{"id":2964713,"date":"2025-06-16T09:00:00","date_gmt":"2025-06-16T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2964713.html"},"modified":"2026-05-13T13:11:49","modified_gmt":"2026-05-13T13:11:49","slug":"tempo-de-imaginar-com-rosario-alcada-araujo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2964713","title":{"rendered":"Tempo de Imaginar\u2026 com Ros\u00e1rio Al\u00e7ada Ara\u00fajo"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Blogue.png\" height=\"480\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22768116_33ZNU.png\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>O Agrupamento de Escolas de Vendas Novas continua a ler mais e melhor!<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A leitura \u00e9 fundamental para o acesso ao saber, estruturando o pensamento e melhorando a compreens\u00e3o e express\u00e3o. As escolas devem promover a leitura como parte central dos seus projetos educativos, incentivando h\u00e1bitos de leitura logo, uma escola que l\u00ea mais e melhor, acredita que a leitura est\u00e1 no centro de todas as aprendizagens.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ler n\u00e3o \u00e9 apenas uma compet\u00eancia \u2013 \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o essencial para o sucesso pessoal, acad\u00e9mico e social dos alunos. Deste modo, o\u00a0<strong>programa \u201cALer mais e melhor\u201d<\/strong>, \u00e9 um compromisso coletivo com a leitura, sendo eixo estruturante do projeto educativo do Agrupamento de Vendas Novas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Recordemos aqui os princ\u00edpios gerais deste programa:<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; <strong>Reconhecer a leitura<\/strong>\u00a0como suporte de todas as aprendizagens, potenciadora do pensamento cr\u00edtico, da criatividade e da autonomia;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; <strong>Assumir que promover o gosto pela leitura<\/strong>\u00a0e desenvolver compet\u00eancias leitoras s\u00e3o tarefas partilhadas por toda a comunidade educativa \u2014 professores, bibliotec\u00e1rios, fam\u00edlias e parceiros locais;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; <strong>Desenhar e implementar um programa de leitura<\/strong>\u00a0com objetivos definidos, alinhado com os valores e metas do projeto educativo da escola ou agrupamento;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; <strong>Avaliar e monitorizar continuamente<\/strong>\u00a0as pr\u00e1ticas, os projetos e os impactos da promo\u00e7\u00e3o da leitura, garantindo a sua efic\u00e1cia e sustentabilidade.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O programa baseia-se em pressupostos metodol\u00f3gicos claros, que garantem a sua coer\u00eancia e relev\u00e2ncia:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><strong>Envolver todos os n\u00edveis de escolaridade<\/strong>, da Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar ao Ensino Secund\u00e1rio, promovendo um percurso leitor cont\u00ednuo e articulado;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Ser um programa sistem\u00e1tico e consistente<\/strong>, evitando a\u00e7\u00f5es pontuais e promovendo h\u00e1bitos de leitura sustentados;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Valorizar a interdepend\u00eancia entre leitura, escrita e oralidade<\/strong>, compreendendo que estas dimens\u00f5es se fortalecem mutuamente;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Assentar em metodologias ativas<\/strong>, nas quais os alunos s\u00e3o protagonistas das experi\u00eancias leitoras \u2014 l\u00eaem, criam, apresentam, questionam;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Ser fruto de trabalho colaborativo<\/strong>\u00a0entre professores, bibliotecas escolares, t\u00e9cnicos, alunos, fam\u00edlias e comunidade;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Integrar-se naturalmente nas diferentes \u00e1reas do curr\u00edculo<\/strong>, dando sentido \u00e0 leitura em contexto disciplinar;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Envolver toda a comunidade educativa<\/strong>, promovendo momentos de partilha, celebra\u00e7\u00e3o e envolvimento intergeracional;<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Explorar o potencial das tecnologias e dos ambientes digitais<\/strong>, alargando os horizontes e as formas de leitura.<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>Uma escola que l\u00ea mais e melhor \u00e9 uma escola que acredita no poder da palavra, que forma cidad\u00e3os cr\u00edticos, leitores aut\u00f3nomos e aprendentes ao longo da vida.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>No Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, toda a comunidade trabalha em prol de uma cultura leitora. Este ano, mais uma vez, e no \u00e2mbito do nosso programa <strong>A Ler Mais e Melhor<\/strong>, demos vida a um <strong>Projeto de Leitura de Agrupamento<\/strong>, que envolveu toda a comunidade educativa, desde a Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar at\u00e9 ao Ensino Secund\u00e1rio.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Uma verdadeira viagem pelo imagin\u00e1rio liter\u00e1rio, que teve como protagonista a escritora\u00a0<strong>Ros\u00e1rio Al\u00e7ada Ara\u00fajo<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Sob o mote\u00a0<strong>\u201cTempo de Imaginar\u201d<\/strong>, este projeto, uma das atividades mais importantes no projeto <strong>A Ler Mais e Melhor<\/strong>, revelou o que de melhor sabemos fazer:\u00a0<strong>articular leitura, criatividade e curr\u00edculo, com um trabalho conjunto entre professores e Bibliotecas Escolares<\/strong>. Ao todo, foram cerca de\u00a0<strong>680 alunos envolvidos<\/strong>, num percurso que cruzou \u00e1reas disciplinares, promoveu compet\u00eancias e refor\u00e7ou o prazer de ler.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A partir de um plano bem estruturado e aprovado em Conselho Pedag\u00f3gico, as Bibliotecas Escolares deram o pontap\u00e9 de sa\u00edda, disponibilizando \u00e0s turmas um conjunto de obras da autora, cuidadosamente selecionadas. Depois disso, a imagina\u00e7\u00e3o tomou conta das salas de aula\u2026 e n\u00e3o s\u00f3! Durante v\u00e1rias semanas, foram dinamizadas\u00a0<strong>feiras do livro, sess\u00f5es de leitura e escrita criativa, ateli\u00eas, programas de r\u00e1dio, exposi\u00e7\u00f5es, atividades com fam\u00edlias<\/strong>\u00a0e at\u00e9 parcerias com entidades locais como a\u00a0<strong>Autarquia, Biblioteca e Audit\u00f3rio Municipais, R\u00e1dio Granada e a Editora Leya<\/strong>. Tudo pensado para envolver, motivar e expandir horizontes.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O momento alto chegou no\u00a0<strong>dia 20 de fevereiro<\/strong>, quando recebemos, com casa cheia e muita emo\u00e7\u00e3o, a escritora\u00a0<strong>Ros\u00e1rio Al\u00e7ada Ara\u00fajo<\/strong>\u00a0no Audit\u00f3rio Municipal. Tr\u00eas sess\u00f5es marcadas por apresenta\u00e7\u00f5es vibrantes dos alunos, partilhas inspiradoras da autora, sess\u00f5es de aut\u00f3grafos e uma exposi\u00e7\u00e3o de trabalhos criativos, que permaneceu aberta ao p\u00fablico durante duas semanas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Mais do que um evento, este projeto foi a prova de que\u00a0<strong>quando se trabalha em conjunto \u2014 bibliotecas, professores, alunos e fam\u00edlias \u2014, a leitura transforma-se numa experi\u00eancia rica, transversal e significativa<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O Agrupamento de Escolas de Vendas Novas \u00e9, sem d\u00favida, um\u00a0<strong>agrupamento que l\u00ea mais, l\u00ea melhor e cultiva, todos os dias, o gosto pelos livros e pela imagina\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Agrupamento de Escolas de Vendas Novas continua a ler mais e melhor! A leitura \u00e9 fundamental para o acesso ao saber, estruturando o pensamento e melhorando a compreens\u00e3o e express\u00e3o. As escolas devem promover a leitura como parte central dos seus projetos educativos, incentivando h\u00e1bitos de leitura logo, uma escola que l\u00ea mais e melhor, acredita que a leitura est\u00e1 no centro de todas as aprendizagens. Ler n\u00e3o \u00e9 apenas uma compet\u00eancia \u2013 \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o essencial para o sucesso pessoal, acad\u00e9mico e social dos alunos. Deste modo, o\u00a0programa \u201cALer mais e melhor\u201d, \u00e9 um compromisso coletivo com a leitura, sendo eixo estruturante do projeto educativo do Agrupamento de Vendas Novas. Recordemos aqui os princ\u00edpios gerais deste programa: &#8211; Reconhecer a leitura\u00a0como suporte de todas as aprendizagens, potenciadora do pensamento cr\u00edtico, da criatividade e da autonomia; &#8211; Assumir que promover o gosto pela leitura\u00a0e desenvolver compet\u00eancias leitoras s\u00e3o tarefas partilhadas por toda a comunidade educativa \u2014 professores, bibliotec\u00e1rios, fam\u00edlias e parceiros locais; &#8211; Desenhar e implementar um programa de leitura\u00a0com objetivos definidos, alinhado com os valores e metas do projeto educativo da escola ou agrupamento; &#8211; Avaliar e monitorizar continuamente\u00a0as pr\u00e1ticas, os projetos e os impactos da promo\u00e7\u00e3o da leitura, garantindo a sua efic\u00e1cia e sustentabilidade. O programa baseia-se em pressupostos metodol\u00f3gicos claros, que garantem a sua coer\u00eancia e relev\u00e2ncia: Envolver todos os n\u00edveis de escolaridade, da Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar ao Ensino Secund\u00e1rio, promovendo um percurso leitor cont\u00ednuo e articulado; Ser um programa sistem\u00e1tico e consistente, evitando a\u00e7\u00f5es pontuais e promovendo h\u00e1bitos de leitura sustentados; Valorizar a interdepend\u00eancia entre leitura, escrita e oralidade, compreendendo que estas dimens\u00f5es se fortalecem mutuamente; Assentar em metodologias ativas, nas quais os alunos s\u00e3o protagonistas das experi\u00eancias leitoras \u2014 l\u00eaem, criam, apresentam, questionam; Ser fruto de trabalho colaborativo\u00a0entre professores, bibliotecas escolares, t\u00e9cnicos, alunos, fam\u00edlias e comunidade; Integrar-se naturalmente nas diferentes \u00e1reas do curr\u00edculo, dando sentido \u00e0 leitura em contexto disciplinar; Envolver toda a comunidade educativa, promovendo momentos de partilha, celebra\u00e7\u00e3o e envolvimento intergeracional; Explorar o potencial das tecnologias e dos ambientes digitais, alargando os horizontes e as formas de leitura. Uma escola que l\u00ea mais e melhor \u00e9 uma escola que acredita no poder da palavra, que forma cidad\u00e3os cr\u00edticos, leitores aut\u00f3nomos e aprendentes ao longo da vida. No Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, toda a comunidade trabalha em prol de uma cultura leitora. Este ano, mais uma vez, e no \u00e2mbito do nosso programa A Ler Mais e Melhor, demos vida a um Projeto de Leitura de Agrupamento, que envolveu toda a comunidade educativa, desde a Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar at\u00e9 ao Ensino Secund\u00e1rio. Uma verdadeira viagem pelo imagin\u00e1rio liter\u00e1rio, que teve como protagonista a escritora\u00a0Ros\u00e1rio Al\u00e7ada Ara\u00fajo. Sob o mote\u00a0\u201cTempo de Imaginar\u201d, este projeto, uma das atividades mais importantes no projeto A Ler Mais e Melhor, revelou o que de melhor sabemos fazer:\u00a0articular leitura, criatividade e curr\u00edculo, com um trabalho conjunto entre professores e Bibliotecas Escolares. 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O momento alto chegou no\u00a0dia 20 de fevereiro, quando recebemos, com casa cheia e muita emo\u00e7\u00e3o, a escritora\u00a0Ros\u00e1rio Al\u00e7ada Ara\u00fajo\u00a0no Audit\u00f3rio Municipal. Tr\u00eas sess\u00f5es marcadas por apresenta\u00e7\u00f5es vibrantes dos alunos, partilhas inspiradoras da autora, sess\u00f5es de aut\u00f3grafos e uma exposi\u00e7\u00e3o de trabalhos criativos, que permaneceu aberta ao p\u00fablico durante duas semanas. Mais do que um evento, este projeto foi a prova de que\u00a0quando se trabalha em conjunto \u2014 bibliotecas, professores, alunos e fam\u00edlias \u2014, a leitura transforma-se numa experi\u00eancia rica, transversal e significativa. 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