{"id":2850008,"date":"2024-06-11T09:00:00","date_gmt":"2024-06-11T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2850008.html"},"modified":"2026-05-13T13:40:19","modified_gmt":"2026-05-13T13:40:19","slug":"escuta-atenta-a-voz-das-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2850008","title":{"rendered":"Escuta atenta \u00e0 voz das crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"

\"2024-06-11.jpg\"<\/span><\/p>\n

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Este n\u00e3o \u00e9 um livro de hist\u00f3rias, apesar de nos contar muitas hist\u00f3rias.
Este n\u00e3o \u00e9 um livro de empatia, apesar de nele habitar muita empatia.
Este \u00e9 n\u00e3o \u00e9 um livro de pedagogia, apesar de falar de pedagogia.
Este \u00e9 um livro que d\u00e1 voz \u00e0 crian\u00e7a e que a coloca no centro da aprendizagem.
Este \u00e9 um livro que nos provoca e inquieta.
Este \u00e9 um livro que evidencia as qualidades do movimento da Escola Moderna.
Este \u00e9 um livro sens\u00edvel, emotivo, sedutor e genu\u00edno.
<\/em>Este \u00e9 um livro<\/em> que todos os que trabalham com crian\u00e7as v\u00e3o quer ler.
<\/span>Este \u00e9 um livro que obriga os educadores a repensar as suas pr\u00e1ticas.
Este \u00e9 um livro que os professores bibliotec\u00e1rios devem conhecer, ler e divulgar.<\/p>\n

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\"ManuelacomLivro.jpg\"<\/span><\/p>\n

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D\u00e9cadas de trabalho, em sala de aula, de observa\u00e7\u00e3o, de um trabalho de proximidade com alunos com dificuldades diversas, \u201cmil andan\u00e7as\u201d como autora, visitas a bibliotecas escolares, correspondente, via postal ou eletr\u00f3nica, com crian\u00e7as de v\u00e1rias escolas, conversas hilariantes com crian\u00e7as e outras experi\u00eancias inspiraram Manuela Castro Neves para escrever este \u00abcaderno\u00bb onde o leitor ficar\u00e1 a conhecer a sua paix\u00e3o \u2013 a aprendizagem \u2013 e as suas reflex\u00f5es sobre dificuldades reais no ensino. No pref\u00e1cio, escrito por Maria Em\u00edlia Brederode Santos, podemos ler: \u201c(\u2026) com este livro, a autora<\/em> [convida-nos] a uma reflex\u00e3o conjunta, ainda que \u00e0 dist\u00e2ncia, que envolve os meninos no seu todo e a pr\u00f3pria finalidade da Educa\u00e7\u00e3o.\u201d<\/em><\/p>\n

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Manuela Castro Neves foi professora do 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico durante mais de quarenta anos, tendo arrecadado uma larga experi\u00eancia de trabalho com crian\u00e7as de meios socioculturais heterog\u00e9neos. Atualmente, d\u00e1 apoio pedag\u00f3gico a alunos que, por diversas raz\u00f5es, se atrasam no seu percurso escolar, trabalhando numa vis\u00e3o emp\u00e1tica e sempre atual dos m\u00e9todos pedag\u00f3gicos para benef\u00edcio dos que mais dele precisam.<\/p>\n

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Caderno A<\/strong>4<\/strong> apresenta-nos um conjunto de textos curtos que relatam epis\u00f3dios vividos com crian\u00e7as entre os quatro e os dez anos de idade que ocorreram em sess\u00f5es de apoio individualizado ou em encontros com os seus leitores quer em escolas quer em bibliotecas. Estas \u00abhist\u00f3rias\u00bb resultam de \u201cescuta atenta \u00e0 voz das crian\u00e7as e da valoriza\u00e7\u00e3o das suas opini\u00f5es, interroga\u00e7\u00f5es e descobertas<\/em>\u201d que devem ser lidas e refletidas por pais, educadores, professores e todos aqueles que se interessam por dar voz \u00e0s crian\u00e7as e que se preocupam com o ato de escutar.<\/p>\n

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Nestas \u00abhist\u00f3rias\u00bb h\u00e1 protagonistas invis\u00edveis, os docentes, e vis\u00edveis, os alunos. Os primeiros surgem de forma impercet\u00edvel, mas fazem parte da hist\u00f3ria. Os segundos d\u00e3o significado e singularidade a estas \u00abhist\u00f3rias\u00bb e s\u00e3o, sem d\u00favida, os que desempenham o papel principal. Ao leitor \u00e9 dado a conhecer alguns destes alunos assim como os seus percursos de aprendizagem. Nem sempre lineares, muito pelo contr\u00e1rio. S\u00e3o percursos cruzados, problem\u00e1ticos, question\u00e1veis e embara\u00e7ados. Como ajudar estes jovens? \u2013 N\u00e3o basta explicar, e voltar a explicar, os conte\u00fados. N\u00e3o os podemos abandonar ou ignorar. Compreender os problemas, identificar obst\u00e1culos, fazer do pouco muito, envolver efetivamente a crian\u00e7a nas aprendizagens apresentando-lhe solu\u00e7\u00f5es diferenciadoras, refor\u00e7ando ex\u00edguos avan\u00e7os e fazendo do erro uma oportunidade para alcan\u00e7ar sucesso, talvez sejam boas op\u00e7\u00f5es. Manuela Castro Neves mostra ao leitor como, nas aulas de apoio pedag\u00f3gico, faz uso destas estrat\u00e9gias. Contudo, n\u00e3o basta aplic\u00e1-las, \u00e9 necess\u00e1ria disponibilidade para abra\u00e7ar cada situa\u00e7\u00e3o, cada menino, para o escutar, mesmo quando o sil\u00eancio impera ou as palavras s\u00e3o imprecisas, n\u00e3o esquecendo que \u00e9 necess\u00e1rio tempo, esse bem cada vez mais escasso nas nossas vidas e nas aprendizagens.<\/p>\n

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\u00a0<\/strong>Outros livros de Manuela Castro Neves:<\/strong><\/span><\/p>\n

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\"img1.jpg\"\u00a0\"img2.jpg\"\u00a0<\/p>\n

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\"img3.jpg\"\u00a0\"img4.jpg\"\u00a0<\/p>\n

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\"img5.jpg\"\u00a0\"img6.jpg\"
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Leia outros artigos da s\u00e9rie<\/span>
\"Imagem23.png\"<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este n\u00e3o \u00e9 um livro de hist\u00f3rias, apesar de nos contar muitas hist\u00f3rias.Este n\u00e3o \u00e9 um livro de empatia, apesar de nele habitar muita empatia.Este \u00e9 n\u00e3o \u00e9 um livro de pedagogia, apesar de falar de pedagogia.Este \u00e9 um livro que d\u00e1 voz \u00e0 crian\u00e7a e que a coloca no centro da aprendizagem.Este \u00e9 um livro que nos provoca e inquieta.Este \u00e9 um livro que evidencia as qualidades do movimento da Escola Moderna.Este \u00e9 um livro sens\u00edvel, emotivo, sedutor e genu\u00edno.Este \u00e9 um livro que todos os que trabalham com crian\u00e7as v\u00e3o quer ler.Este \u00e9 um livro que obriga os educadores a repensar as suas pr\u00e1ticas.Este \u00e9 um livro que os professores bibliotec\u00e1rios devem conhecer, ler e divulgar. D\u00e9cadas de trabalho, em sala de aula, de observa\u00e7\u00e3o, de um trabalho de proximidade com alunos com dificuldades diversas, \u201cmil andan\u00e7as\u201d como autora, visitas a bibliotecas escolares, correspondente, via postal ou eletr\u00f3nica, com crian\u00e7as de v\u00e1rias escolas, conversas hilariantes com crian\u00e7as e outras experi\u00eancias inspiraram Manuela Castro Neves para escrever este \u00abcaderno\u00bb onde o leitor ficar\u00e1 a conhecer a sua paix\u00e3o \u2013 a aprendizagem \u2013 e as suas reflex\u00f5es sobre dificuldades reais no ensino. No pref\u00e1cio, escrito por Maria Em\u00edlia Brederode Santos, podemos ler: \u201c(\u2026) com este livro, a autora [convida-nos] a uma reflex\u00e3o conjunta, ainda que \u00e0 dist\u00e2ncia, que envolve os meninos no seu todo e a pr\u00f3pria finalidade da Educa\u00e7\u00e3o.\u201d Manuela Castro Neves foi professora do 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico durante mais de quarenta anos, tendo arrecadado uma larga experi\u00eancia de trabalho com crian\u00e7as de meios socioculturais heterog\u00e9neos. Atualmente, d\u00e1 apoio pedag\u00f3gico a alunos que, por diversas raz\u00f5es, se atrasam no seu percurso escolar, trabalhando numa vis\u00e3o emp\u00e1tica e sempre atual dos m\u00e9todos pedag\u00f3gicos para benef\u00edcio dos que mais dele precisam. Caderno A4 apresenta-nos um conjunto de textos curtos que relatam epis\u00f3dios vividos com crian\u00e7as entre os quatro e os dez anos de idade que ocorreram em sess\u00f5es de apoio individualizado ou em encontros com os seus leitores quer em escolas quer em bibliotecas. Estas \u00abhist\u00f3rias\u00bb resultam de \u201cescuta atenta \u00e0 voz das crian\u00e7as e da valoriza\u00e7\u00e3o das suas opini\u00f5es, interroga\u00e7\u00f5es e descobertas\u201d que devem ser lidas e refletidas por pais, educadores, professores e todos aqueles que se interessam por dar voz \u00e0s crian\u00e7as e que se preocupam com o ato de escutar. Nestas \u00abhist\u00f3rias\u00bb h\u00e1 protagonistas invis\u00edveis, os docentes, e vis\u00edveis, os alunos. Os primeiros surgem de forma impercet\u00edvel, mas fazem parte da hist\u00f3ria. Os segundos d\u00e3o significado e singularidade a estas \u00abhist\u00f3rias\u00bb e s\u00e3o, sem d\u00favida, os que desempenham o papel principal. Ao leitor \u00e9 dado a conhecer alguns destes alunos assim como os seus percursos de aprendizagem. Nem sempre lineares, muito pelo contr\u00e1rio. S\u00e3o percursos cruzados, problem\u00e1ticos, question\u00e1veis e embara\u00e7ados. Como ajudar estes jovens? \u2013 N\u00e3o basta explicar, e voltar a explicar, os conte\u00fados. N\u00e3o os podemos abandonar ou ignorar. Compreender os problemas, identificar obst\u00e1culos, fazer do pouco muito, envolver efetivamente a crian\u00e7a nas aprendizagens apresentando-lhe solu\u00e7\u00f5es diferenciadoras, refor\u00e7ando ex\u00edguos avan\u00e7os e fazendo do erro uma oportunidade para alcan\u00e7ar sucesso, talvez sejam boas op\u00e7\u00f5es. Manuela Castro Neves mostra ao leitor como, nas aulas de apoio pedag\u00f3gico, faz uso destas estrat\u00e9gias. Contudo, n\u00e3o basta aplic\u00e1-las, \u00e9 necess\u00e1ria disponibilidade para abra\u00e7ar cada situa\u00e7\u00e3o, cada menino, para o escutar, mesmo quando o sil\u00eancio impera ou as palavras s\u00e3o imprecisas, n\u00e3o esquecendo que \u00e9 necess\u00e1rio tempo, esse bem cada vez mais escasso nas nossas vidas e nas aprendizagens. \u00a0Outros livros de Manuela Castro Neves: \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0______________________________________________ Leia outros artigos da s\u00e9rie<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[140,169],"tags":[],"class_list":["post-2850008","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-livros","category-tempo-para-ler"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2850008","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2850008"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2850008\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085887,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2850008\/revisions\/3085887"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2850008"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2850008"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2850008"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}