{"id":2938646,"date":"2025-04-01T09:00:00","date_gmt":"2025-04-01T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2938646.html"},"modified":"2026-05-14T08:58:33","modified_gmt":"2026-05-14T08:58:33","slug":"entre-fronteiras-e-palavras-a-biblioteca-como-guardia-de-historias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2938646","title":{"rendered":"Entre fronteiras e palavras: a biblioteca como guardi\u00e3 de hist\u00f3rias"},"content":{"rendered":"

\"2025-04-01.png\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\u201cTenho o destino que me \u00e9 devido\u201d, como diria Fernando Namora.<\/p>\n

<\/p>\n

Da janela de uma das bibliotecas vejo Espanha e, de imediato, me vem \u00e0 mem\u00f3ria o poema \u201cFronteira\u201d, de Miguel Torga (\u201cDe um lado terra, doutro lado terra; \/ De um lado gente; doutro lado gente;\u201d). Da outra biblioteca avisto a Fortaleza de Almeida. A minha semana passa-se entre c\u00e1 e l\u00e1.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

O ar fresco e agreste destas terras arrebita-nos sempre com a promessa de dias cheios de hist\u00f3rias, aprendizagens e descobertas<\/strong>. H\u00e1 algo de especial em come\u00e7ar o dia assim, preparando o cen\u00e1rio para as iniciativas que se v\u00e3o desenvolver ao longo da semana.<\/p>\n

<\/p>\n

Sempre quis que os alunos percebessem o quanto o nosso territ\u00f3rio inspira e se reflete na literatura. As viv\u00eancias da Raia Beir\u00e3 est\u00e3o impregnadas de aventuras e desventuras. Sou parte do tecido da vida destas gentes do interior. Tecemos, uns com os outros, atrav\u00e9s do fio da mem\u00f3ria, uma tape\u00e7aria m\u00e1gica<\/strong> de significados, de sobreviv\u00eancia, de esperan\u00e7a e de Luz.<\/p>\n

<\/p>\n

H\u00e1 uns anos, a biblioteca saiu \u00e0 rua, qual guardi\u00e3 da mem\u00f3ria da Fronteira, e percorreu os lares de idosos da raia em busca de retalhos de vidas de outros tempos<\/strong>. Tinha como miss\u00e3o garantir que as hist\u00f3rias que os mais velhos ainda guardavam na mem\u00f3ria n\u00e3o se perdessem no tempo.<\/p>\n

<\/p>\n

A heran\u00e7a da cultura local e a genialidade de Miguel Torga foram a fonte de inspira\u00e7\u00e3o para o projeto Ler+ jovem \u201cFardos e Fardas nos caminhos do contrabando\u201d. \u201cFronteira\u201d foi um dos contos que os alunos partilharam com o p\u00fablico s\u00e9nior dos lares de idosos do concelho de Almeida, em troca da recolha de hist\u00f3rias de outros tempos, recuperando assim a mem\u00f3ria do povo raiano. Atrav\u00e9s deste projeto, promovemos uma rela\u00e7\u00e3o mais estreita dos jovens com a cultura local, com a sua terra e com a leitura<\/strong>. Estabeleceu-se um di\u00e1logo entre os mais novos e os mais velhos, entre o passado e o presente, entre a tradi\u00e7\u00e3o e a modernidade. Para que estas hist\u00f3rias n\u00e3o se perdessem no tempo public\u00e1mo-las num livro e, recorrendo aos meios tecnol\u00f3gicos do presente, tamb\u00e9m as public\u00e1mos num eBook interativo e recont\u00e1mos em podcasts, preservando um patrim\u00f3nio oral valioso para as gera\u00e7\u00f5es vindouras<\/strong>.<\/p>\n

<\/p>\n

Est\u00e3o guardadas para sempre\u2026!<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Ao longo dos anos foram muitos os retalhos de hist\u00f3rias que alinhav\u00e1mos, cosemos, bord\u00e1mos e que resultaram em tapetes coloridos,evid\u00eancia de uma verdadeira articula\u00e7\u00e3o entre a biblioteca, a sala de aula e as fam\u00edlias<\/strong>. As personagens de alguns livros ganharam forma a partir de retalhos que depois fizeram nascer os \u201caventais contadores de hist\u00f3rias\u201d. Com a participa\u00e7\u00e3o no projeto \u201cMais vale prevenir\u201d, os retalhos ganharam forma e real\u00e7aram os valores que n\u00e3o podemos descurar: a paz, o respeito, a solidariedade, a integridade. Est\u00e3o na parede estes retalhos de dec\u00eancia. Tamb\u00e9m foi com fios de leituras que alinhav\u00e1mos o projeto \u201caLer mais e melhor\u201d. Foram muitos os projetos e iniciativas em torno da leitura que ganharam forma em tecidos e que preenchem hoje as paredes das bibliotecas, lembrando todos os dias o caminho percorrido e o que h\u00e1 ainda a percorrer.<\/p>\n

<\/p>\n

Temos a obriga\u00e7\u00e3o de cuidar dos ninhos criados nas escolas<\/strong> com tanto trabalho, com tanta entrega e investimento. Devemos, com a nossa entrega, honrar todos aqueles que imaginaram e tornaram poss\u00edvel este projeto ao servi\u00e7o do Bem Comum. Sabemos quem s\u00e3o. Obrigada!<\/p>\n

<\/p>\n

A biblioteca carrega a promessa de dias sempre diferentes ao servi\u00e7o das aprendizagens<\/strong>. Ao abrir a porta, sentimos o cheiro familiar dos livros. \u00c9 um ambiente que nos acolhe e, ao mesmo tempo, que nos lembra a import\u00e2ncia deste espa\u00e7o. As rodas de leitura com crian\u00e7as cheias de energia, os projetos, os livros requisitados, as revistas folheadas, as exposi\u00e7\u00f5es, as oficinas criativas, as leituras animadas\u2026 \u00e9 um prazer v\u00ea-los explorar os cantos da biblioteca, a folhear livros e a partilhar sorrisos de descoberta!<\/p>\n

<\/p>\n

Um dia destes, um menino novo na escola, encontrou na estante um livro que o cativou, requisitou-o e levou-o consigo na mochila. O brilho nos olhos era contagiante! A escola do pa\u00eds de onde viera, n\u00e3o tinha biblioteca\u2026 mas, estas bibliotecas emprestam livros a Todos, Todos, Todos. Momentos como este lembram-me porque gosto do que fa\u00e7o! \u00c9 como lan\u00e7ar sementes. Nunca se sabe qual delas vai medrar<\/strong>, como nos ensina a \u201cPar\u00e1bola do Semeador\u201d, pois \u00e9 importante que o terreno seja prop\u00edcio. Esta par\u00e1bola foi o mote para a candidatura com m\u00e9rito \u201cDa semente da palavra \u00e0 flor do conhecimento\u201d. Tamb\u00e9m \u201cO semeador\u201d de Vincent van Gohg ocupa o centro dos girass\u00f3is que nasceram na biblioteca e que nos lembram diariamente que as sementes devem ser cuidadas, pois transportam em si a Esperan\u00e7a.<\/p>\n

<\/p>\n

Precisamos de inspira\u00e7\u00e3o\u2026!<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Por vezes, quando o dia acaba, sento-me por um momento, sozinha na biblioteca j\u00e1 vazia. Penso nas palavras que ouvi e me transformaram<\/strong>, nos livros que j\u00e1 passaram de m\u00e3os em m\u00e3os, nos projetos dinamizados\u00a0 e nos olhares curiosos que iluminaram este espa\u00e7o, ao longo dos anos. Trabalhar aqui, numa escola do interior, tem os seus desafios, mas tamb\u00e9m uma magia \u00fanica. Sinto que cada dia \u00e9 uma oportunidade<\/strong> de mostrar aos alunos que, atrav\u00e9s dos livros, podemos explorar o mundo<\/strong> e, ao mesmo tempo, entender melhor quem somos<\/strong>.<\/p>\n

<\/p>\n

Fechei a porta da biblioteca. Amanh\u00e3, um novo cap\u00edtulo come\u00e7a.<\/strong> Estou ao servi\u00e7o.<\/p>\n

<\/p>\n

Isabel Robalo\u00a0
Professora Bibliotec\u00e1ria
Agrupamento de Escolas de Almeida\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

________________________________________________________________________________________________________________<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\"3.jpg\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

    <\/p>\n
  1. Qualquer semelhan\u00e7a entre o t\u00edtulo desta rubrica e a obra\u00a0Retalhos da vida de um m\u00e9dico<\/a>, n\u00e3o \u00e9 pura coincid\u00eancia; \u00e9 uma v\u00e9nia a Fernando Namora.<\/li>\n

    <\/p>\n

  2. Esta rubrica visa apresentar apontamentos breves do quotidiano dos professores bibliotec\u00e1rios, sem qualquer preocupa\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica, cient\u00edfica ou outra. Trata-se simplesmente da partilha informal de viv\u00eancias.<\/li>\n

    <\/p>\n

  3. Se \u00e9 professor bibliotec\u00e1rio e gostaria de partilhar um \u201cretalho\u201d, poder\u00e1 faz\u00ea-lo, submetendo\u00a0este formul\u00e1rio<\/a>.<\/li>\n

    <\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u201cTenho o destino que me \u00e9 devido\u201d, como diria Fernando Namora. Da janela de uma das bibliotecas vejo Espanha e, de imediato, me vem \u00e0 mem\u00f3ria o poema \u201cFronteira\u201d, de Miguel Torga (\u201cDe um lado terra, doutro lado terra; \/ De um lado gente; doutro lado gente;\u201d). Da outra biblioteca avisto a Fortaleza de Almeida. A minha semana passa-se entre c\u00e1 e l\u00e1. O ar fresco e agreste destas terras arrebita-nos sempre com a promessa de dias cheios de hist\u00f3rias, aprendizagens e descobertas. H\u00e1 algo de especial em come\u00e7ar o dia assim, preparando o cen\u00e1rio para as iniciativas que se v\u00e3o desenvolver ao longo da semana. Sempre quis que os alunos percebessem o quanto o nosso territ\u00f3rio inspira e se reflete na literatura. As viv\u00eancias da Raia Beir\u00e3 est\u00e3o impregnadas de aventuras e desventuras. Sou parte do tecido da vida destas gentes do interior. Tecemos, uns com os outros, atrav\u00e9s do fio da mem\u00f3ria, uma tape\u00e7aria m\u00e1gica de significados, de sobreviv\u00eancia, de esperan\u00e7a e de Luz. H\u00e1 uns anos, a biblioteca saiu \u00e0 rua, qual guardi\u00e3 da mem\u00f3ria da Fronteira, e percorreu os lares de idosos da raia em busca de retalhos de vidas de outros tempos. Tinha como miss\u00e3o garantir que as hist\u00f3rias que os mais velhos ainda guardavam na mem\u00f3ria n\u00e3o se perdessem no tempo. A heran\u00e7a da cultura local e a genialidade de Miguel Torga foram a fonte de inspira\u00e7\u00e3o para o projeto Ler+ jovem \u201cFardos e Fardas nos caminhos do contrabando\u201d. \u201cFronteira\u201d foi um dos contos que os alunos partilharam com o p\u00fablico s\u00e9nior dos lares de idosos do concelho de Almeida, em troca da recolha de hist\u00f3rias de outros tempos, recuperando assim a mem\u00f3ria do povo raiano. Atrav\u00e9s deste projeto, promovemos uma rela\u00e7\u00e3o mais estreita dos jovens com a cultura local, com a sua terra e com a leitura. Estabeleceu-se um di\u00e1logo entre os mais novos e os mais velhos, entre o passado e o presente, entre a tradi\u00e7\u00e3o e a modernidade. Para que estas hist\u00f3rias n\u00e3o se perdessem no tempo public\u00e1mo-las num livro e, recorrendo aos meios tecnol\u00f3gicos do presente, tamb\u00e9m as public\u00e1mos num eBook interativo e recont\u00e1mos em podcasts, preservando um patrim\u00f3nio oral valioso para as gera\u00e7\u00f5es vindouras. Est\u00e3o guardadas para sempre\u2026! Ao longo dos anos foram muitos os retalhos de hist\u00f3rias que alinhav\u00e1mos, cosemos, bord\u00e1mos e que resultaram em tapetes coloridos,evid\u00eancia de uma verdadeira articula\u00e7\u00e3o entre a biblioteca, a sala de aula e as fam\u00edlias. As personagens de alguns livros ganharam forma a partir de retalhos que depois fizeram nascer os \u201caventais contadores de hist\u00f3rias\u201d. Com a participa\u00e7\u00e3o no projeto \u201cMais vale prevenir\u201d, os retalhos ganharam forma e real\u00e7aram os valores que n\u00e3o podemos descurar: a paz, o respeito, a solidariedade, a integridade. Est\u00e3o na parede estes retalhos de dec\u00eancia. Tamb\u00e9m foi com fios de leituras que alinhav\u00e1mos o projeto \u201caLer mais e melhor\u201d. Foram muitos os projetos e iniciativas em torno da leitura que ganharam forma em tecidos e que preenchem hoje as paredes das bibliotecas, lembrando todos os dias o caminho percorrido e o que h\u00e1 ainda a percorrer. Temos a obriga\u00e7\u00e3o de cuidar dos ninhos criados nas escolas com tanto trabalho, com tanta entrega e investimento. Devemos, com a nossa entrega, honrar todos aqueles que imaginaram e tornaram poss\u00edvel este projeto ao servi\u00e7o do Bem Comum. Sabemos quem s\u00e3o. Obrigada! A biblioteca carrega a promessa de dias sempre diferentes ao servi\u00e7o das aprendizagens. Ao abrir a porta, sentimos o cheiro familiar dos livros. \u00c9 um ambiente que nos acolhe e, ao mesmo tempo, que nos lembra a import\u00e2ncia deste espa\u00e7o. As rodas de leitura com crian\u00e7as cheias de energia, os projetos, os livros requisitados, as revistas folheadas, as exposi\u00e7\u00f5es, as oficinas criativas, as leituras animadas\u2026 \u00e9 um prazer v\u00ea-los explorar os cantos da biblioteca, a folhear livros e a partilhar sorrisos de descoberta! Um dia destes, um menino novo na escola, encontrou na estante um livro que o cativou, requisitou-o e levou-o consigo na mochila. O brilho nos olhos era contagiante! A escola do pa\u00eds de onde viera, n\u00e3o tinha biblioteca\u2026 mas, estas bibliotecas emprestam livros a Todos, Todos, Todos. Momentos como este lembram-me porque gosto do que fa\u00e7o! \u00c9 como lan\u00e7ar sementes. Nunca se sabe qual delas vai medrar, como nos ensina a \u201cPar\u00e1bola do Semeador\u201d, pois \u00e9 importante que o terreno seja prop\u00edcio. Esta par\u00e1bola foi o mote para a candidatura com m\u00e9rito \u201cDa semente da palavra \u00e0 flor do conhecimento\u201d. Tamb\u00e9m \u201cO semeador\u201d de Vincent van Gohg ocupa o centro dos girass\u00f3is que nasceram na biblioteca e que nos lembram diariamente que as sementes devem ser cuidadas, pois transportam em si a Esperan\u00e7a. Precisamos de inspira\u00e7\u00e3o\u2026! Por vezes, quando o dia acaba, sento-me por um momento, sozinha na biblioteca j\u00e1 vazia. Penso nas palavras que ouvi e me transformaram, nos livros que j\u00e1 passaram de m\u00e3os em m\u00e3os, nos projetos dinamizados\u00a0 e nos olhares curiosos que iluminaram este espa\u00e7o, ao longo dos anos. Trabalhar aqui, numa escola do interior, tem os seus desafios, mas tamb\u00e9m uma magia \u00fanica. Sinto que cada dia \u00e9 uma oportunidade de mostrar aos alunos que, atrav\u00e9s dos livros, podemos explorar o mundo e, ao mesmo tempo, entender melhor quem somos. Fechei a porta da biblioteca. Amanh\u00e3, um novo cap\u00edtulo come\u00e7a. Estou ao servi\u00e7o. Isabel Robalo\u00a0Professora Bibliotec\u00e1riaAgrupamento de Escolas de Almeida\u00a0 ________________________________________________________________________________________________________________ Qualquer semelhan\u00e7a entre o t\u00edtulo desta rubrica e a obra\u00a0Retalhos da vida de um m\u00e9dico, n\u00e3o \u00e9 pura coincid\u00eancia; \u00e9 uma v\u00e9nia a Fernando Namora. Esta rubrica visa apresentar apontamentos breves do quotidiano dos professores bibliotec\u00e1rios, sem qualquer preocupa\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica, cient\u00edfica ou outra. Trata-se simplesmente da partilha informal de viv\u00eancias. Se \u00e9 professor bibliotec\u00e1rio e gostaria de partilhar um \u201cretalho\u201d, poder\u00e1 faz\u00ea-lo, submetendo\u00a0este formul\u00e1rio.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[163],"tags":[],"class_list":["post-2938646","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-retalhos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2938646","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2938646"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2938646\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085462,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2938646\/revisions\/3085462"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2938646"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2938646"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2938646"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}