{"id":2907297,"date":"2024-12-11T09:00:00","date_gmt":"2024-12-11T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2907297.html"},"modified":"2026-05-14T09:02:22","modified_gmt":"2026-05-14T09:02:22","slug":"a-biblioteca-escolar-e-a-radio-escolar-splash","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2907297","title":{"rendered":"A Biblioteca Escolar e a R\u00e1dio Escolar Splash"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"2024-12-11.jpg\" height=\"480\" src=\"https:\/\/blogs.sl.pt\/cloud\/thumb\/1a44a2c597da688a0ed21ef60e7bdccc\/bibliotecasescolares\/2024\/2024-12-11.jpg?size=l\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>A cria\u00e7\u00e3o da R\u00e1dio<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A Escola B\u00e1sica de Piscinas, em Lisboa, \u00e9 semelhante a outras escolas do pa\u00eds, abra\u00e7ando diariamente o desafio de envolver alunos com uma grande variedade de interesses, compet\u00eancias inesperadas e uma riqu\u00edssima diversidade cultural.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Uma vez que que a r\u00e1dio \u00e9 <strong>por excel\u00eancia um meio de inclus\u00e3o<\/strong>, onde \u00e9 poss\u00edvel comunicar em qualquer l\u00edngua e chegar a p\u00fablicos diversificados, escolhemos desenvolver um projeto que passasse mais pela palavra falada do que pela palavra escrita.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Entendemos que deveria ser um projeto no qual <strong>os alunos fossem os protagonistas<\/strong> e os professores se mantivessem em segundo plano, como um recurso de apoio. Quer o nome da r\u00e1dio, <em>R\u00e1dio Escolar Splash<\/em>, quer o seu logotipo, foram escolhidos por vota\u00e7\u00e3o, a partir das propostas apresentadas por alunos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O projeto teve in\u00edcio no ano letivo 2019\/2020 e funciona na biblioteca escolar, sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora bibliotec\u00e1ria, que presta o apoio necess\u00e1rio e garante que o recurso est\u00e1 dispon\u00edvel para alunos e professores.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Para o arranque do projeto foi fundamental, por um lado, o patroc\u00ednio da C\u00e2mara Municipal de Lisboa que, atrav\u00e9s do Or\u00e7amento Participativo, ofereceu o equipamento e, por outro, a forma\u00e7\u00e3o, assegurada pela R\u00e1dio Mi\u00fados, a professores e \u00e0 equipa inicial de alunos.\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Como funciona a R\u00e1dio Escolar Splash?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Foi criado um clube em que os alunos se inscrevem no in\u00edcio de cada ano letivo. A sele\u00e7\u00e3o dos novos elementos \u00e9 feita por audi\u00e7\u00f5es desenhadas e conduzidas pelos alunos veteranos de acordo com o perfil pretendido: <strong>alunos que fa\u00e7am uma boa gest\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es interpessoais, que sejam criativos, com boas compet\u00eancias de comunica\u00e7\u00e3o e que criem um bom ambiente,<\/strong> para que a partilha aconte\u00e7a. Outros aspetos valorizados s\u00e3o a responsabilidade ao n\u00edvel da assiduidade e pontualidade.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Mas a r\u00e1dio n\u00e3o \u00e9 exclusiva do clube, estando dispon\u00edvel para outros alunos que a queiram experimentar de forma livre ou para os professores que pretendam us\u00e1-la como recurso educativo. Neste ponto, tem sido interessante o envolvimento dos alunos em situa\u00e7\u00f5es como:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>O programa de filosofia para crian\u00e7as, <em>Diverte-te a Pensar,<\/em> em que eles escolhem uma pergunta como ponto de partida para uma conversa;\n<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Grava\u00e7\u00e3o de leituras de poesias, de m\u00fasicas originais e de entrevistas hist\u00f3ricas, em articula\u00e7\u00e3o com os professores de Portugu\u00eas, de Educa\u00e7\u00e3o Musical e Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal, respetivamente.<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Qual \u00e9 a sua programa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A R\u00e1dio Escolar Splash, dinamizada por este grupo de alunos, tem j\u00e1 alguns programas emblem\u00e1ticos, tais como:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><em>Todos \u00e0 Mesa &#8211; V\u00e1rias culturas em di\u00e1logo;\u00a0<\/em><\/li>\n<p><\/p>\n<li><em>Aventuras Splash &#8211; Programa de sugest\u00f5es culturais;\u00a0<\/em><\/li>\n<p><\/p>\n<li><em>Entrevistas Splash;\u00a0<\/em><\/li>\n<p><\/p>\n<li><em>Os Sentimentos est\u00e3o no ar &#8211; Teatro Radiof\u00f3nico.\u00a0<\/em><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>Este ano est\u00e1 a arrancar:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><em>Indecis\u00f5es &#8211; Programa sobre problemas na adolesc\u00eancia;<\/em><\/li>\n<p><\/p>\n<li><em>Era uma vez&#8230; Historinhas Splash.\u00a0<\/em><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>\u00c9 importante referir que os gen\u00e9ricos de alguns dos programas t\u00eam m\u00fasicas criadas pelos alunos da escola, e que a edi\u00e7\u00e3o dos programas \u00e9 feita no <em>Audacity<\/em> pela professora bibliotec\u00e1ria e alguns alunos.\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Em que canais \u00e9 que a R\u00e1dio \u00e9 transmitida?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Os interessados podem ouvir as grava\u00e7\u00f5es dos programas nas plataformas de podcast <a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/todos-a-mesa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Soundcloud<\/em> <\/a>e <a href=\"https:\/\/open.spotify.com\/show\/5LlZUqDikUeSHVQdwdx3i2?si=8ec36c34dbd7483f\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Spotify<\/em> <\/a>e ficar a par das novidades no <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/explore\/search\/keyword\/?q=%23radio_splash\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Instagram<\/em> da Biblioteca<\/a>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Qual \u00e9 o balan\u00e7o do projeto?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>O balan\u00e7o do projeto tem sido muito positivo. Os alunos mais t\u00edmidos ganham confian\u00e7a e todos os envolvidos desenvolvem in\u00fameras compet\u00eancias: a constru\u00e7\u00e3o coletiva de textos desenvolve a express\u00e3o escrita, a pesquisa de informa\u00e7\u00e3o para os textos \u00e9 um pretexto para aprofundar a literacia de informa\u00e7\u00e3o e dos media, as visitas de estudo para os programas culturais t\u00eam alargado a experi\u00eancia cultural e despertado novos interesses.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Recomenda\u00e7\u00f5es<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Para os colegas que pretendam implementar um projeto semelhante, temos duas recomenda\u00e7\u00f5es.\u00a0<br \/>Desde logo, lembrem-se que <strong>podem fazer grava\u00e7\u00f5es apenas com um telem\u00f3vel e, sobretudo, n\u00e3o tenham medo de arriscar.<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Projetos como este podem proporcionar aos alunos a oportunidade de mostrar a sua individualidade e de se motivarem para pensarem em conjunto e na diversidade, contrariando o absentismo, o abandono escolar e a desmotiva\u00e7\u00e3o perante a escola. Desta forma, ser\u00e3o cidad\u00e3os mais interventivos e conscientes da sua riqueza pessoal e cultural.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Maria Jos\u00e9 Barroso, professora bibliotec\u00e1ria<br \/>Escola B\u00e1sica de Piscinas, Olivais, Lisboa<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A cria\u00e7\u00e3o da R\u00e1dio A Escola B\u00e1sica de Piscinas, em Lisboa, \u00e9 semelhante a outras escolas do pa\u00eds, abra\u00e7ando diariamente o desafio de envolver alunos com uma grande variedade de interesses, compet\u00eancias inesperadas e uma riqu\u00edssima diversidade cultural. Uma vez que que a r\u00e1dio \u00e9 por excel\u00eancia um meio de inclus\u00e3o, onde \u00e9 poss\u00edvel comunicar em qualquer l\u00edngua e chegar a p\u00fablicos diversificados, escolhemos desenvolver um projeto que passasse mais pela palavra falada do que pela palavra escrita. Entendemos que deveria ser um projeto no qual os alunos fossem os protagonistas e os professores se mantivessem em segundo plano, como um recurso de apoio. Quer o nome da r\u00e1dio, R\u00e1dio Escolar Splash, quer o seu logotipo, foram escolhidos por vota\u00e7\u00e3o, a partir das propostas apresentadas por alunos. O projeto teve in\u00edcio no ano letivo 2019\/2020 e funciona na biblioteca escolar, sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora bibliotec\u00e1ria, que presta o apoio necess\u00e1rio e garante que o recurso est\u00e1 dispon\u00edvel para alunos e professores. Para o arranque do projeto foi fundamental, por um lado, o patroc\u00ednio da C\u00e2mara Municipal de Lisboa que, atrav\u00e9s do Or\u00e7amento Participativo, ofereceu o equipamento e, por outro, a forma\u00e7\u00e3o, assegurada pela R\u00e1dio Mi\u00fados, a professores e \u00e0 equipa inicial de alunos.\u00a0 Como funciona a R\u00e1dio Escolar Splash? Foi criado um clube em que os alunos se inscrevem no in\u00edcio de cada ano letivo. A sele\u00e7\u00e3o dos novos elementos \u00e9 feita por audi\u00e7\u00f5es desenhadas e conduzidas pelos alunos veteranos de acordo com o perfil pretendido: alunos que fa\u00e7am uma boa gest\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es interpessoais, que sejam criativos, com boas compet\u00eancias de comunica\u00e7\u00e3o e que criem um bom ambiente, para que a partilha aconte\u00e7a. Outros aspetos valorizados s\u00e3o a responsabilidade ao n\u00edvel da assiduidade e pontualidade. Mas a r\u00e1dio n\u00e3o \u00e9 exclusiva do clube, estando dispon\u00edvel para outros alunos que a queiram experimentar de forma livre ou para os professores que pretendam us\u00e1-la como recurso educativo. Neste ponto, tem sido interessante o envolvimento dos alunos em situa\u00e7\u00f5es como: O programa de filosofia para crian\u00e7as, Diverte-te a Pensar, em que eles escolhem uma pergunta como ponto de partida para uma conversa; Grava\u00e7\u00e3o de leituras de poesias, de m\u00fasicas originais e de entrevistas hist\u00f3ricas, em articula\u00e7\u00e3o com os professores de Portugu\u00eas, de Educa\u00e7\u00e3o Musical e Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal, respetivamente. Qual \u00e9 a sua programa\u00e7\u00e3o? A R\u00e1dio Escolar Splash, dinamizada por este grupo de alunos, tem j\u00e1 alguns programas emblem\u00e1ticos, tais como: Todos \u00e0 Mesa &#8211; V\u00e1rias culturas em di\u00e1logo;\u00a0 Aventuras Splash &#8211; Programa de sugest\u00f5es culturais;\u00a0 Entrevistas Splash;\u00a0 Os Sentimentos est\u00e3o no ar &#8211; Teatro Radiof\u00f3nico.\u00a0 Este ano est\u00e1 a arrancar: Indecis\u00f5es &#8211; Programa sobre problemas na adolesc\u00eancia; Era uma vez&#8230; Historinhas Splash.\u00a0 \u00c9 importante referir que os gen\u00e9ricos de alguns dos programas t\u00eam m\u00fasicas criadas pelos alunos da escola, e que a edi\u00e7\u00e3o dos programas \u00e9 feita no Audacity pela professora bibliotec\u00e1ria e alguns alunos.\u00a0 Em que canais \u00e9 que a R\u00e1dio \u00e9 transmitida? Os interessados podem ouvir as grava\u00e7\u00f5es dos programas nas plataformas de podcast Soundcloud e Spotify e ficar a par das novidades no Instagram da Biblioteca. Qual \u00e9 o balan\u00e7o do projeto? O balan\u00e7o do projeto tem sido muito positivo. Os alunos mais t\u00edmidos ganham confian\u00e7a e todos os envolvidos desenvolvem in\u00fameras compet\u00eancias: a constru\u00e7\u00e3o coletiva de textos desenvolve a express\u00e3o escrita, a pesquisa de informa\u00e7\u00e3o para os textos \u00e9 um pretexto para aprofundar a literacia de informa\u00e7\u00e3o e dos media, as visitas de estudo para os programas culturais t\u00eam alargado a experi\u00eancia cultural e despertado novos interesses. Recomenda\u00e7\u00f5es Para os colegas que pretendam implementar um projeto semelhante, temos duas recomenda\u00e7\u00f5es.\u00a0Desde logo, lembrem-se que podem fazer grava\u00e7\u00f5es apenas com um telem\u00f3vel e, sobretudo, n\u00e3o tenham medo de arriscar. Projetos como este podem proporcionar aos alunos a oportunidade de mostrar a sua individualidade e de se motivarem para pensarem em conjunto e na diversidade, contrariando o absentismo, o abandono escolar e a desmotiva\u00e7\u00e3o perante a escola. Desta forma, ser\u00e3o cidad\u00e3os mais interventivos e conscientes da sua riqueza pessoal e cultural. 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