{"id":2884059,"date":"2024-10-08T09:00:00","date_gmt":"2024-10-08T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2884059.html"},"modified":"2026-05-14T09:04:48","modified_gmt":"2026-05-14T09:04:48","slug":"as-bibliotecas-escolares-sao-espacos-magicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2884059","title":{"rendered":"\u00abAs bibliotecas escolares s\u00e3o espa\u00e7os m\u00e1gicos\u00bb"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"3 (1).jpg\" height=\"480\" src=\"https:\/\/blogs.sl.pt\/cloud\/thumb\/1a44a2c597da688a0ed21ef60e7bdccc\/bibliotecasescolares\/2024\/3 (1).jpg?size=l\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A Miss\u00e3o da Escola cumpre-se atrav\u00e9s de uma pan\u00f3plia de recursos que complementam o curr\u00edculo, sem os quais o desenvolvimento das \u00e1reas de compet\u00eancias inscritas no PASEO ficaria seriamente comprometido.<br \/>Do leque de recursos de que a Escola disp\u00f5e, desde os recursos humanos aos\u00a0 materiais, sobressai um recurso que, por aglutinar as duas \u00e1reas, deve ser reconhecido como de especial import\u00e2ncia para a prossecu\u00e7\u00e3o dos objetivos que orientam\u00a0 a Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As Bibliotecas Escolares s\u00e3o, inquestionavelmente, a retaguarda do trabalho que desenvolvemos, em prol da forma\u00e7\u00e3o plena dos nossos alunos, permitindo que se \u201cconstruam\u201d como Pessoas que, acreditamos, dar\u00e3o um forte contributo para que se realizem as mudan\u00e7as estruturais de que a sociedade tanto necessita.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ao referir-se que \u201c As bibliotecas s\u00e3o um espa\u00e7o aberto e acolhedor para todos os alunos\u201d, \u201c &#8230; contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de leitores competentes e cr\u00edticos.\u201d \u00e9 imperioso clarificar o alcance destas afirma\u00e7\u00f5es, tendo em conta que, com o decorrer sos anos, as Bibliotecas Escolares foram chamadas a participar, ativamente, no desenvolvimento de compet\u00eancias que excedem os objetivos subjacentes \u00e0 sua cria\u00e7\u00e3o, sem, no entanto, os descurarem.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Atrav\u00e9s do desenvolvimento de compet\u00eancias leitoras e do esp\u00edrito cr\u00edtico, as Bibliotecas Escolares s\u00e3o, hoje, um recurso de primordial import\u00e2ncia, a que acresce, n\u00e3o esque\u00e7amos, o seu papel enquanto parceiros ativos no cumprimento dos objetivos que sustentam os Planos Anuais de Atividades das Escolas, planos esses que operacionalizam os seus Projetos Educativos.\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Mais do que espa\u00e7os abertos e acolhedores, as Bibliotecas Escolares s\u00e3o espa\u00e7os m\u00e1gicos, onde tudo pode acontecer, sobretudo quando s\u00e3o orientadas por gente com uma enorme capacidade de sonhar formas de desenvolver a capacidade de sermos livres, atrav\u00e9s de din\u00e2micas centradas no livro e na leitura.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As Bibliotecas Escolares desempenham um papel ativo para a sustentabilidade de uma Escola de sucesso, raz\u00e3o pela qual ser\u00e1 sempre limitado qualquer investimento na sua qualifica\u00e7\u00e3o, enquanto instrumento ao servi\u00e7o do desenvolvimento de uma sociedade democr\u00e1tica.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Lu\u00edsa Maria Monteiro Rodrigues Sousa Dias<br \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Diretora do Agrupamento de Escolas Gon\u00e7alo Sampaio, P\u00f3voa de Lanhoso<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Miss\u00e3o da Escola cumpre-se atrav\u00e9s de uma pan\u00f3plia de recursos que complementam o curr\u00edculo, sem os quais o desenvolvimento das \u00e1reas de compet\u00eancias inscritas no PASEO ficaria seriamente comprometido.Do leque de recursos de que a Escola disp\u00f5e, desde os recursos humanos aos\u00a0 materiais, sobressai um recurso que, por aglutinar as duas \u00e1reas, deve ser reconhecido como de especial import\u00e2ncia para a prossecu\u00e7\u00e3o dos objetivos que orientam\u00a0 a Educa\u00e7\u00e3o. As Bibliotecas Escolares s\u00e3o, inquestionavelmente, a retaguarda do trabalho que desenvolvemos, em prol da forma\u00e7\u00e3o plena dos nossos alunos, permitindo que se \u201cconstruam\u201d como Pessoas que, acreditamos, dar\u00e3o um forte contributo para que se realizem as mudan\u00e7as estruturais de que a sociedade tanto necessita. Ao referir-se que \u201c As bibliotecas s\u00e3o um espa\u00e7o aberto e acolhedor para todos os alunos\u201d, \u201c &#8230; contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de leitores competentes e cr\u00edticos.\u201d \u00e9 imperioso clarificar o alcance destas afirma\u00e7\u00f5es, tendo em conta que, com o decorrer sos anos, as Bibliotecas Escolares foram chamadas a participar, ativamente, no desenvolvimento de compet\u00eancias que excedem os objetivos subjacentes \u00e0 sua cria\u00e7\u00e3o, sem, no entanto, os descurarem. Atrav\u00e9s do desenvolvimento de compet\u00eancias leitoras e do esp\u00edrito cr\u00edtico, as Bibliotecas Escolares s\u00e3o, hoje, um recurso de primordial import\u00e2ncia, a que acresce, n\u00e3o esque\u00e7amos, o seu papel enquanto parceiros ativos no cumprimento dos objetivos que sustentam os Planos Anuais de Atividades das Escolas, planos esses que operacionalizam os seus Projetos Educativos.\u00a0 Mais do que espa\u00e7os abertos e acolhedores, as Bibliotecas Escolares s\u00e3o espa\u00e7os m\u00e1gicos, onde tudo pode acontecer, sobretudo quando s\u00e3o orientadas por gente com uma enorme capacidade de sonhar formas de desenvolver a capacidade de sermos livres, atrav\u00e9s de din\u00e2micas centradas no livro e na leitura. As Bibliotecas Escolares desempenham um papel ativo para a sustentabilidade de uma Escola de sucesso, raz\u00e3o pela qual ser\u00e1 sempre limitado qualquer investimento na sua qualifica\u00e7\u00e3o, enquanto instrumento ao servi\u00e7o do desenvolvimento de uma sociedade democr\u00e1tica. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Lu\u00edsa Maria Monteiro Rodrigues Sousa Dias\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Diretora do Agrupamento de Escolas Gon\u00e7alo Sampaio, P\u00f3voa de Lanhoso \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-2884059","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vozes-que-decidem"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2884059","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2884059"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2884059\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085598,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2884059\/revisions\/3085598"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2884059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2884059"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2884059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}