{"id":2952690,"date":"2025-05-16T09:00:00","date_gmt":"2025-05-16T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2952690.html"},"modified":"2026-05-14T08:57:18","modified_gmt":"2026-05-14T08:57:18","slug":"unidos-pela-leitura-e-pelo-direito-a-brincar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2952690","title":{"rendered":"Unidos pela leitura e pelo direito a brincar"},"content":{"rendered":"

\"Blogue<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Jos\u00e9 Silvestre Ribeiro<\/strong>, Idanha-a-Nova<\/strong>, <\/span>lan\u00e7ou o desafio de um resgate \u00e0s brincadeiras e brinquedos de outros tempos, promovendo uma articula\u00e7\u00e3o intergeracional com impacto significativo na comunidade educativa. A iniciativa surgiu no \u00e2mbito dos Dom\u00ednios de Autonomia Curricular<\/strong> e do Desenvolvimento e Cidadania e\u00a0em parceria com docentes do 2.\u00ba Ciclo.<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\"3.jpg\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Os alunos abra\u00e7aram a proposta e foi com brilho, m\u00fasica e emo\u00e7\u00e3o que avivaram as mem\u00f3rias das brincadeiras de outros tempos.\u00a0A fam\u00edlia, designadamente os av\u00f3s, foram determinantes na passagem desse testemunho da sua inf\u00e2ncia, long\u00ednqua, que os seus netos, alunos do 5.\u00ba e 6.\u00ba anos, magnificamente souberam mostrar, brincando, lendo, testemunhando bons exemplos de como \u00e9 importante exercer o direito a brincar para o crescimento cognitivo e f\u00edsico das crian\u00e7as.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

De facto e de acordo com o consignado, no PASEO, \u201cAs humanidades hoje t\u00eam de ligar educa\u00e7\u00e3o, cultura e ci\u00eancia, saber e saber fazer. O processo da cria\u00e7\u00e3o e da inova\u00e7\u00e3o tem de ser visto relativamente ao poeta, ao artista, ao artes\u00e3o, ao cientista, ao desportista, ao t\u00e9cnico \u2013 em suma \u00e0 pessoa concreta que todos somos.\u201d Nesse sentido a pluralidade de atividades de articula\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o de v\u00e1rios saberes intergeracionais proporcionou momentos de aprendizagem, centrados na leitura, na dramatiza\u00e7\u00e3o, na m\u00fasica e na arte de brincar.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\"4.jpg\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Durante a\u00a0<\/span>Semana da Leitura,\u00a0<\/strong>que coincidiu com a\u00a0<\/span>Exposi\u00e7\u00e3o \u201cResgate aos Brinquedos\u201d na Biblioteca Escolar, as crian\u00e7as do Jardim de Inf\u00e2ncia e os alunos do 1.\u00ba Ciclo de Idanha e Ladoeiro<\/strong>\u00a0visitaram a sede do Agrupamento de Escolas Jos\u00e9 Silvestre Ribeiro trazendo muita poesia, alegria e magia.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A leitura e a narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias n\u00e3o t\u00eam apenas car\u00e1cter l\u00fadico, \u00e9 tamb\u00e9m uma metodologia que enriquece a aprendizagem e promove o conhecimento. As hist\u00f3rias na inf\u00e2ncia s\u00e3o fundamentais na forma\u00e7\u00e3o da identidade e da aquisi\u00e7\u00e3o de valores assim como no desenvolvimento da imagina\u00e7\u00e3o, das capacidades cognitivas e da intelig\u00eancia emocional das crian\u00e7as. Para al\u00e9m disso, estimulam a capacidade de observa\u00e7\u00e3o, a concentra\u00e7\u00e3o e a mem\u00f3ria. A integra\u00e7\u00e3o musical na leitura ou narra\u00e7\u00e3o de uma hist\u00f3ria apura o processamento auditivo, a coordena\u00e7\u00e3o motora e a sociabilidade.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

As Adufeiras de Idanha-a-Nova (das quais fazem parte alunas, familiares e assistentes operacionais) t\u00eam no seu report\u00f3rio cantares tradicionais que preservam as tradi\u00e7\u00f5es e a cultura secular.\u00a0 Alegraram e cantaram a “Senhora do Almurt\u00e3o” ao som do Adufe.<\/span> A intera\u00e7\u00e3o dos pequenos leitores com os colegas mais velhos (5.\u00ba, 6.\u00ba, 7.\u00ba e 8.\u00ba anos) nos atos de leitura l\u00fadica privilegiou um ambiente pedag\u00f3gico que favoreceu liga\u00e7\u00f5es afetivas e intelectuais. Pois a leitura de textos liter\u00e1rios variados permite a aquisi\u00e7\u00e3o de vocabul\u00e1rio novo e a expressividade de diferentes sentimentos libertando o leitor de ang\u00fastias pr\u00f3prias do crescimento.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

As hist\u00f3rias lidas, musicadas e dramatizadas (O Sapo apaixonado, A Bola e o P\u00e1ssaro, Os Ovos Misteriosos, O Espantalho Enamorado, Os Direitos v\u00e3o \u00e0 Escola, Corre corre Cabacinha,…)<\/em> abordaram a Inclus\u00e3o, a Interculturalidade e os Direitos das Crian\u00e7as atrav\u00e9s da leitura, da dramatiza\u00e7\u00e3o e da m\u00fasica.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Esta iniciativa, dinamizada pela Biblioteca Escolar, contribuiu diretamente para os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), em especial o ODS 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade, o ODS 5 \u2013 Igualdade de G\u00e9nero, o ODS 10 \u2013 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades, o ODS 11 \u2013 Cidades e Comunidades Sustent\u00e1veis e o ODS 16 \u2013 Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes, refor\u00e7ando o papel da escola como espa\u00e7o de inclus\u00e3o, mem\u00f3ria, criatividade e cidadania.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Concei\u00e7\u00e3o Machado
<\/span>Professora Bibliotec\u00e1ria do Agrupamento de Escolas Jos\u00e9 Silvestre Ribeiro<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\ud83d\udcf7 Pormenor do cartaz elaborado pela escola<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Jos\u00e9 Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova, lan\u00e7ou o desafio de um resgate \u00e0s brincadeiras e brinquedos de outros tempos, promovendo uma articula\u00e7\u00e3o intergeracional com impacto significativo na comunidade educativa. A iniciativa surgiu no \u00e2mbito dos Dom\u00ednios de Autonomia Curricular e do Desenvolvimento e Cidadania e\u00a0em parceria com docentes do 2.\u00ba Ciclo. Os alunos abra\u00e7aram a proposta e foi com brilho, m\u00fasica e emo\u00e7\u00e3o que avivaram as mem\u00f3rias das brincadeiras de outros tempos.\u00a0A fam\u00edlia, designadamente os av\u00f3s, foram determinantes na passagem desse testemunho da sua inf\u00e2ncia, long\u00ednqua, que os seus netos, alunos do 5.\u00ba e 6.\u00ba anos, magnificamente souberam mostrar, brincando, lendo, testemunhando bons exemplos de como \u00e9 importante exercer o direito a brincar para o crescimento cognitivo e f\u00edsico das crian\u00e7as. De facto e de acordo com o consignado, no PASEO, \u201cAs humanidades hoje t\u00eam de ligar educa\u00e7\u00e3o, cultura e ci\u00eancia, saber e saber fazer. O processo da cria\u00e7\u00e3o e da inova\u00e7\u00e3o tem de ser visto relativamente ao poeta, ao artista, ao artes\u00e3o, ao cientista, ao desportista, ao t\u00e9cnico \u2013 em suma \u00e0 pessoa concreta que todos somos.\u201d Nesse sentido a pluralidade de atividades de articula\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o de v\u00e1rios saberes intergeracionais proporcionou momentos de aprendizagem, centrados na leitura, na dramatiza\u00e7\u00e3o, na m\u00fasica e na arte de brincar. Durante a\u00a0Semana da Leitura,\u00a0que coincidiu com a\u00a0Exposi\u00e7\u00e3o \u201cResgate aos Brinquedos\u201d na Biblioteca Escolar, as crian\u00e7as do Jardim de Inf\u00e2ncia e os alunos do 1.\u00ba Ciclo de Idanha e Ladoeiro\u00a0visitaram a sede do Agrupamento de Escolas Jos\u00e9 Silvestre Ribeiro trazendo muita poesia, alegria e magia. A leitura e a narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias n\u00e3o t\u00eam apenas car\u00e1cter l\u00fadico, \u00e9 tamb\u00e9m uma metodologia que enriquece a aprendizagem e promove o conhecimento. As hist\u00f3rias na inf\u00e2ncia s\u00e3o fundamentais na forma\u00e7\u00e3o da identidade e da aquisi\u00e7\u00e3o de valores assim como no desenvolvimento da imagina\u00e7\u00e3o, das capacidades cognitivas e da intelig\u00eancia emocional das crian\u00e7as. Para al\u00e9m disso, estimulam a capacidade de observa\u00e7\u00e3o, a concentra\u00e7\u00e3o e a mem\u00f3ria. A integra\u00e7\u00e3o musical na leitura ou narra\u00e7\u00e3o de uma hist\u00f3ria apura o processamento auditivo, a coordena\u00e7\u00e3o motora e a sociabilidade. As Adufeiras de Idanha-a-Nova (das quais fazem parte alunas, familiares e assistentes operacionais) t\u00eam no seu report\u00f3rio cantares tradicionais que preservam as tradi\u00e7\u00f5es e a cultura secular.\u00a0 Alegraram e cantaram a “Senhora do Almurt\u00e3o” ao som do Adufe. A intera\u00e7\u00e3o dos pequenos leitores com os colegas mais velhos (5.\u00ba, 6.\u00ba, 7.\u00ba e 8.\u00ba anos) nos atos de leitura l\u00fadica privilegiou um ambiente pedag\u00f3gico que favoreceu liga\u00e7\u00f5es afetivas e intelectuais. Pois a leitura de textos liter\u00e1rios variados permite a aquisi\u00e7\u00e3o de vocabul\u00e1rio novo e a expressividade de diferentes sentimentos libertando o leitor de ang\u00fastias pr\u00f3prias do crescimento. As hist\u00f3rias lidas, musicadas e dramatizadas (O Sapo apaixonado, A Bola e o P\u00e1ssaro, Os Ovos Misteriosos, O Espantalho Enamorado, Os Direitos v\u00e3o \u00e0 Escola, Corre corre Cabacinha,…) abordaram a Inclus\u00e3o, a Interculturalidade e os Direitos das Crian\u00e7as atrav\u00e9s da leitura, da dramatiza\u00e7\u00e3o e da m\u00fasica. Esta iniciativa, dinamizada pela Biblioteca Escolar, contribuiu diretamente para os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), em especial o ODS 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade, o ODS 5 \u2013 Igualdade de G\u00e9nero, o ODS 10 \u2013 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades, o ODS 11 \u2013 Cidades e Comunidades Sustent\u00e1veis e o ODS 16 \u2013 Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes, refor\u00e7ando o papel da escola como espa\u00e7o de inclus\u00e3o, mem\u00f3ria, criatividade e cidadania. Concei\u00e7\u00e3o MachadoProfessora Bibliotec\u00e1ria do Agrupamento de Escolas Jos\u00e9 Silvestre Ribeiro \ud83d\udcf7 Pormenor do cartaz elaborado pela escola<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[148,132,120],"tags":[],"class_list":["post-2952690","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-acontece-nas-bibliotecas","category-brincar","category-praticas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2952690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2952690"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2952690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085435,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2952690\/revisions\/3085435"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2952690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2952690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2952690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}