{"id":2965589,"date":"2025-06-18T09:00:00","date_gmt":"2025-06-18T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2965589.html"},"modified":"2026-05-14T08:56:29","modified_gmt":"2026-05-14T08:56:29","slug":"do-livro-ao-microfone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2965589","title":{"rendered":"Do Livro ao Microfone"},"content":{"rendered":"

\"Blogue.png\"<\/span><\/p>\n

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Como \u201cA Voz da Escola\u201d D\u00e1 Vida \u00e0s Palavras \u2013 AE Pinhel<\/strong><\/span><\/p>\n

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O projeto da r\u00e1dio <\/span>\u201cA Voz da Escola\u201d<\/strong>, do Agrupamento de Escolas de Pinhel, surgiu em 2010 e, desde ent\u00e3o, tem vindo a chegar ao p\u00fablico quinzenalmente, em direto, atrav\u00e9s da r\u00e1dio local (R\u00e1dio Elmo). Trata-se de um projeto globalizante, que abrange todos os n\u00edveis de ensino do agrupamento e envolve, de forma profunda, muitos alunos e professores, e, ocasionalmente, tamb\u00e9m pais e personalidades locais.<\/span><\/p>\n

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Na sua g\u00e9nese, para al\u00e9m da vontade de divulgar o que de melhor se faz no agrupamento e de fortalecer a articula\u00e7\u00e3o com a comunidade educativa, esteve \u2013 sobretudo \u2013 a preocupa\u00e7\u00e3o com a promo\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de compet\u00eancias dos alunos, nomeadamente no dom\u00ednio da leitura e da literacia dos m\u00e9dia.<\/span><\/p>\n

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Em 2019, o Agrupamento teve uma candidatura de <\/span>Ideias com M\u00e9rito da Rede de Bibliotecas Escolares<\/strong> aprovada, no \u00e2mbito da r\u00e1dio escolar, com o t\u00edtulo: <\/span>“PodCast`Elo de Pinhel”<\/strong>. De entre as v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es desenvolvidas nesse projeto, destaca-se a continuidade at\u00e9 \u00e0 atualidade da realiza\u00e7\u00e3o de grava\u00e7\u00f5es e podcasts, que podem ser ouvidos atrav\u00e9s da liga\u00e7\u00e3o: <\/span>A Voz da Escola no Spotify<\/strong><\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n

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A leitura em voz alta de textos de diversos formatos na r\u00e1dio contribui, de forma evidente, para o treino do ritmo, da entoa\u00e7\u00e3o, da articula\u00e7\u00e3o verbal e da express\u00e3o oral. Ler para os ouvintes refor\u00e7a a confian\u00e7a, a autoestima e a capacidade de concentra\u00e7\u00e3o. Estimula o gosto pela leitura, a vontade de aperfei\u00e7oar as t\u00e9cnicas de leitura e o enriquecimento do vocabul\u00e1rio. Acreditamos que esta pr\u00e1tica aumenta a motiva\u00e7\u00e3o e o interesse de crian\u00e7as e adolescentes pelos livros e, ao mesmo tempo, melhora o pensamento cr\u00edtico e a flu\u00eancia leitora.<\/span><\/p>\n

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Com o programa de r\u00e1dio, pretende-se tamb\u00e9m estimular aprendizagens no \u00e2mbito da literacia da informa\u00e7\u00e3o e dos m\u00e9dia, desafiando os alunos a produzirem conte\u00fados medi\u00e1ticos de forma criativa e reflexiva.<\/span><\/p>\n

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A t\u00edtulo de exemplo, destacamos a din\u00e2mica de um dos mais recentes programas, transmitido no dia 2 de maio de 2025. A emiss\u00e3o, realizada a partir do est\u00fadio da R\u00e1dio Elmo, foi conduzida por cinco alunos do ensino secund\u00e1rio e do 3.\u00ba ciclo, que, seguindo o gui\u00e3o, interagiram com colegas e professores presentes em est\u00fadio. Para al\u00e9m da transmiss\u00e3o em direto, foram ouvidas grava\u00e7\u00f5es de podcasts realizados por alunos do 5.\u00ba ano, com leituras, pesquisas sobre castelos e a sociedade medieval, numa articula\u00e7\u00e3o com as disciplinas de Portugu\u00eas e Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal.<\/span><\/p>\n

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Outros alunos contribu\u00edram para o programa gravando entrevistas a personalidades locais e a convidados externos, no \u00e2mbito de uma palestra sobre o 25 de Abril, numa parceria com a disciplina de Filosofia.<\/span><\/p>\n

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Houve ainda espa\u00e7o para a poesia, com a participa\u00e7\u00e3o especial de dois alunos imigrantes, oriundos da S\u00edria e da \u00cdndia, que gravaram a leitura de poemas de Fernando Pessoa e Eug\u00e9nio de Andrade, promovendo assim a inclus\u00e3o real e efetiva destes alunos.<\/span><\/p>\n

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Foram tamb\u00e9m destacados outros autores e obras, como Lu\u00eds Vaz de Cam\u00f5es (vida e obra), Manuel Ant\u00f3nio Pina, Alice Vieira, Alexandre Herculano e Sophia de Mello Breyner Andresen.<\/span><\/p>\n

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O programa divulgou ainda o <\/span>Espet\u00e1culo Po\u00e9tico e Musical<\/strong><\/a>, preparado por professores e alunos para a <\/span>Feira do Livro do Munic\u00edpio de Pinhel<\/strong>, que se realizou no dia 15 do mesmo m\u00eas, convidando todos os ouvintes a estarem presentes.<\/span><\/p>\n

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O programa foi enriquecido pela participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar e dos 1.\u00ba e 2.\u00ba ciclos, que, sob a orienta\u00e7\u00e3o dos seus professores de Educa\u00e7\u00e3o Musical, interpretaram belas can\u00e7\u00f5es. A grava\u00e7\u00e3o do programa pode ser ouvida <\/span>online<\/span><\/em>, nas p\u00e1ginas oficiais do Agrupamento.<\/span><\/p>\n

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Esta a\u00e7\u00e3o insere-se tamb\u00e9m no \u00e2mbito do programa <\/span>aLer mais e Melhor<\/strong>, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares, que visa refor\u00e7ar a leitura como pr\u00e1tica social e cultural, fomentando h\u00e1bitos de leitura e a forma\u00e7\u00e3o de leitores cr\u00edticos e aut\u00f3nomos. Atrav\u00e9s das leituras na r\u00e1dio e das produ\u00e7\u00f5es sonoras, o Agrupamento de Escolas de Pinhel contribui ativamente para este objetivo, articulando a leitura com a oralidade, o pensamento cr\u00edtico e a cidadania, e consolidando o papel da biblioteca escolar como promotora de literacia e de aprendizagens significativas.<\/span><\/p>\n

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Este projeto est\u00e1 alinhado com os <\/span>Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS)<\/strong>, nomeadamente o <\/span>ODS 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade<\/strong>, ao promover uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva, equitativa e de qualidade para todos os alunos, e o <\/span>ODS 16 \u2013 Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes<\/strong>, ao fomentar a participa\u00e7\u00e3o ativa dos jovens na comunidade, o respeito pela diversidade e a liberdade de express\u00e3o. Tamb\u00e9m contribui para o <\/span>ODS 10 \u2013 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades<\/strong>, ao valorizar a voz de todos os alunos, independentemente da sua origem, e ao promover a inclus\u00e3o de alunos imigrantes e de diferentes culturas, atrav\u00e9s da leitura e da partilha de saberes.<\/span><\/p>\n

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Como dizia <\/span>Paulo Freire,<\/strong> “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”. Neste projeto, acreditamos que dar voz aos alunos \u00e9, tamb\u00e9m, dar-lhes o mundo. [1]<\/span><\/p>\n

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Refer\u00eancia<\/span><\/p>\n

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[1] Freire, P. (1981). A Import\u00e2ncia do ato de ler. Trabalho apresentado na abertura do Congresso Brasileiro de Leitura, realizado em Campinas, em novembro de 1981<\/em>. https:\/\/educacaointegral.org.br\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/importancia_ato_ler.pdf<\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Pinhel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como \u201cA Voz da Escola\u201d D\u00e1 Vida \u00e0s Palavras \u2013 AE Pinhel O projeto da r\u00e1dio \u201cA Voz da Escola\u201d, do Agrupamento de Escolas de Pinhel, surgiu em 2010 e, desde ent\u00e3o, tem vindo a chegar ao p\u00fablico quinzenalmente, em direto, atrav\u00e9s da r\u00e1dio local (R\u00e1dio Elmo). Trata-se de um projeto globalizante, que abrange todos os n\u00edveis de ensino do agrupamento e envolve, de forma profunda, muitos alunos e professores, e, ocasionalmente, tamb\u00e9m pais e personalidades locais. Na sua g\u00e9nese, para al\u00e9m da vontade de divulgar o que de melhor se faz no agrupamento e de fortalecer a articula\u00e7\u00e3o com a comunidade educativa, esteve \u2013 sobretudo \u2013 a preocupa\u00e7\u00e3o com a promo\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de compet\u00eancias dos alunos, nomeadamente no dom\u00ednio da leitura e da literacia dos m\u00e9dia. Em 2019, o Agrupamento teve uma candidatura de Ideias com M\u00e9rito da Rede de Bibliotecas Escolares aprovada, no \u00e2mbito da r\u00e1dio escolar, com o t\u00edtulo: “PodCast`Elo de Pinhel”. De entre as v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es desenvolvidas nesse projeto, destaca-se a continuidade at\u00e9 \u00e0 atualidade da realiza\u00e7\u00e3o de grava\u00e7\u00f5es e podcasts, que podem ser ouvidos atrav\u00e9s da liga\u00e7\u00e3o: A Voz da Escola no Spotify.\u00a0 A leitura em voz alta de textos de diversos formatos na r\u00e1dio contribui, de forma evidente, para o treino do ritmo, da entoa\u00e7\u00e3o, da articula\u00e7\u00e3o verbal e da express\u00e3o oral. Ler para os ouvintes refor\u00e7a a confian\u00e7a, a autoestima e a capacidade de concentra\u00e7\u00e3o. Estimula o gosto pela leitura, a vontade de aperfei\u00e7oar as t\u00e9cnicas de leitura e o enriquecimento do vocabul\u00e1rio. Acreditamos que esta pr\u00e1tica aumenta a motiva\u00e7\u00e3o e o interesse de crian\u00e7as e adolescentes pelos livros e, ao mesmo tempo, melhora o pensamento cr\u00edtico e a flu\u00eancia leitora. Com o programa de r\u00e1dio, pretende-se tamb\u00e9m estimular aprendizagens no \u00e2mbito da literacia da informa\u00e7\u00e3o e dos m\u00e9dia, desafiando os alunos a produzirem conte\u00fados medi\u00e1ticos de forma criativa e reflexiva. A t\u00edtulo de exemplo, destacamos a din\u00e2mica de um dos mais recentes programas, transmitido no dia 2 de maio de 2025. A emiss\u00e3o, realizada a partir do est\u00fadio da R\u00e1dio Elmo, foi conduzida por cinco alunos do ensino secund\u00e1rio e do 3.\u00ba ciclo, que, seguindo o gui\u00e3o, interagiram com colegas e professores presentes em est\u00fadio. Para al\u00e9m da transmiss\u00e3o em direto, foram ouvidas grava\u00e7\u00f5es de podcasts realizados por alunos do 5.\u00ba ano, com leituras, pesquisas sobre castelos e a sociedade medieval, numa articula\u00e7\u00e3o com as disciplinas de Portugu\u00eas e Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal. Outros alunos contribu\u00edram para o programa gravando entrevistas a personalidades locais e a convidados externos, no \u00e2mbito de uma palestra sobre o 25 de Abril, numa parceria com a disciplina de Filosofia. Houve ainda espa\u00e7o para a poesia, com a participa\u00e7\u00e3o especial de dois alunos imigrantes, oriundos da S\u00edria e da \u00cdndia, que gravaram a leitura de poemas de Fernando Pessoa e Eug\u00e9nio de Andrade, promovendo assim a inclus\u00e3o real e efetiva destes alunos. Foram tamb\u00e9m destacados outros autores e obras, como Lu\u00eds Vaz de Cam\u00f5es (vida e obra), Manuel Ant\u00f3nio Pina, Alice Vieira, Alexandre Herculano e Sophia de Mello Breyner Andresen. O programa divulgou ainda o Espet\u00e1culo Po\u00e9tico e Musical, preparado por professores e alunos para a Feira do Livro do Munic\u00edpio de Pinhel, que se realizou no dia 15 do mesmo m\u00eas, convidando todos os ouvintes a estarem presentes. O programa foi enriquecido pela participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar e dos 1.\u00ba e 2.\u00ba ciclos, que, sob a orienta\u00e7\u00e3o dos seus professores de Educa\u00e7\u00e3o Musical, interpretaram belas can\u00e7\u00f5es. A grava\u00e7\u00e3o do programa pode ser ouvida online, nas p\u00e1ginas oficiais do Agrupamento. Esta a\u00e7\u00e3o insere-se tamb\u00e9m no \u00e2mbito do programa aLer mais e Melhor, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares, que visa refor\u00e7ar a leitura como pr\u00e1tica social e cultural, fomentando h\u00e1bitos de leitura e a forma\u00e7\u00e3o de leitores cr\u00edticos e aut\u00f3nomos. Atrav\u00e9s das leituras na r\u00e1dio e das produ\u00e7\u00f5es sonoras, o Agrupamento de Escolas de Pinhel contribui ativamente para este objetivo, articulando a leitura com a oralidade, o pensamento cr\u00edtico e a cidadania, e consolidando o papel da biblioteca escolar como promotora de literacia e de aprendizagens significativas. Este projeto est\u00e1 alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), nomeadamente o ODS 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade, ao promover uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva, equitativa e de qualidade para todos os alunos, e o ODS 16 \u2013 Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes, ao fomentar a participa\u00e7\u00e3o ativa dos jovens na comunidade, o respeito pela diversidade e a liberdade de express\u00e3o. Tamb\u00e9m contribui para o ODS 10 \u2013 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades, ao valorizar a voz de todos os alunos, independentemente da sua origem, e ao promover a inclus\u00e3o de alunos imigrantes e de diferentes culturas, atrav\u00e9s da leitura e da partilha de saberes. Como dizia Paulo Freire, “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”. Neste projeto, acreditamos que dar voz aos alunos \u00e9, tamb\u00e9m, dar-lhes o mundo. [1] Refer\u00eancia [1] Freire, P. (1981). A Import\u00e2ncia do ato de ler. Trabalho apresentado na abertura do Congresso Brasileiro de Leitura, realizado em Campinas, em novembro de 1981. https:\/\/educacaointegral.org.br\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/importancia_ato_ler.pdf\u00a0 Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Pinhel<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[114,157,120],"tags":[],"class_list":["post-2965589","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-atividades","category-leitura","category-praticas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2965589","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2965589"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2965589\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085382,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2965589\/revisions\/3085382"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2965589"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2965589"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2965589"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}