{"id":2947216,"date":"2025-05-03T09:00:00","date_gmt":"2025-05-03T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2947216.html"},"modified":"2026-05-14T08:57:47","modified_gmt":"2026-05-14T08:57:47","slug":"dia-mundial-da-liberdade-de-imprensa-o-contributo-das-bibliotecas-escolares-para-uma-cidadania-informada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2947216","title":{"rendered":"Dia Mundial da Liberdade de Imprensa: o contributo das bibliotecas escolares para uma cidadania informada"},"content":{"rendered":"

\"Blogue<\/span><\/p>\n

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O Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, celebrado a 3 de maio, convida-nos a refletir sobre a <\/span>import\u00e2ncia da liberdade de express\u00e3o, do acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o de qualidade e do papel da comunica\u00e7\u00e3o social numa sociedade democr\u00e1tica<\/strong>. Estes princ\u00edpios s\u00e3o tamb\u00e9m pilares fundamentais do trabalho das bibliotecas escolares, que diariamente promovem pr\u00e1ticas educativas orientadas para a forma\u00e7\u00e3o de leitores cr\u00edticos, informados e conscientes dos seus direitos e deveres c\u00edvicos.<\/span><\/p>\n

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A liberdade de imprensa \u00e9 determinante para a democracia porque garante que todos os cidad\u00e3os possam aceder a uma <\/span>informa\u00e7\u00e3o livre, plural e independente.<\/strong> Uma imprensa livre denuncia abusos de poder, exp\u00f5e injusti\u00e7as, d\u00e1 voz a diferentes setores da sociedade e assegura o escrut\u00ednio p\u00fablico das institui\u00e7\u00f5es. Sem liberdade de imprensa, a transpar\u00eancia e a responsabiliza\u00e7\u00e3o enfraquecem, a circula\u00e7\u00e3o de ideias \u00e9 restringida e o debate p\u00fablico empobrece, fragilizando assim os pr\u00f3prios alicerces da democracia.<\/span><\/p>\n

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Infelizmente<\/span>, em muitos contextos, a liberdade de imprensa continua a ser posta em causa.<\/strong> Em pa\u00edses como a R\u00fassia ou o Ir\u00e3o, jornalistas independentes s\u00e3o silenciados, detidos ou for\u00e7ados ao ex\u00edlio. Em Myanmar, ap\u00f3s o golpe militar de 2021, diversos meios de comunica\u00e7\u00e3o foram encerrados e dezenas de rep\u00f3rteres foram presos. Em regimes autorit\u00e1rios como o da Coreia do Norte, o controlo estatal absoluto sobre a informa\u00e7\u00e3o impede qualquer forma de jornalismo livre. E <\/span>mesmo em democracias, h\u00e1 sinais preocupantes<\/strong>: nos Estados Unidos, durante alguns per\u00edodos recentes, assistiu-se a tentativas de descredibilizar a imprensa, enquanto em pa\u00edses europeus como a Hungria e a Pol\u00f3nia se registaram press\u00f5es pol\u00edticas sobre os media p\u00fablicos e privados.<\/span><\/p>\n

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No contexto mais recente, a Amnistia Internacional denuncia a <\/span>morte de dezenas de jornalistas<\/strong> no conflito no M\u00e9dio Oriente, desde outubro de 2023, alertando para a necessidade urgente de prote\u00e7\u00e3o da liberdade de imprensa em zonas de guerra. O n\u00famero de profissionais da comunica\u00e7\u00e3o mortos neste conflito \u00e9 um dos mais elevados das \u00faltimas d\u00e9cadas, ilustrando o <\/span>risco crescente enfrentado por quem tem como miss\u00e3o informar<\/strong>.<\/span><\/p>\n

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N\u00e3o podemos tamb\u00e9m esquecer que a <\/span>pr\u00f3pria Hist\u00f3ria de Portugal<\/strong> recorda os perigos da censura: \u00e9 sabido que durante d\u00e9cadas, sob o regime do Estado Novo, a imprensa foi controlada pelo governo e os jornalistas n\u00e3o podiam publicar livremente. A Revolu\u00e7\u00e3o de Abril de 1974 devolveu ao pa\u00eds a liberdade de express\u00e3o e de imprensa, tornando a defesa destes direitos parte integrante da nossa democracia.<\/span><\/p>\n

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Contudo, os perigos continuam a espreitar. A desinforma\u00e7\u00e3o, o discurso de \u00f3dio, a censura encapotada atrav\u00e9s de press\u00f5es econ\u00f3micas ou pol\u00edticas e a prolifera\u00e7\u00e3o de narrativas manipuladoras representam amea\u00e7as reais, mesmo no contexto democr\u00e1tico em que vivemos. <\/span>Estar alerta e educar para a consci\u00eancia cr\u00edtica s\u00e3o tarefas permanentes.<\/strong><\/p>\n

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Neste cen\u00e1rio, as bibliotecas escolares assumem uma fun\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica no desenvolvimento da literacia informacional e medi\u00e1tica, contribuindo para o desenvolvimento destas <\/span>compet\u00eancias essenciais para uma cidadania ativa, respons\u00e1vel e participativa.<\/strong><\/p>\n

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Alguns exemplos de pr\u00e1ticas que as bibliotecas escolares promovem neste \u00e2mbito incluem:<\/span><\/p>\n

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