{"id":2867719,"date":"2024-08-13T09:00:00","date_gmt":"2024-08-13T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2867719.html"},"modified":"2026-05-13T13:34:52","modified_gmt":"2026-05-13T13:34:52","slug":"espacos-de-biblioteca-a-infraestrutura-essencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2867719","title":{"rendered":"Espa\u00e7os de biblioteca: a infraestrutura essencial"},"content":{"rendered":"

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O design e a organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico da biblioteca influenciam diretamente a acessibilidade e a efici\u00eancia dos seus servi\u00e7os. Estantes bem organizadas, sinaliza\u00e7\u00e3o clara, \u00e1reas dedicadas a diferentes tipos de recursos e atividades facilitam a localiza\u00e7\u00e3o r\u00e1pida da informa\u00e7\u00e3o desejada e a utiliza\u00e7\u00e3o para diferentes fins.<\/p>\n

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Reveja as publica\u00e7\u00f5es que, ao longo de 2023-2024, dedicamos aos espa\u00e7os de bibliotecas, uma prioridade para a nossa a\u00e7\u00e3o, uma vez que constituem a infraestrutura que suporta todo o nosso trabalho.<\/p>\n

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Bibliotecas e servi\u00e7os com \u2018Design Centrado no Utilizador\u2019<\/a><\/h2>\n

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O Design Centrado no Utilizador baseia-se na premissa de que os servi\u00e7os e recursos devem evoluir para satisfazer as necessidades em constante mudan\u00e7a da comunidade de utilizadores. Ao adotar esta abordagem, as bibliotecas podem melhorar a satisfa\u00e7\u00e3o dos utilizadores e aumentar a sua relev\u00e2ncia num ambiente de informa\u00e7\u00e3o em constante evolu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Configurar as bibliotecas para serem o melhor espa\u00e7o na escola<\/a><\/h2>\n

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por Paige Tutt<\/span><\/h3>\n

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\u201cDemos uma espreitadela a bibliotecas escolares por toda a Am\u00e9rica para ver de que forma os bibliotec\u00e1rios est\u00e3o a reestruturar o espa\u00e7o para apoiar o crescimento social, emocional e criativo dos alunos, dando ao mesmo tempo prioridade a excelentes leituras.\u201d<\/p>\n

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Qui |\u00a004<\/span>.01.24<\/span><\/div>\n

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Bibliotecas escolares \u2013 espa\u00e7os em transforma\u00e7\u00e3o<\/a><\/h2>\n

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A necessidade de reconfigurar o espa\u00e7o da biblioteca n\u00e3o obriga, necessariamente, a uma mudan\u00e7a radical de paradigma, mas deve permitir conciliar novas pr\u00e1ticas com um uso mais convencional do espa\u00e7o, correspondendo, sempre, \u00e0s necessidades e expetativas dos seus utilizadores.<\/span><\/p>\n

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Bibliotecas escolares \u2013 \u00a0detalhes que transformam<\/a><\/h2>\n

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O espa\u00e7o f\u00edsico da biblioteca influencia e condiciona o comportamento de quem dele usufrui: um espa\u00e7o acolhedor, organizado e confort\u00e1vel \u00e9 muito mais estimulante e potenciador de uma frui\u00e7\u00e3o que facilitar\u00e1 a promo\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es formais e informais de aprendizagem. Conhe\u00e7a estes truques! \ud83d\ude09<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O design e a organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico da biblioteca influenciam diretamente a acessibilidade e a efici\u00eancia dos seus servi\u00e7os. Estantes bem organizadas, sinaliza\u00e7\u00e3o clara, \u00e1reas dedicadas a diferentes tipos de recursos e atividades facilitam a localiza\u00e7\u00e3o r\u00e1pida da informa\u00e7\u00e3o desejada e a utiliza\u00e7\u00e3o para diferentes fins. Reveja as publica\u00e7\u00f5es que, ao longo de 2023-2024, dedicamos aos espa\u00e7os de bibliotecas, uma prioridade para a nossa a\u00e7\u00e3o, uma vez que constituem a infraestrutura que suporta todo o nosso trabalho. ___________________________________________________________________________________ \u00a0 Sex |\u00a013.10.23 Bibliotecas e servi\u00e7os com \u2018Design Centrado no Utilizador\u2019 \u00a0 \u00a0 O Design Centrado no Utilizador baseia-se na premissa de que os servi\u00e7os e recursos devem evoluir para satisfazer as necessidades em constante mudan\u00e7a da comunidade de utilizadores. Ao adotar esta abordagem, as bibliotecas podem melhorar a satisfa\u00e7\u00e3o dos utilizadores e aumentar a sua relev\u00e2ncia num ambiente de informa\u00e7\u00e3o em constante evolu\u00e7\u00e3o. ___________________________________________________________________________________ \u00a0 Qua |\u00a015.11.23 Configurar as bibliotecas para serem o melhor espa\u00e7o na escola por Paige Tutt \u00a0 \u00a0 \u201cDemos uma espreitadela a bibliotecas escolares por toda a Am\u00e9rica para ver de que forma os bibliotec\u00e1rios est\u00e3o a reestruturar o espa\u00e7o para apoiar o crescimento social, emocional e criativo dos alunos, dando ao mesmo tempo prioridade a excelentes leituras.\u201d ___________________________________________________________________________________ \u00a0 Qui |\u00a004.01.24 Bibliotecas escolares \u2013 espa\u00e7os em transforma\u00e7\u00e3o \u00a0 \u00a0 \u00a0 A necessidade de reconfigurar o espa\u00e7o da biblioteca n\u00e3o obriga, necessariamente, a uma mudan\u00e7a radical de paradigma, mas deve permitir conciliar novas pr\u00e1ticas com um uso mais convencional do espa\u00e7o, correspondendo, sempre, \u00e0s necessidades e expetativas dos seus utilizadores. ___________________________________________________________________________________ \u00a0 Qui |\u00a025.01.24 Bibliotecas escolares \u2013 \u00a0detalhes que transformam \u00a0 \u00a0 \u00a0 O espa\u00e7o f\u00edsico da biblioteca influencia e condiciona o comportamento de quem dele usufrui: um espa\u00e7o acolhedor, organizado e confort\u00e1vel \u00e9 muito mais estimulante e potenciador de uma frui\u00e7\u00e3o que facilitar\u00e1 a promo\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es formais e informais de aprendizagem. Conhe\u00e7a estes truques! \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2867719","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2867719"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085711,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867719\/revisions\/3085711"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2867719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2867719"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2867719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}