{"id":2867324,"date":"2024-08-20T09:00:00","date_gmt":"2024-08-20T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2867324.html"},"modified":"2026-05-13T13:35:03","modified_gmt":"2026-05-13T13:35:03","slug":"literacia-informacional-e-mediatica-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2867324","title":{"rendered":"Literacia informacional e medi\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

\"2024-08-20.png\"<\/span><\/p>\n

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A literacia informacional e medi\u00e1tica \u00e9 essencial para navegar no complexo ecossistema de informa\u00e7\u00e3o atual, permitindo uma sociedade mais bem informada, cr\u00edtica e participativa. As bibliotecas escolares est\u00e3o empenhadas em desenvolver nos seus alunos estas compet\u00eancias, sem as quais corremos o risco de nos perdermos na sobrecarga de informa\u00e7\u00e3o e de sermos manipulados por fontes n\u00e3o confi\u00e1veis.<\/p>\n

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Hoje relevamos v\u00e1rios artigos que publicamos em 2023-2024 sobre esta mat\u00e9ria. Deixou escapar? (Re)veja abaixo.<\/p>\n

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Seg |\u00a029<\/span>.01.24<\/span><\/div>\n

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UNESCO: Desafios e recomenda\u00e7\u00f5es pol\u00edticas para a MIL<\/a><\/h2>\n

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Divina Frau-Meigs examina, numa perspetiva cr\u00edtica, a situa\u00e7\u00e3o global e dos pa\u00edses, incluindo Portugal, no \u00e2mbito da Literacia dos Media e da Informa\u00e7\u00e3o e reflete sobre os seus usos, benef\u00edcios e desafios.<\/p>\n

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Seg |\u00a005<\/span>.02.24<\/span><\/p>\n

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UNESCO: Literacia dos Media e da Informa\u00e7\u00e3o e Curr\u00edculo<\/a><\/h2>\n

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Em nenhum pa\u00eds do mundo a MIL faz parte do curr\u00edculo obrigat\u00f3rio como uma disciplina independente. \u00c9 \u201cintegrada no curr\u00edculo formal como t\u00f3pico transversal a v\u00e1rias disciplinas ou \u00e9 oferecida como complemento \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal, principalmente em ambiente informais\u201d, como a biblioteca escolar.<\/p>\n

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Qui |\u00a029<\/span>.02.24<\/span><\/div>\n

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Literacia dos m\u00e9dia\u00a0+\u00a0literacia da informa\u00e7\u00e3o: espa\u00e7os a convergir\/ silos a extravasar<\/a><\/h2>\n

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por Neil Andersen, Spencer Brayton, Natasha Casey<\/span><\/h3>\n

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Podemos concetualizar as literacias dos media e da informa\u00e7\u00e3o como diferentes sabores de gelado que partilham ingredientes-chave? Existe atualmente um forte movimento no sentido da integra\u00e7\u00e3o das duas pr\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n

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Discurso de \u00f3dio: conhecer para combater<\/a><\/h2>\n

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No \u00e2mbito da 12.\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Opera\u00e7\u00e3o 7 dias com os media<\/em>, promovida pelo GILM – Grupo Informal sobre Literacia Medi\u00e1tica, cujo tema em 2024 foi \u201cDiscursos de \u00d3dio<\/span> Paz em Tempos de Guerra\u201d, demos a conhecer alguns aspetos essenciais da tem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

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Configurar um programa de ‘media’ criado por alunos na sua escola<\/a><\/h2>\n

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Por Darcy Bakkegard*<\/span><\/h3>\n

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Os alunos est\u00e3o inundados de media<\/em> e a IA promete tornar o panorama dos media<\/em> mais dif\u00edcil de percorrer. Podemos deixar os alunos \u00e0 deriva e \u00e0 merc\u00ea de si pr\u00f3prios, ou podemos dot\u00e1-los de compet\u00eancias e ensin\u00e1-los a ler e a criar media<\/em>. Podemos dar-lhes as compet\u00eancias necess\u00e1rias para conseguirem compreender e discriminar os media<\/em> e proporcionar-lhes sa\u00eddas positivas para se ligarem \u00e0 sua comunidade. Podemos honrar as suas hist\u00f3rias e elevar as suas vozes. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A literacia informacional e medi\u00e1tica \u00e9 essencial para navegar no complexo ecossistema de informa\u00e7\u00e3o atual, permitindo uma sociedade mais bem informada, cr\u00edtica e participativa. As bibliotecas escolares est\u00e3o empenhadas em desenvolver nos seus alunos estas compet\u00eancias, sem as quais corremos o risco de nos perdermos na sobrecarga de informa\u00e7\u00e3o e de sermos manipulados por fontes n\u00e3o confi\u00e1veis. Hoje relevamos v\u00e1rios artigos que publicamos em 2023-2024 sobre esta mat\u00e9ria. Deixou escapar? (Re)veja abaixo. _________________________________________________________________________ Seg |\u00a029.01.24 UNESCO: Desafios e recomenda\u00e7\u00f5es pol\u00edticas para a MIL \u00a0 \u00a0 \u00a0 Divina Frau-Meigs examina, numa perspetiva cr\u00edtica, a situa\u00e7\u00e3o global e dos pa\u00edses, incluindo Portugal, no \u00e2mbito da Literacia dos Media e da Informa\u00e7\u00e3o e reflete sobre os seus usos, benef\u00edcios e desafios. _________________________________________________________________________ Seg |\u00a005.02.24 UNESCO: Literacia dos Media e da Informa\u00e7\u00e3o e Curr\u00edculo \u00a0 \u00a0 \u00a0 Em nenhum pa\u00eds do mundo a MIL faz parte do curr\u00edculo obrigat\u00f3rio como uma disciplina independente. \u00c9 \u201cintegrada no curr\u00edculo formal como t\u00f3pico transversal a v\u00e1rias disciplinas ou \u00e9 oferecida como complemento \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal, principalmente em ambiente informais\u201d, como a biblioteca escolar. _________________________________________________________________________ Qui |\u00a029.02.24 Literacia dos m\u00e9dia\u00a0+\u00a0literacia da informa\u00e7\u00e3o: espa\u00e7os a convergir\/ silos a extravasar por Neil Andersen, Spencer Brayton, Natasha Casey \u00a0 Podemos concetualizar as literacias dos media e da informa\u00e7\u00e3o como diferentes sabores de gelado que partilham ingredientes-chave? Existe atualmente um forte movimento no sentido da integra\u00e7\u00e3o das duas pr\u00e1ticas. _________________________________________________________________________ Ter |\u00a007.05.24 Discurso de \u00f3dio: conhecer para combater \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 No \u00e2mbito da 12.\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Opera\u00e7\u00e3o 7 dias com os media, promovida pelo GILM – Grupo Informal sobre Literacia Medi\u00e1tica, cujo tema em 2024 foi \u201cDiscursos de \u00d3dio Paz em Tempos de Guerra\u201d, demos a conhecer alguns aspetos essenciais da tem\u00e1tica. _________________________________________________________________________ Seg |\u00a008.07.24 Configurar um programa de ‘media’ criado por alunos na sua escola Por Darcy Bakkegard* \u00a0 \u00a0 Os alunos est\u00e3o inundados de media e a IA promete tornar o panorama dos media mais dif\u00edcil de percorrer. Podemos deixar os alunos \u00e0 deriva e \u00e0 merc\u00ea de si pr\u00f3prios, ou podemos dot\u00e1-los de compet\u00eancias e ensin\u00e1-los a ler e a criar media. Podemos dar-lhes as compet\u00eancias necess\u00e1rias para conseguirem compreender e discriminar os media e proporcionar-lhes sa\u00eddas positivas para se ligarem \u00e0 sua comunidade. Podemos honrar as suas hist\u00f3rias e elevar as suas vozes.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2867324","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867324","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2867324"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867324\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085718,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2867324\/revisions\/3085718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2867324"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2867324"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2867324"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}