{"id":2854033,"date":"2024-06-27T00:00:00","date_gmt":"2024-06-27T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2854033.html"},"modified":"2026-05-13T13:39:05","modified_gmt":"2026-05-13T13:39:05","slug":"do-crialer-ao-think-globally-unite-for-climate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2854033","title":{"rendered":"Do CriaLer ao Think Globally, Unite for Climate"},"content":{"rendered":"

\"2024-06-28.jpg\"<\/span><\/p>\n

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Valorizando a articula\u00e7\u00e3o curricular, o trabalho colaborativo, as parcerias externas, as diferentes literacias, a voz cr\u00edtica do aluno e os princ\u00edpios que orientam o PASEO, a biblioteca escolar do AE \u00c1gueda Sul promoveu e estabeleceu, no presente ano letivo, uma parceria com o Erasmus+ “Think Globally, Unite for Climate”, dando, deste modo, continuidade ao CriaLer<\/em>, o programa de leitura, concebido, em 2022, no \u00e2mbito da Candidatura RBE \u201cLeituras\u2026com a biblioteca\u201d.<\/p>\n

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Associando a leitura liter\u00e1ria \u00e0 cient\u00edfica, como estrat\u00e9gia para promover o gosto e o prazer de ler, o desenvolvimento de h\u00e1bitos de leitura, a compreens\u00e3o leitora e a produ\u00e7\u00e3o criativa dos alunos, o CriaLer<\/em> tem vindo a ser desenvolvido pela biblioteca escolar da ES Marques de Castilho em articula\u00e7\u00e3o com as \u00e1reas curriculares de Portugu\u00eas, de Ci\u00eancias Naturais e de F\u00edsico-Qu\u00edmica, sendo precisamente estas as \u00e1reas que continuam a participar no projeto “Erasmus +: Pensar Globalmente, Unidos pelo Clima\u201d, que integra cinco parceiros (Turquia, It\u00e1lia, Pol\u00f3nia, Portugal e Servia).<\/p>\n

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Portugal aderiu a este projeto de \u00e2mbito internacional, coordenado pela Turquia, no presente ano letivo, atrav\u00e9s da biblioteca escolar do AE de \u00c1gueda, proporcionando aos alunos envolvidos das 3 turmas do 8.\u00ba ano o enriquecimento das suas experi\u00eancias de socializa\u00e7\u00e3o e de forma\u00e7\u00e3o e o refor\u00e7o da motiva\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento pessoal, cultural e cient\u00edfico, indo ao encontro do preconizado na Recomenda\u00e7\u00e3o n.\u00ba 5\/2024 do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>. Para al\u00e9m da promo\u00e7\u00e3o das v\u00e1rias compet\u00eancias dos alunos, da valoriza\u00e7\u00e3o da sua voz e das diferentes literacias, uma vez que o projeto trabalha o desenvolvimento sustent\u00e1vel integrado nas literacias digital, da informa\u00e7\u00e3o e dos media<\/em>, esta parceria externa tem tamb\u00e9m vindo a contribuir para a visibilidade, credibilidade e proje\u00e7\u00e3o internacional da biblioteca escolar, como lugar de aprendizagem e de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Este projeto surgiu, assim como uma oportunidade para alunos do 8.\u00ba ano desenvolverem uma consci\u00eancia ambiental, atrav\u00e9s do contacto com jovens de outros pa\u00edses que tamb\u00e9m partilham a mesma preocupa\u00e7\u00e3o pela degrada\u00e7\u00e3o ambiental e sustentabilidade. Efetivamente, nas diversas atividades levadas a cabo no \u00e2mbito da mobilidade \u00e0 Turquia, bem como nas atividades desenvolvidas em articula\u00e7\u00e3o com as disciplinas de Ci\u00eancias Naturais, de F\u00edsico-Qu\u00edmica e de Portugu\u00eas, os alunos mostram compreender as causas das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e apresentam sentido cr\u00edtico relativamente a comportamentos sustent\u00e1veis. As atividades desenvolvidas e as que ir\u00e3o ser promovidas no pr\u00f3ximo ano letivo contemplam o recurso a ferramentas digitais, \u00e0 pesquisa e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, alojados no canal principal da biblioteca escolar<\/a> e\u00a0 divulgados nas redes sociais (Instagram<\/a> e Facebook<\/a><\/span>), para al\u00e9m dos canais de difus\u00e3o do projeto, geridos pela biblioteca escolar (Instagram<\/a> e Facebook<\/a>).<\/p>\n

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Aquando da mobilidade de Erasmus + a It\u00e1lia, foram partilhadas experi\u00eancias pedag\u00f3gicas inovadoras e promotoras do desenvolvimento de compet\u00eancias significativas, empoderando os mais jovens de ferramentas necess\u00e1rias para uma vida sustent\u00e1vel. Foi criado, neste sentido, um curso aberto\u00a0 na plataforma Udemy<\/a> o que contribui para o impacto internacional do projeto. Este beneficiou sobremaneira da forma\u00e7\u00e3o proporcionada por um dos seus parceiros, a ONG Creative Station<\/a>,<\/span> na \u00e1rea da literacia digital<\/p>\n

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Think Globally, Unite for Climate<\/em><\/strong> \u00e9, em suma, uma oportunidade de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica abra\u00e7ada, de forma muito ativa, pela biblioteca escolar para promover os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da Agenda 2030 e que visam :<\/p>\n

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\u201cTomar medidas urgentes para combater as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e os seus impactes (ODS 13);
\u201cConservar e utilizar de forma sustent\u00e1vel os oceanos, os mares e os recursos marinhos, para o desenvolvimento sustent\u00e1vel\u201d (ODS 14)
\u201cProteger, recuperar e promover o uso sustent\u00e1vel dos ecossistemas terrestres, gerir as florestas de forma sustent\u00e1vel, combater a desertifica\u00e7\u00e3o, travar e reverter a degrada\u00e7\u00e3o dos solos e estancar a perda de biodiversidade.\u201d (ODS 15).<\/p>\n

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Maria da Concei\u00e7\u00e3o Pimenta
Professora bibliotec\u00e1ria AE \u00c1gueda Sul<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Valorizando a articula\u00e7\u00e3o curricular, o trabalho colaborativo, as parcerias externas, as diferentes literacias, a voz cr\u00edtica do aluno e os princ\u00edpios que orientam o PASEO, a biblioteca escolar do AE \u00c1gueda Sul promoveu e estabeleceu, no presente ano letivo, uma parceria com o Erasmus+ “Think Globally, Unite for Climate”, dando, deste modo, continuidade ao CriaLer, o programa de leitura, concebido, em 2022, no \u00e2mbito da Candidatura RBE \u201cLeituras\u2026com a biblioteca\u201d. Associando a leitura liter\u00e1ria \u00e0 cient\u00edfica, como estrat\u00e9gia para promover o gosto e o prazer de ler, o desenvolvimento de h\u00e1bitos de leitura, a compreens\u00e3o leitora e a produ\u00e7\u00e3o criativa dos alunos, o CriaLer tem vindo a ser desenvolvido pela biblioteca escolar da ES Marques de Castilho em articula\u00e7\u00e3o com as \u00e1reas curriculares de Portugu\u00eas, de Ci\u00eancias Naturais e de F\u00edsico-Qu\u00edmica, sendo precisamente estas as \u00e1reas que continuam a participar no projeto “Erasmus +: Pensar Globalmente, Unidos pelo Clima\u201d, que integra cinco parceiros (Turquia, It\u00e1lia, Pol\u00f3nia, Portugal e Servia). Portugal aderiu a este projeto de \u00e2mbito internacional, coordenado pela Turquia, no presente ano letivo, atrav\u00e9s da biblioteca escolar do AE de \u00c1gueda, proporcionando aos alunos envolvidos das 3 turmas do 8.\u00ba ano o enriquecimento das suas experi\u00eancias de socializa\u00e7\u00e3o e de forma\u00e7\u00e3o e o refor\u00e7o da motiva\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento pessoal, cultural e cient\u00edfico, indo ao encontro do preconizado na Recomenda\u00e7\u00e3o n.\u00ba 5\/2024 do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Para al\u00e9m da promo\u00e7\u00e3o das v\u00e1rias compet\u00eancias dos alunos, da valoriza\u00e7\u00e3o da sua voz e das diferentes literacias, uma vez que o projeto trabalha o desenvolvimento sustent\u00e1vel integrado nas literacias digital, da informa\u00e7\u00e3o e dos media, esta parceria externa tem tamb\u00e9m vindo a contribuir para a visibilidade, credibilidade e proje\u00e7\u00e3o internacional da biblioteca escolar, como lugar de aprendizagem e de forma\u00e7\u00e3o. Este projeto surgiu, assim como uma oportunidade para alunos do 8.\u00ba ano desenvolverem uma consci\u00eancia ambiental, atrav\u00e9s do contacto com jovens de outros pa\u00edses que tamb\u00e9m partilham a mesma preocupa\u00e7\u00e3o pela degrada\u00e7\u00e3o ambiental e sustentabilidade. Efetivamente, nas diversas atividades levadas a cabo no \u00e2mbito da mobilidade \u00e0 Turquia, bem como nas atividades desenvolvidas em articula\u00e7\u00e3o com as disciplinas de Ci\u00eancias Naturais, de F\u00edsico-Qu\u00edmica e de Portugu\u00eas, os alunos mostram compreender as causas das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e apresentam sentido cr\u00edtico relativamente a comportamentos sustent\u00e1veis. As atividades desenvolvidas e as que ir\u00e3o ser promovidas no pr\u00f3ximo ano letivo contemplam o recurso a ferramentas digitais, \u00e0 pesquisa e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, alojados no canal principal da biblioteca escolar e\u00a0 divulgados nas redes sociais (Instagram e Facebook), para al\u00e9m dos canais de difus\u00e3o do projeto, geridos pela biblioteca escolar (Instagram e Facebook). Aquando da mobilidade de Erasmus + a It\u00e1lia, foram partilhadas experi\u00eancias pedag\u00f3gicas inovadoras e promotoras do desenvolvimento de compet\u00eancias significativas, empoderando os mais jovens de ferramentas necess\u00e1rias para uma vida sustent\u00e1vel. Foi criado, neste sentido, um curso aberto\u00a0 na plataforma Udemy o que contribui para o impacto internacional do projeto. Este beneficiou sobremaneira da forma\u00e7\u00e3o proporcionada por um dos seus parceiros, a ONG Creative Station, na \u00e1rea da literacia digital Think Globally, Unite for Climate \u00e9, em suma, uma oportunidade de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica abra\u00e7ada, de forma muito ativa, pela biblioteca escolar para promover os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da Agenda 2030 e que visam : \u201cTomar medidas urgentes para combater as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e os seus impactes (ODS 13);\u201cConservar e utilizar de forma sustent\u00e1vel os oceanos, os mares e os recursos marinhos, para o desenvolvimento sustent\u00e1vel\u201d (ODS 14)\u201cProteger, recuperar e promover o uso sustent\u00e1vel dos ecossistemas terrestres, gerir as florestas de forma sustent\u00e1vel, combater a desertifica\u00e7\u00e3o, travar e reverter a degrada\u00e7\u00e3o dos solos e estancar a perda de biodiversidade.\u201d (ODS 15). 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