{"id":2827335,"date":"2024-04-05T09:00:00","date_gmt":"2024-04-05T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2827335.html"},"modified":"2026-05-13T13:46:35","modified_gmt":"2026-05-13T13:46:35","slug":"venham-mais-cinco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2827335","title":{"rendered":"Venham mais cinco!"},"content":{"rendered":"

\"2024-04-05.png\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A manh\u00e3 est\u00e1 cinzenta e fria, com chuva miudinha e \u2013 confesso \u2013 este \u00e9 daqueles dias em que \u00e9 preciso mobilizar a vontade para come\u00e7ar a trabalhar. No caminho vou rememorando o que est\u00e1 previsto para hoje. Chego \u00e0 Biblioteca durante o primeiro intervalo da manh\u00e3 e a D. Concei\u00e7\u00e3o tenta controlar a primeira avalanche do dia. Acalmar\u00e1 aos poucos depois do toque, mesmo com os retardat\u00e1rios que quase se arrastam para as aulas. Para come\u00e7ar, esperam-me tr\u00eas caixotes de livros acabadinhos de chegar, para verifica\u00e7\u00e3o e registo. Claro que esta tarefa podia esperar mais uns dias, mas confesso que n\u00e3o resisti ao bichinho e toca a conferir faturas, preencher pap\u00e9is\u2026. Interrompo a tarefa tr\u00eas ou quatro vezes para ir aos computadores acompanhar um grupo de alunos que fazem um trabalho de Filosofia e para falar com uma colega que me vem lembrar de que fiquei de ir \u00e0 turma dela, \u00e0s dez e meia, para uma sess\u00e3o do projeto de Cidadania. N\u00e3o me esqueci, mas faz bem em lembrar porque a mem\u00f3ria j\u00e1 conheceu melhores dias. Esta turma decidiu trabalhar o conflito israelo-palestiniano, excelente escolha para aprender, ler, pensar, formar opini\u00f5es fundamentadas. Lemos um excerto de Caros fan\u00e1ticos, de Amos Oz, uma leitura que a todos faz perceber que com humor se dizem coisas muito s\u00e9rias e que as realidades deste mundo n\u00e3o s\u00e3o mesmo s\u00f3 preto ou branco.<\/p>\n

<\/p>\n

O resto da manh\u00e3 \u00e9 passado no atendimento. Ainda n\u00e3o \u00e9 desta que acabo o registo dos livros novos, alguns muito aguardados. Uma aluna que vem devolver um livro e questiona se o \u201cNunca jamais\u201d j\u00e1 foi devolvido, fica triste com o \u201cainda n\u00e3o\u201d da resposta, mas, entretanto, leva uma alternativa sugerida. Consigo convencer um outro a requisitar um \u201cMichel Vaillant\u201d para substituir a manga que n\u00e3o estava dispon\u00edvel. Dois alunos chegam para fazer os TPC e vou ver se precisam de ajuda. Estes, pelo menos, n\u00e3o v\u00eam fazer o que costumo chamar os TPCCCCB (Trabalhos Para Casa Copiados do Caderno do Colega na Biblioteca). Uma caixa com ipads \u00e9 devolvida mesmo no toque que marca o fim da manh\u00e3: \u201cProfessor! \u00c9 uma seca! A net est\u00e1 super lenta!\u201d. Pois. As malhas e os n\u00f3s que as redes tecem!<\/p>\n

<\/p>\n

Duas e meia da tarde. Regresso do almo\u00e7o. Chuva, friiiiiiio, devia haver uma sala para sestas, valeu o caf\u00e9 para espevitar. Tento retomar a verifica\u00e7\u00e3o dos livros novos que chegaram. Mas a Biblioteca est\u00e1 cheia, a contrariar os que acham que aos jovens de agora n\u00e3o lhes interessam estas coisas. Cheia \u00e9 favor! Rebenta pelas costuras. Mesmo no \u201cAqu\u00e1rio\u201d o ru\u00eddo parece-me um pouco excessivo para aquilo que \u00e9 toler\u00e1vel aos meus ouvidos. Porque \u00e9 que nas bibliotecas dos filmes h\u00e1 sempre um sil\u00eancio reverencial e que dificilmente \u00e9 perturbado? Vou tentar \u201cp\u00f4r ordem na casa\u201d. As duas salas est\u00e3o cheias a abarrotar. \u00c9 normal! Est\u00e1 um dia frio de chuva, daqueles em que a Biblioteca se torna no ref\u00fagio preferido de muitos alunos: \u201c\u00e9 o melhor s\u00edtio da escola!\u201d. Come\u00e7o a cont\u00e1-los, registar at\u00e9, que uma evid\u00eancia pode sempre vir a jeito: um, dois, cinco\u2026 quinze … vinte e sete nos computadores, preparo-me para lembrar que jogos n\u00e3o, mas \u201cn\u00e3o, n\u00e3o s\u00e3o jogos Professor!\u201d. Tamb\u00e9m n\u00e3o s\u00e3o rosas, talvez espinhos dos trabalhos; mais, nas mesas de grupos, vinte e oito, vinte e nove\u2026 mais uns quantos nos port\u00e1teis … quarenta e dois, espreito, que \u201cn\u00e3o st\u00f4r, n\u00e3o estava a jogar!\u201d, estava mesmo a olhar para o ambiente de trabalho; \u00e0 volta do aquecedor forma-se um grupo, parecem as meninas \u00e0 volta da fogueira, mais uns, muitos, no telem\u00f3vel, no Tik Tok, por certo! Mais seis(!!) meninas no port\u00e1til, veem \u201cFavores em cadeia\u201d, \u201c\u00e9 para cidadania!\u201d, fa\u00e7o o favor de as deixar ficar, sessenta e cinco; abro as janelas e pe\u00e7o para falarem mais baixo, como se poss\u00edvel fosse, sessenta e cinco adolescentes, mesmo que s\u00f3 respirassem, quanto mais assim, que mal ou\u00e7o quando algu\u00e9m grita \u00f3 \u201cM\u00e1riza\u201d chega c\u00e1!\u201d; respiro fundo eu e tomo f\u00f4lego para o outro lado, nos sof\u00e1s mais nove, entre jornais e revistas, que se leem enquanto se mandam mensagens e a m\u00fasica que, aqui, \u00e0 vontade se pode ouvir, setenta e quatro, lugares s\u00e3o s\u00f3 sete, mais dezassete na zona de leitura, noventa e um, entre livros e cadernos, nas mesas uma de joelhos, promessa ou obriga\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve ser, mais tr\u00eas no balc\u00e3o faz noventa e cinco! N\u00famero quase redondo. Por pouco. Venham mais cinco\u2026<\/p>\n

<\/p>\n

A tarde promete! Amanh\u00e3 vou conseguir tratar daqueles livros!<\/p>\n

<\/p>\n

Jorge Brand\u00e3o Carvalho, professor bibliotec\u00e1rio
Agrupamento de Escolas de Amares<\/p>\n

<\/p>\n

_______________________________________________________________________________________________________________________<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

    <\/p>\n
  1. *Qualquer semelhan\u00e7a entre o t\u00edtulo desta rubrica e a obra\u00a0Retalhos da vida de um m\u00e9dico<\/a>, n\u00e3o \u00e9 pura coincid\u00eancia; \u00e9 uma v\u00e9nia a Fernando Namora.<\/li>\n

    <\/p>\n

  2. Esta rubrica visa apresentar apontamentos breves do quotidiano dos professores bibliotec\u00e1rios, sem qualquer preocupa\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica, cient\u00edfica ou outra. Trata-se simplesmente da partilha informal de viv\u00eancias.<\/li>\n

    <\/p>\n

  3. Se \u00e9 professor bibliotec\u00e1rio e gostaria de partilhar um \u201cretalho\u201d, poder\u00e1 faz\u00ea-lo, submetendo\u00a0este formul\u00e1rio<\/a>.<\/li>\n

    <\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    A manh\u00e3 est\u00e1 cinzenta e fria, com chuva miudinha e \u2013 confesso \u2013 este \u00e9 daqueles dias em que \u00e9 preciso mobilizar a vontade para come\u00e7ar a trabalhar. No caminho vou rememorando o que est\u00e1 previsto para hoje. Chego \u00e0 Biblioteca durante o primeiro intervalo da manh\u00e3 e a D. Concei\u00e7\u00e3o tenta controlar a primeira avalanche do dia. Acalmar\u00e1 aos poucos depois do toque, mesmo com os retardat\u00e1rios que quase se arrastam para as aulas. Para come\u00e7ar, esperam-me tr\u00eas caixotes de livros acabadinhos de chegar, para verifica\u00e7\u00e3o e registo. Claro que esta tarefa podia esperar mais uns dias, mas confesso que n\u00e3o resisti ao bichinho e toca a conferir faturas, preencher pap\u00e9is\u2026. Interrompo a tarefa tr\u00eas ou quatro vezes para ir aos computadores acompanhar um grupo de alunos que fazem um trabalho de Filosofia e para falar com uma colega que me vem lembrar de que fiquei de ir \u00e0 turma dela, \u00e0s dez e meia, para uma sess\u00e3o do projeto de Cidadania. N\u00e3o me esqueci, mas faz bem em lembrar porque a mem\u00f3ria j\u00e1 conheceu melhores dias. Esta turma decidiu trabalhar o conflito israelo-palestiniano, excelente escolha para aprender, ler, pensar, formar opini\u00f5es fundamentadas. Lemos um excerto de Caros fan\u00e1ticos, de Amos Oz, uma leitura que a todos faz perceber que com humor se dizem coisas muito s\u00e9rias e que as realidades deste mundo n\u00e3o s\u00e3o mesmo s\u00f3 preto ou branco. O resto da manh\u00e3 \u00e9 passado no atendimento. Ainda n\u00e3o \u00e9 desta que acabo o registo dos livros novos, alguns muito aguardados. Uma aluna que vem devolver um livro e questiona se o \u201cNunca jamais\u201d j\u00e1 foi devolvido, fica triste com o \u201cainda n\u00e3o\u201d da resposta, mas, entretanto, leva uma alternativa sugerida. Consigo convencer um outro a requisitar um \u201cMichel Vaillant\u201d para substituir a manga que n\u00e3o estava dispon\u00edvel. Dois alunos chegam para fazer os TPC e vou ver se precisam de ajuda. Estes, pelo menos, n\u00e3o v\u00eam fazer o que costumo chamar os TPCCCCB (Trabalhos Para Casa Copiados do Caderno do Colega na Biblioteca). Uma caixa com ipads \u00e9 devolvida mesmo no toque que marca o fim da manh\u00e3: \u201cProfessor! \u00c9 uma seca! A net est\u00e1 super lenta!\u201d. Pois. As malhas e os n\u00f3s que as redes tecem! Duas e meia da tarde. Regresso do almo\u00e7o. Chuva, friiiiiiio, devia haver uma sala para sestas, valeu o caf\u00e9 para espevitar. Tento retomar a verifica\u00e7\u00e3o dos livros novos que chegaram. Mas a Biblioteca est\u00e1 cheia, a contrariar os que acham que aos jovens de agora n\u00e3o lhes interessam estas coisas. Cheia \u00e9 favor! Rebenta pelas costuras. Mesmo no \u201cAqu\u00e1rio\u201d o ru\u00eddo parece-me um pouco excessivo para aquilo que \u00e9 toler\u00e1vel aos meus ouvidos. Porque \u00e9 que nas bibliotecas dos filmes h\u00e1 sempre um sil\u00eancio reverencial e que dificilmente \u00e9 perturbado? Vou tentar \u201cp\u00f4r ordem na casa\u201d. As duas salas est\u00e3o cheias a abarrotar. \u00c9 normal! Est\u00e1 um dia frio de chuva, daqueles em que a Biblioteca se torna no ref\u00fagio preferido de muitos alunos: \u201c\u00e9 o melhor s\u00edtio da escola!\u201d. Come\u00e7o a cont\u00e1-los, registar at\u00e9, que uma evid\u00eancia pode sempre vir a jeito: um, dois, cinco\u2026 quinze … vinte e sete nos computadores, preparo-me para lembrar que jogos n\u00e3o, mas \u201cn\u00e3o, n\u00e3o s\u00e3o jogos Professor!\u201d. Tamb\u00e9m n\u00e3o s\u00e3o rosas, talvez espinhos dos trabalhos; mais, nas mesas de grupos, vinte e oito, vinte e nove\u2026 mais uns quantos nos port\u00e1teis … quarenta e dois, espreito, que \u201cn\u00e3o st\u00f4r, n\u00e3o estava a jogar!\u201d, estava mesmo a olhar para o ambiente de trabalho; \u00e0 volta do aquecedor forma-se um grupo, parecem as meninas \u00e0 volta da fogueira, mais uns, muitos, no telem\u00f3vel, no Tik Tok, por certo! Mais seis(!!) meninas no port\u00e1til, veem \u201cFavores em cadeia\u201d, \u201c\u00e9 para cidadania!\u201d, fa\u00e7o o favor de as deixar ficar, sessenta e cinco; abro as janelas e pe\u00e7o para falarem mais baixo, como se poss\u00edvel fosse, sessenta e cinco adolescentes, mesmo que s\u00f3 respirassem, quanto mais assim, que mal ou\u00e7o quando algu\u00e9m grita \u00f3 \u201cM\u00e1riza\u201d chega c\u00e1!\u201d; respiro fundo eu e tomo f\u00f4lego para o outro lado, nos sof\u00e1s mais nove, entre jornais e revistas, que se leem enquanto se mandam mensagens e a m\u00fasica que, aqui, \u00e0 vontade se pode ouvir, setenta e quatro, lugares s\u00e3o s\u00f3 sete, mais dezassete na zona de leitura, noventa e um, entre livros e cadernos, nas mesas uma de joelhos, promessa ou obriga\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve ser, mais tr\u00eas no balc\u00e3o faz noventa e cinco! N\u00famero quase redondo. Por pouco. Venham mais cinco\u2026 A tarde promete! Amanh\u00e3 vou conseguir tratar daqueles livros! Jorge Brand\u00e3o Carvalho, professor bibliotec\u00e1rioAgrupamento de Escolas de Amares _______________________________________________________________________________________________________________________ *Qualquer semelhan\u00e7a entre o t\u00edtulo desta rubrica e a obra\u00a0Retalhos da vida de um m\u00e9dico, n\u00e3o \u00e9 pura coincid\u00eancia; \u00e9 uma v\u00e9nia a Fernando Namora. Esta rubrica visa apresentar apontamentos breves do quotidiano dos professores bibliotec\u00e1rios, sem qualquer preocupa\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica, cient\u00edfica ou outra. Trata-se simplesmente da partilha informal de viv\u00eancias. Se \u00e9 professor bibliotec\u00e1rio e gostaria de partilhar um \u201cretalho\u201d, poder\u00e1 faz\u00ea-lo, submetendo\u00a0este formul\u00e1rio.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[163],"tags":[],"class_list":["post-2827335","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-retalhos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2827335","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2827335"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2827335\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086096,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2827335\/revisions\/3086096"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2827335"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2827335"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2827335"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}