{"id":2881345,"date":"2024-09-30T09:00:00","date_gmt":"2024-09-30T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2881345.html"},"modified":"2026-05-13T13:31:09","modified_gmt":"2026-05-13T13:31:09","slug":"concurso-ensaio-filosofico-10-a-edicao-resultados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2881345","title":{"rendered":"Concurso Ensaio Filos\u00f3fico 10.\u00aa Edi\u00e7\u00e3o \u2013 Resultados"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"2024-09-30.jpg\" height=\"480\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22691340_5mkSB.jpeg\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Da autoria de Gabriel Sim\u00f5es (Escola Secund\u00e1ria Lima-de-Faria, Cantanhede) e de Constan\u00e7a Correia (Escola Portuguesa de Mo\u00e7ambique), na 10.\u00aa edi\u00e7\u00e3o do concurso <strong>Ensaio filos\u00f3fico no Ensino Secund\u00e1rio<\/strong>, foram destacados com men\u00e7\u00e3o honrosa, respetivamente, os ensaios:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><em><a href=\"https:\/\/apfilosofia.org\/ensaio-filosofico\/\">A imoralidade da excel\u00eancia do doping<\/a>\n<p><\/em><\/li>\n<p><\/p>\n<li><span><em><a href=\"https:\/\/apfilosofia.org\/ensaio-filosofico\/\">Que desafios e limites se colocam \u00e0 liberdade de express\u00e3o? A livre express\u00e3o, um direito em permanente constru\u00e7\u00e3o<\/a><\/em><\/span><em>.<\/em><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em>Partindo do caso de Lance Armstrong, Gabriel Sim\u00f5es discute porque a pr\u00e1tica de <em>doping<\/em> \u00e9 imoral, concluindo que o desporto deve ser uma atividade norteada por valores como a sa\u00fade, o esp\u00edrito de equipa, a dedica\u00e7\u00e3o e o esfor\u00e7o, para al\u00e9m do valor da excel\u00eancia.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Centrando-se na liberdade discursiva, Constan\u00e7a Correia analisa o contributo que as teorias contratualistas, o movimento iluminista e o pensamento liberal deram para a defesa da liberdade de express\u00e3o. Defendendo que \u00e9 um processo em constru\u00e7\u00e3o, discute, a partir dos conceitos de &#8220;princ\u00edpio do dano&#8221;, &#8220;discurso de \u00f3dio&#8221; e &#8220;lugar da fala&#8221; os desafios que se colocam na atualidade \u00e0 liberdade de express\u00e3o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Apesar da decis\u00e3o do j\u00fari de apenas serem atribu\u00eddas men\u00e7\u00f5es honrosas, os dois ensaios s\u00e3o exemplo dos objetivos que se pretendem alcan\u00e7ar com o concurso, a saber, a promo\u00e7\u00e3o do interesse pela escrita e reflex\u00e3o filos\u00f3ficas, o realce da import\u00e2ncia da disciplina de Filosofia na forma\u00e7\u00e3o geral dos alunos do ensino secund\u00e1rio e a consolida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias em literacia da informa\u00e7\u00e3o, ao mesmo tempo que se divulga o trabalho desenvolvido nos Agrupamentos e nas Escolas do ensino secund\u00e1rio.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Aos alunos foram oferecidos livros e a leitura integral dos ensaios pode ser realizada na <a href=\"https:\/\/apfilosofia.org\/ensaio-filosofico\/\">p\u00e1gina web da Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Filosofia (APF)<\/a>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A parceria da APF com a Rede de Bibliotecas Escolares, nomeadamente para a promo\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do concurso, ser\u00e1 retomada na <a href=\"https:\/\/apfilosofia.org\/ensaio-filosofico-no-ensino-secundario\/\">11.\u00aa edi\u00e7\u00e3o deste concurso<\/a>, a qual ser\u00e1 realizada em novembro de 2024, aquando do Dia Mundial da Filosofia, decretado pela UNESCO.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Alerta-se, desde j\u00e1, para a exist\u00eancia de um regulamento atualizado e de um modelo orientador para a elabora\u00e7\u00e3o do ensaio, documentos que ser\u00e3o enviados \u00e0s escolas aquando do lan\u00e7amento do concurso.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Da autoria de Gabriel Sim\u00f5es (Escola Secund\u00e1ria Lima-de-Faria, Cantanhede) e de Constan\u00e7a Correia (Escola Portuguesa de Mo\u00e7ambique), na 10.\u00aa edi\u00e7\u00e3o do concurso Ensaio filos\u00f3fico no Ensino Secund\u00e1rio, foram destacados com men\u00e7\u00e3o honrosa, respetivamente, os ensaios: A imoralidade da excel\u00eancia do doping Que desafios e limites se colocam \u00e0 liberdade de express\u00e3o? A livre express\u00e3o, um direito em permanente constru\u00e7\u00e3o. \u00a0Partindo do caso de Lance Armstrong, Gabriel Sim\u00f5es discute porque a pr\u00e1tica de doping \u00e9 imoral, concluindo que o desporto deve ser uma atividade norteada por valores como a sa\u00fade, o esp\u00edrito de equipa, a dedica\u00e7\u00e3o e o esfor\u00e7o, para al\u00e9m do valor da excel\u00eancia. Centrando-se na liberdade discursiva, Constan\u00e7a Correia analisa o contributo que as teorias contratualistas, o movimento iluminista e o pensamento liberal deram para a defesa da liberdade de express\u00e3o. Defendendo que \u00e9 um processo em constru\u00e7\u00e3o, discute, a partir dos conceitos de &#8220;princ\u00edpio do dano&#8221;, &#8220;discurso de \u00f3dio&#8221; e &#8220;lugar da fala&#8221; os desafios que se colocam na atualidade \u00e0 liberdade de express\u00e3o. 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A parceria da APF com a Rede de Bibliotecas Escolares, nomeadamente para a promo\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do concurso, ser\u00e1 retomada na 11.\u00aa edi\u00e7\u00e3o deste concurso, a qual ser\u00e1 realizada em novembro de 2024, aquando do Dia Mundial da Filosofia, decretado pela UNESCO. 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