{"id":2893287,"date":"2024-11-05T09:00:00","date_gmt":"2024-11-05T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2893287.html"},"modified":"2026-05-14T09:04:03","modified_gmt":"2026-05-14T09:04:03","slug":"qual-manta-de-penelope","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2893287","title":{"rendered":"Qual manta de Pen\u00e9lope…"},"content":{"rendered":"
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\"2024-11-05.jpg\"<\/span><\/p>\n

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Amar os livros.\u00a0<\/span><\/div>\n

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Partilhar o reconhecimento do valor dos livros com os alunos e demais comunidade educativa.\u00a0<\/span><\/div>\n

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Literatura, ci\u00eancia, economia, arte, tecnologia\u2026 tudo est\u00e1 na biblioteca. Pesquisar, conhecer, aprender.<\/span><\/div>\n

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\u00a0<\/span><\/div>\n

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Carimbar, inventariar, classificar, catalogar, etiquetar\u2026 Organizar os livros para que possam circular, circular, circular\u2026<\/span><\/div>\n

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Tocar nos livros. Estar atento, requisitar, adquirir\u2026 colocar nas novidades. Circular.\u00a0<\/span><\/div>\n

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Pesar as doa\u00e7\u00f5es. Separar o trigo do joio. Selecionar. Descartar. Circular.<\/span><\/div>\n

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\u00a0<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Estar atento aos curr\u00edculos, aos alunos, aos colegas. Apurar os sentidos. Observar, ver, ouvir, cheirar, sentir\u2026 Conversar. Estabelecer pontes. Articular. Circular.<\/span><\/div>\n

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Planificar a longo, m\u00e9dio e curto prazo.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Pesar, avaliar, reformular.<\/span><\/div>\n

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Estruturar. Aventurar-se. Arriscar. Projetar.<\/span><\/div>\n

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CRIAR.<\/span><\/div>\n

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\u00a0<\/span><\/div>\n

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Continuar a ser professor. Nunca deixar de ser professor. Com os alunos, com os colegas.<\/span><\/div>\n

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Ser professor com uma biblioteca \u00e0s costas aberta a todos. Aos que a procuram, individual ou coletivamente. Em sil\u00eancio ou nem tanto.\u00a0<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Pesquisar, conhecer, circular.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Livros, revistas, jornais\u2026<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Concursos, leituras, declama\u00e7\u00f5es. Prosa, poesia. Divulgar.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Exposi\u00e7\u00f5es, cinema, palestras, dramatiza\u00e7\u00f5es. Divulgar, divulgar\u2026<\/span><\/div>\n

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N\u00e3o fugir ao foco: ler, aprender, questionar, intervir. Circular.\u00a0<\/span><\/div>\n

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Forma\u00e7\u00e3o. Forma\u00e7\u00e3o. Forma\u00e7\u00e3o.<\/span><\/div>\n

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Trabalhar em equipa. Formar equipas. Partilhar experi\u00eancias. Colaborar. Manter redes.\u00a0 Criar redes. Circular.<\/span><\/div>\n

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Estar atento \u00e0s modas, \u00e0s tend\u00eancias, \u00e0s influ\u00eancias. N\u00e3o perder o foco: os livros, os alunos, o saber.<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

Concorrer. Vencer. Saber perder. N\u00e3o desistir. N\u00e3o perder o foco: os livros, os alunos, o saber. Circular.<\/span><\/div>\n

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\u00a0<\/span><\/div>\n

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O afeto j\u00e1! Outra vez: AMAR OS LIVROS!<\/span><\/div>\n

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Circular, circular\u2026 AVAN\u00c7AR!<\/span><\/div>\n

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Em hora de despedida como professora bibliotec\u00e1ria e homenageando Cam\u00f5es\u00a0 nestes 500 anos do seu nascimento, citaria:<\/span><\/div>\n

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[…]Mais servira, se n\u00e3o fora \/ para t\u00e3o longo amor t\u00e3o curta a vida.\u201d<\/span><\/div>\n

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\u00a0<\/span><\/div>\n

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Maria Margarida C. Abranches Meneses<\/span><\/div>\n

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professora bibliotec\u00e1ria da Escola Secund\u00e1ria D. Maria II, Braga,
at\u00e9 agosto de 2024<\/span><\/div>\n

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\ud83d\udcf7\u00a0Natalia Plankina<\/a> de Getty Images<\/a><\/span><\/div>\n

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  1. Qualquer semelhan\u00e7a entre o t\u00edtulo desta rubrica e a obra\u00a0Retalhos da vida de um m\u00e9dico<\/a>, n\u00e3o \u00e9 pura coincid\u00eancia; \u00e9 uma v\u00e9nia a Fernando Namora.<\/li>\n

    <\/p>\n

  2. Esta rubrica visa apresentar apontamentos breves do quotidiano dos professores bibliotec\u00e1rios, sem qualquer preocupa\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica, cient\u00edfica ou outra. Trata-se simplesmente da partilha informal de viv\u00eancias.<\/li>\n

    <\/p>\n

  3. Se \u00e9 professor bibliotec\u00e1rio e gostaria de partilhar um \u201cretalho\u201d, poder\u00e1 faz\u00ea-lo, submetendo\u00a0este formul\u00e1rio<\/a>.<\/li>\n

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    Amar os livros.\u00a0 Partilhar o reconhecimento do valor dos livros com os alunos e demais comunidade educativa.\u00a0 Literatura, ci\u00eancia, economia, arte, tecnologia\u2026 tudo est\u00e1 na biblioteca. Pesquisar, conhecer, aprender. \u00a0 Carimbar, inventariar, classificar, catalogar, etiquetar\u2026 Organizar os livros para que possam circular, circular, circular\u2026 Tocar nos livros. Estar atento, requisitar, adquirir\u2026 colocar nas novidades. Circular.\u00a0 Pesar as doa\u00e7\u00f5es. Separar o trigo do joio. Selecionar. Descartar. Circular. \u00a0 Estar atento aos curr\u00edculos, aos alunos, aos colegas. Apurar os sentidos. Observar, ver, ouvir, cheirar, sentir\u2026 Conversar. Estabelecer pontes. Articular. Circular. Planificar a longo, m\u00e9dio e curto prazo. Pesar, avaliar, reformular. Estruturar. Aventurar-se. Arriscar. Projetar. CRIAR. \u00a0 Continuar a ser professor. Nunca deixar de ser professor. Com os alunos, com os colegas. Ser professor com uma biblioteca \u00e0s costas aberta a todos. Aos que a procuram, individual ou coletivamente. Em sil\u00eancio ou nem tanto.\u00a0 Pesquisar, conhecer, circular. Livros, revistas, jornais\u2026 Concursos, leituras, declama\u00e7\u00f5es. Prosa, poesia. Divulgar. Exposi\u00e7\u00f5es, cinema, palestras, dramatiza\u00e7\u00f5es. Divulgar, divulgar\u2026 N\u00e3o fugir ao foco: ler, aprender, questionar, intervir. Circular.\u00a0 \u00a0 Forma\u00e7\u00e3o. Forma\u00e7\u00e3o. Forma\u00e7\u00e3o. \u00a0 Trabalhar em equipa. Formar equipas. Partilhar experi\u00eancias. Colaborar. Manter redes.\u00a0 Criar redes. Circular. Estar atento \u00e0s modas, \u00e0s tend\u00eancias, \u00e0s influ\u00eancias. N\u00e3o perder o foco: os livros, os alunos, o saber. Concorrer. Vencer. Saber perder. N\u00e3o desistir. N\u00e3o perder o foco: os livros, os alunos, o saber. Circular. \u00a0 O afeto j\u00e1! Outra vez: AMAR OS LIVROS! \u00a0 Circular, circular\u2026 AVAN\u00c7AR! \u00a0 Em hora de despedida como professora bibliotec\u00e1ria e homenageando Cam\u00f5es\u00a0 nestes 500 anos do seu nascimento, citaria: […]Mais servira, se n\u00e3o fora \/ para t\u00e3o longo amor t\u00e3o curta a vida.\u201d \u00a0 Maria Margarida C. Abranches Meneses professora bibliotec\u00e1ria da Escola Secund\u00e1ria D. Maria II, Braga,at\u00e9 agosto de 2024 \u00a0 \u00a0 \ud83d\udcf7\u00a0Natalia Plankina de Getty Images \u00a0 __________________________________________________________________________________________________________________ Qualquer semelhan\u00e7a entre o t\u00edtulo desta rubrica e a obra\u00a0Retalhos da vida de um m\u00e9dico, n\u00e3o \u00e9 pura coincid\u00eancia; \u00e9 uma v\u00e9nia a Fernando Namora. Esta rubrica visa apresentar apontamentos breves do quotidiano dos professores bibliotec\u00e1rios, sem qualquer preocupa\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica, cient\u00edfica ou outra. Trata-se simplesmente da partilha informal de viv\u00eancias. Se \u00e9 professor bibliotec\u00e1rio e gostaria de partilhar um \u201cretalho\u201d, poder\u00e1 faz\u00ea-lo, submetendo\u00a0este formul\u00e1rio. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[155,163],"tags":[],"class_list":["post-2893287","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-professor-bibliotecario","category-retalhos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2893287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2893287"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2893287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085555,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2893287\/revisions\/3085555"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2893287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2893287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2893287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}