{"id":2979070,"date":"2025-07-24T09:00:00","date_gmt":"2025-07-24T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2979070.html"},"modified":"2026-05-13T13:08:07","modified_gmt":"2026-05-13T13:08:07","slug":"ler-para-nao-esquecer-uma-biblioteca-em-defesa-da-memoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2979070","title":{"rendered":"Ler para n\u00e3o esquecer: uma biblioteca em defesa da mem\u00f3ria"},"content":{"rendered":"

\"Blogue<\/span>Uma viagem entre a palavra, a mem<\/strong>\u00f3<\/strong>ria e a consci\u00ea<\/strong>ncia hist\u00f3<\/strong>rica<\/strong><\/span><\/p>\n

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Na Escola B\u00e1sica Prof. Jo\u00e3o C\u00f3nim, do Agrupamento de Escolas Rio Arade (Lagoa),<\/strong> a leitura do Di\u00e1rio de Anne Frank<\/em> foi mais do que uma proposta curricular. Constituiu o ponto de partida para um percurso educativo interdisciplinar, promovido no \u00e2mbito de um projeto de leitura e media da biblioteca escolar, que cruzou literatura, hist\u00f3ria e cidadania.<\/p>\n

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Sob a orienta\u00e7\u00e3o do professor bibliotec\u00e1rio H\u00e9lder Giroto Paiva e da docente Ana Amendoeira, os alunos do 8.\u00ba C criaram o e-book<\/em>\u00a0Do Di\u00e1rio \u00e0 Hist\u00f3ria: Anne Frank e as Mem\u00f3rias do Horror<\/em>, um trabalho que articula diferentes \u00e1reas curriculares e coloca a biblioteca no centro da constru\u00e7\u00e3o de mem\u00f3ria e pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n

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Logo no pref\u00e1cio, sobressai a maturidade da abordagem: os alunos reconhecem em Anne Frank n\u00e3o apenas uma figura simb\u00f3lica do Holocausto, mas uma jovem cuja escrita se tornou um ato de resist\u00eancia e afirma\u00e7\u00e3o da dignidade humana. A palavra escrita \u00e9 apresentada como instrumento de empatia, mem\u00f3ria \u00a0e responsabilidade.<\/p>\n

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Investiga\u00e7\u00e3o com sentido cr\u00ed<\/strong>tico<\/strong>: literacia que transforma<\/strong><\/span><\/p>\n

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O projeto assentou num processo de pesquisa exigente e orientado, no qual os alunos foram desafiados a avaliar, cruzar e interpretar fontes de forma cr\u00edtica. Recorreu-se a institui\u00e7\u00f5es de refer\u00eancia como a Anne Frank House<\/em>, o United States Holocaust Memorial Museum<\/em> (USHMM) <\/em>e a National Geographic<\/em>, promovendo compet\u00eancias de literacia da informa\u00e7\u00e3o, essenciais para compreender o passado e agir de forma consciente no presente, com conhecimento e responsabilidade.<\/p>\n

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O e-book<\/em> vai al\u00e9m da an\u00e1lise liter\u00e1ria. Contextualiza a Segunda Guerra Mundial e o Holocausto, tra\u00e7a percursos biogr\u00e1ficos de figuras relevantes, integra mapas e cronologias e inclui um testemunho pessoal que humaniza e atualiza a mensagem de Anne Frank.<\/p>\n

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Um recurso educativo que cruza saberes<\/strong><\/span><\/p>\n

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Com uma estrutura clara, grafismo apelativo e conte\u00fados diversificados, o e-book<\/em> pode ser explorado em diferentes contextos pedag\u00f3gicos \u2014 da Hist\u00f3ria \u00e0 Cidadania, do Portugu\u00eas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o para os Direitos Humanos. Estimula o pensamento cr\u00edtico e promove valores como o respeito, a empatia e a justi\u00e7a.<\/p>\n

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\u00c0s vezes, leio o di\u00e1rio de Anne Frank, e essa leitura tem sido uma grande fonte de inspira\u00e7\u00e3o para mim. […] Os meus pais ensinaram-me a respeitar todas as religi\u00f5es e as pessoas \u00e0 minha volta.”
Testemunho de aluno do 8.\u00ba C<\/p>\n

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Este projeto exemplifica o papel formativo das bibliotecas escolares como espa\u00e7os de converg\u00eancia entre leitura, media, literacia da informa\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o para a cidadania.<\/strong> Ao convocarem a mem\u00f3ria de Anne Frank para refletir sobre o mundo contempor\u00e2neo, os alunos foram convidados a compreender o passado n\u00e3o apenas como heran\u00e7a, mas como responsabilidade, condi\u00e7\u00e3o essencial para formar leitores cr\u00edticos e cidad\u00e3os conscientes<\/strong>.<\/p>\n

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Consulte o e-book<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uma viagem entre a palavra, a mem\u00f3ria e a consci\u00eancia hist\u00f3rica Na Escola B\u00e1sica Prof. Jo\u00e3o C\u00f3nim, do Agrupamento de Escolas Rio Arade (Lagoa), a leitura do Di\u00e1rio de Anne Frank foi mais do que uma proposta curricular. Constituiu o ponto de partida para um percurso educativo interdisciplinar, promovido no \u00e2mbito de um projeto de leitura e media da biblioteca escolar, que cruzou literatura, hist\u00f3ria e cidadania. Sob a orienta\u00e7\u00e3o do professor bibliotec\u00e1rio H\u00e9lder Giroto Paiva e da docente Ana Amendoeira, os alunos do 8.\u00ba C criaram o e-book\u00a0Do Di\u00e1rio \u00e0 Hist\u00f3ria: Anne Frank e as Mem\u00f3rias do Horror, um trabalho que articula diferentes \u00e1reas curriculares e coloca a biblioteca no centro da constru\u00e7\u00e3o de mem\u00f3ria e pensamento cr\u00edtico. Logo no pref\u00e1cio, sobressai a maturidade da abordagem: os alunos reconhecem em Anne Frank n\u00e3o apenas uma figura simb\u00f3lica do Holocausto, mas uma jovem cuja escrita se tornou um ato de resist\u00eancia e afirma\u00e7\u00e3o da dignidade humana. A palavra escrita \u00e9 apresentada como instrumento de empatia, mem\u00f3ria \u00a0e responsabilidade. Investiga\u00e7\u00e3o com sentido cr\u00edtico: literacia que transforma O projeto assentou num processo de pesquisa exigente e orientado, no qual os alunos foram desafiados a avaliar, cruzar e interpretar fontes de forma cr\u00edtica. Recorreu-se a institui\u00e7\u00f5es de refer\u00eancia como a Anne Frank House, o United States Holocaust Memorial Museum (USHMM) e a National Geographic, promovendo compet\u00eancias de literacia da informa\u00e7\u00e3o, essenciais para compreender o passado e agir de forma consciente no presente, com conhecimento e responsabilidade. O e-book vai al\u00e9m da an\u00e1lise liter\u00e1ria. Contextualiza a Segunda Guerra Mundial e o Holocausto, tra\u00e7a percursos biogr\u00e1ficos de figuras relevantes, integra mapas e cronologias e inclui um testemunho pessoal que humaniza e atualiza a mensagem de Anne Frank. Um recurso educativo que cruza saberes Com uma estrutura clara, grafismo apelativo e conte\u00fados diversificados, o e-book pode ser explorado em diferentes contextos pedag\u00f3gicos \u2014 da Hist\u00f3ria \u00e0 Cidadania, do Portugu\u00eas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o para os Direitos Humanos. Estimula o pensamento cr\u00edtico e promove valores como o respeito, a empatia e a justi\u00e7a. \u00c0s vezes, leio o di\u00e1rio de Anne Frank, e essa leitura tem sido uma grande fonte de inspira\u00e7\u00e3o para mim. […] Os meus pais ensinaram-me a respeitar todas as religi\u00f5es e as pessoas \u00e0 minha volta.” Testemunho de aluno do 8.\u00ba C Este projeto exemplifica o papel formativo das bibliotecas escolares como espa\u00e7os de converg\u00eancia entre leitura, media, literacia da informa\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o para a cidadania. Ao convocarem a mem\u00f3ria de Anne Frank para refletir sobre o mundo contempor\u00e2neo, os alunos foram convidados a compreender o passado n\u00e3o apenas como heran\u00e7a, mas como responsabilidade, condi\u00e7\u00e3o essencial para formar leitores cr\u00edticos e cidad\u00e3os conscientes. 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