: Semana Global MIL 202228.10.22 A Semana Mundial da Literacia Medi\u00e1tica e da Informa\u00e7\u00e3o (MIL Week), promovida anualmente pela UNESCO, \u00e9 uma ocasi\u00e3o para reafirmar e aumentar o compromisso MIL para todos e aprofundar a compreens\u00e3o e dar visibilidade ao seu papel no restabelecimento da confian\u00e7a, da prote\u00e7\u00e3o social e da solidariedade, designadamente na governa\u00e7\u00e3o e media. A edi\u00e7\u00e3o 2022 teve por tema &#8220;Alimentando a Confian\u00e7a: Um Imperativo da Literacia Medi\u00e1tica e da Informa\u00e7\u00e3o&#8221; e Prop\u00f4s diversas atividades e recursos.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2992202","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2992202","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2992202"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2992202\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085208,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2992202\/revisions\/3085208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2992202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2992202"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2992202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}