{"id":2834830,"date":"2024-04-30T09:00:00","date_gmt":"2024-04-30T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2834830.html"},"modified":"2026-05-13T13:44:20","modified_gmt":"2026-05-13T13:44:20","slug":"preservando-o-passado-enriquecendo-o-futuro-a-conversao-de-cassetes-vhs-para-formato-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2834830","title":{"rendered":"Preservando o passado, enriquecendo o futuro: A convers\u00e3o de cassetes VHS para formato digital"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\" style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"2024-04-30.jpg\" height=\"480\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22634731_PcnaE.jpeg\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><strong style=\"font-size: 14pt;\">\u00a0<\/strong>As bibliotecas escolares s\u00e3o guardi\u00e3s n\u00e3o apenas do conhecimento contempor\u00e2neo, mas tamb\u00e9m da hist\u00f3ria cultural e educacional.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Dentro delas, existe um tesouro do passado, frequentemente negligenciado, que aguarda ansiosamente uma nova vida: as cassetes VHS, repletas de hist\u00f3rias, conhecimento e cultura, que constituem reposit\u00f3rios de mem\u00f3rias e recursos educativos valiosos, desde filmes de anima\u00e7\u00e3o encantadores at\u00e9 document\u00e1rios informativos. Essas cassetes representam uma rica tape\u00e7aria de narrativas que moldaram gera\u00e7\u00f5es passadas. No entanto, <strong>o avan\u00e7o da tecnologia e a obsolesc\u00eancia dos leitores de VHS t\u00eam colocado esses registos em risco de desaparecerem e ca\u00edrem no esquecimento.<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>As bibliotecas escolares podem contribuir para a preserva\u00e7\u00e3o do passado e democratiza\u00e7\u00e3o no acesso ao respetivo conte\u00fado, beneficiando as gera\u00e7\u00f5es futuras do acesso a esses recursos, que lhes permitir\u00e1 estudar eventos hist\u00f3ricos, explorar culturas do passado e compreender a evolu\u00e7\u00e3o das artes, das ci\u00eancias e da literatura.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A <strong>convers\u00e3o das cassetes VHS para formato digital<\/strong> apresenta-se como uma solu\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel \u00e0 recupera\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o desses recursos, tornando-os utiliz\u00e1veis e circul\u00e1veis como <strong>parte integrante do fundo documental dispon\u00edvel<\/strong>, uma vez que esses recursos s\u00e3o integrados e <strong>disponibilizados no cat\u00e1logo bibliogr\u00e1fico atrav\u00e9s de uma hiperliga\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Os docentes podem, dessa forma, incorporar clipes de v\u00eddeo nas suas aulas atrav\u00e9s do acesso direto ao cat\u00e1logo da biblioteca, sendo que este deve estar na intranet da escola atrav\u00e9s de um servidor. Pode-se, assim, enriquecer a aprendizagem dos alunos com recursos visuais aut\u00eanticos e cativantes de valor comprovado sempre dispon\u00edveis sem a volatilidade inerente aos recursos <em>online<\/em> (document\u00e1rios, entrevistas, anima\u00e7\u00f5es, filmes antigos\u2026), promovendo a imagina\u00e7\u00e3o e a aprendizagem ativa.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Tamb\u00e9m os alunos, poder\u00e3o livremente aceder a esses recursos, valorizando-os e rentabilizando-os.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>No entanto, essa tarefa n\u00e3o \u00e9 apenas uma quest\u00e3o de preserva\u00e7\u00e3o e acessibilidade, mas tamb\u00e9m de <strong>responsabilidade \u00e9tica<\/strong>. Muitos desses materiais cont\u00eam narrativas e perspetivas que representam a diversidade de experi\u00eancias humanas e este trabalho coloca as bibliotecas escolares com a miss\u00e3o de as manter vivas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Para desenvolver este processo as bibliotecas escolares necessitam de:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Um leitor de cassetes VHS;<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Aparelho conversor de v\u00eddeo VHS (\u00e0 venda lojas de equipamento inform\u00e1tico e respetivo software de convers\u00e3o);<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Computador port\u00e1til ou de secret\u00e1ria com as caracter\u00edsticas suficientes para a instala\u00e7\u00e3o do respetivo software;<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Disco externo para armazenamento dos formatos digitais.<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>A tecnologia avan\u00e7ou e os leitores de VHS tornaram-se rel\u00edquias do passado; muitas bibliotecas j\u00e1 n\u00e3o disp\u00f5em de tal equipamento. No entanto, o leitor de cassetes VHS e aparelho conversor, indispens\u00e1veis para este trabalho de preserva\u00e7\u00e3o, podem ser adquiridos\/ rentabilizados numa <strong>l\u00f3gica de empr\u00e9stimo interbibliotecas<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O processo de convers\u00e3o necessita tamb\u00e9m de agentes que o operacionalizem. Aqui, entra em a\u00e7\u00e3o o professor bibliotec\u00e1rio, um guardi\u00e3o do <strong>patrim\u00f3nio cultural da escola<\/strong>. Com a sua vis\u00e3o e a sua lideran\u00e7a, reconhece a import\u00e2ncia desses tesouros do passado e de os preservar para as gera\u00e7\u00f5es futuras.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O professor bibliotec\u00e1rio lidera a iniciativa de digitaliza\u00e7\u00e3o, coordenando uma equipa que poder\u00e1 ser constitu\u00edda por elementos da equipa da biblioteca escolar ou alunos monitores. Esta equipa desenvolver\u00e1 as a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para converter uma vasta gama de g\u00e9neros de cassetes VHS em formatos digitais acess\u00edveis. O tempo de cada convers\u00e3o corresponde ao tempo de dura\u00e7\u00e3o do recurso VHS, logo \u00e9 um processo moroso, realizado em tempo real. No entanto, a tarefa apenas necessita de interven\u00e7\u00e3o humana no in\u00edcio e no final do processo, ficando a convers\u00e3o a decorrer autonomamente.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ao longo de todo o processo, o professor bibliotec\u00e1rio ter\u00e1 a oportunidade de desenvolver um processo de sele\u00e7\u00e3o (\u00e9 uma boa para proceder ao necess\u00e1rio desbaste), curadoria e organiza\u00e7\u00e3o dessa cole\u00e7\u00e3o digitalizada, garantindo que seja facilmente acess\u00edvel, naveg\u00e1vel, integrada e indexada em fun\u00e7\u00e3o das necessidades dos seus utilizadores.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Em suma, a convers\u00e3o de cassetes VHS para formato digital \u00e9 uma etapa essencial no compromisso das bibliotecas escolares com a <strong>preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio hist\u00f3rico<\/strong>, garantindo que o passado continue a inspirar e informar as mentes do futuro.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\ud83d\udcf7 <span style=\"color: #999999;\">Rawpixel<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000;\">_______________________________________________________________________<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Sobre preserva\u00e7\u00e3o, leia tamb\u00e9m:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" height=\"200\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22379652_gTNUL.png\" style=\"float: left; width: 400px; padding: 10px 10px;\" width=\"400\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/dia-mundial-do-patrimonio-audiovisual-2655124\">Dia Mundial do Patrim\u00f3nio Audiovisual<\/a><\/h4>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\">Qui |\u00a0<span class=\"dia\">27<\/span>.10.22<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\">\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\">\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" height=\"200\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22381394_QCh7g.png\" style=\"float: left; width: 400px; padding: 10px 10px;\" width=\"400\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<h4><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/dia-mundial-da-preservacao-digital-2656209\"><span>Dia Mundial da Preserva\u00e7\u00e3o Digital<\/span><\/a><\/h4>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #999999;\">Qui |\u00a0<span class=\"dia\">03.11.22<\/span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0As bibliotecas escolares s\u00e3o guardi\u00e3s n\u00e3o apenas do conhecimento contempor\u00e2neo, mas tamb\u00e9m da hist\u00f3ria cultural e educacional. Dentro delas, existe um tesouro do passado, frequentemente negligenciado, que aguarda ansiosamente uma nova vida: as cassetes VHS, repletas de hist\u00f3rias, conhecimento e cultura, que constituem reposit\u00f3rios de mem\u00f3rias e recursos educativos valiosos, desde filmes de anima\u00e7\u00e3o encantadores at\u00e9 document\u00e1rios informativos. Essas cassetes representam uma rica tape\u00e7aria de narrativas que moldaram gera\u00e7\u00f5es passadas. No entanto, o avan\u00e7o da tecnologia e a obsolesc\u00eancia dos leitores de VHS t\u00eam colocado esses registos em risco de desaparecerem e ca\u00edrem no esquecimento. As bibliotecas escolares podem contribuir para a preserva\u00e7\u00e3o do passado e democratiza\u00e7\u00e3o no acesso ao respetivo conte\u00fado, beneficiando as gera\u00e7\u00f5es futuras do acesso a esses recursos, que lhes permitir\u00e1 estudar eventos hist\u00f3ricos, explorar culturas do passado e compreender a evolu\u00e7\u00e3o das artes, das ci\u00eancias e da literatura. A convers\u00e3o das cassetes VHS para formato digital apresenta-se como uma solu\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel \u00e0 recupera\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o desses recursos, tornando-os utiliz\u00e1veis e circul\u00e1veis como parte integrante do fundo documental dispon\u00edvel, uma vez que esses recursos s\u00e3o integrados e disponibilizados no cat\u00e1logo bibliogr\u00e1fico atrav\u00e9s de uma hiperliga\u00e7\u00e3o. Os docentes podem, dessa forma, incorporar clipes de v\u00eddeo nas suas aulas atrav\u00e9s do acesso direto ao cat\u00e1logo da biblioteca, sendo que este deve estar na intranet da escola atrav\u00e9s de um servidor. Pode-se, assim, enriquecer a aprendizagem dos alunos com recursos visuais aut\u00eanticos e cativantes de valor comprovado sempre dispon\u00edveis sem a volatilidade inerente aos recursos online (document\u00e1rios, entrevistas, anima\u00e7\u00f5es, filmes antigos\u2026), promovendo a imagina\u00e7\u00e3o e a aprendizagem ativa. Tamb\u00e9m os alunos, poder\u00e3o livremente aceder a esses recursos, valorizando-os e rentabilizando-os. No entanto, essa tarefa n\u00e3o \u00e9 apenas uma quest\u00e3o de preserva\u00e7\u00e3o e acessibilidade, mas tamb\u00e9m de responsabilidade \u00e9tica. Muitos desses materiais cont\u00eam narrativas e perspetivas que representam a diversidade de experi\u00eancias humanas e este trabalho coloca as bibliotecas escolares com a miss\u00e3o de as manter vivas. Para desenvolver este processo as bibliotecas escolares necessitam de: Um leitor de cassetes VHS; Aparelho conversor de v\u00eddeo VHS (\u00e0 venda lojas de equipamento inform\u00e1tico e respetivo software de convers\u00e3o); Computador port\u00e1til ou de secret\u00e1ria com as caracter\u00edsticas suficientes para a instala\u00e7\u00e3o do respetivo software; Disco externo para armazenamento dos formatos digitais. A tecnologia avan\u00e7ou e os leitores de VHS tornaram-se rel\u00edquias do passado; muitas bibliotecas j\u00e1 n\u00e3o disp\u00f5em de tal equipamento. No entanto, o leitor de cassetes VHS e aparelho conversor, indispens\u00e1veis para este trabalho de preserva\u00e7\u00e3o, podem ser adquiridos\/ rentabilizados numa l\u00f3gica de empr\u00e9stimo interbibliotecas. O processo de convers\u00e3o necessita tamb\u00e9m de agentes que o operacionalizem. Aqui, entra em a\u00e7\u00e3o o professor bibliotec\u00e1rio, um guardi\u00e3o do patrim\u00f3nio cultural da escola. Com a sua vis\u00e3o e a sua lideran\u00e7a, reconhece a import\u00e2ncia desses tesouros do passado e de os preservar para as gera\u00e7\u00f5es futuras. O professor bibliotec\u00e1rio lidera a iniciativa de digitaliza\u00e7\u00e3o, coordenando uma equipa que poder\u00e1 ser constitu\u00edda por elementos da equipa da biblioteca escolar ou alunos monitores. Esta equipa desenvolver\u00e1 as a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para converter uma vasta gama de g\u00e9neros de cassetes VHS em formatos digitais acess\u00edveis. O tempo de cada convers\u00e3o corresponde ao tempo de dura\u00e7\u00e3o do recurso VHS, logo \u00e9 um processo moroso, realizado em tempo real. No entanto, a tarefa apenas necessita de interven\u00e7\u00e3o humana no in\u00edcio e no final do processo, ficando a convers\u00e3o a decorrer autonomamente. Ao longo de todo o processo, o professor bibliotec\u00e1rio ter\u00e1 a oportunidade de desenvolver um processo de sele\u00e7\u00e3o (\u00e9 uma boa para proceder ao necess\u00e1rio desbaste), curadoria e organiza\u00e7\u00e3o dessa cole\u00e7\u00e3o digitalizada, garantindo que seja facilmente acess\u00edvel, naveg\u00e1vel, integrada e indexada em fun\u00e7\u00e3o das necessidades dos seus utilizadores. Em suma, a convers\u00e3o de cassetes VHS para formato digital \u00e9 uma etapa essencial no compromisso das bibliotecas escolares com a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio hist\u00f3rico, garantindo que o passado continue a inspirar e informar as mentes do futuro. \ud83d\udcf7 Rawpixel _______________________________________________________________________ Sobre preserva\u00e7\u00e3o, leia tamb\u00e9m: \u00a0 Dia Mundial do Patrim\u00f3nio Audiovisual Qui |\u00a027.10.22 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Dia Mundial da Preserva\u00e7\u00e3o Digital Qui |\u00a003.11.22 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[137,73],"tags":[],"class_list":["post-2834830","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gestao-de-bibliotecas","category-preservacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2834830","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2834830"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2834830\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3085999,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2834830\/revisions\/3085999"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2834830"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2834830"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2834830"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}