{"id":2814449,"date":"2024-02-20T09:00:00","date_gmt":"2024-02-20T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2814449.html"},"modified":"2026-05-13T13:49:56","modified_gmt":"2026-05-13T13:49:56","slug":"cultura-futuro-objetivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2814449","title":{"rendered":"Cultura. Futuro. Objetivo"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"2024-02-20.png\" height=\"480\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22602414_bqtBS.png\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>\u00a01.\u00a0<\/strong><strong style=\"font-size: 14pt;\">A import\u00e2ncia da cultura e o papel das bibliotecas<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na 4.\u00aa Cimeira Mundial da Cultura da UCLG (United Cities and Local Governments)\u00a0introduziu-se o conceito de <strong>cultura circular<\/strong>, que reconhece que a cultura estabelece a <strong>\u201charmonia com a natureza, com o passado, harmonia uns com os outros e harmonia com a mudan\u00e7a\u201d<\/strong> e no seu relat\u00f3rio afirma: \u201cA <strong>cultura \u00e9 a argamassa<\/strong> que mant\u00e9m tudo unido, a seiva da vida. Por isso, n\u00e3o s\u00f3 a arte, mas tamb\u00e9m a ci\u00eancia, a pol\u00edtica, o desporto e todos os aspetos da vida assentam nos ombros da cultura. (\u2026) O progresso desprovido de cultura d\u00e1 poder e glorifica a mente ego\u00edsta-patriarcal\u201d [2] \u2013 <strong>a cultura tem a capacidade de expressar as diferen\u00e7as de cada um e se dirigir a todos e \u00e9 campo de encontro e de di\u00e1logo democr\u00e1tico de todas as pessoas e lugares<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A cultura e a criatividade t\u00eam o <strong>poder de transmitir valores, transformar mentalidades e mobilizar<\/strong>, tendo um <strong>papel essencial na efetiva\u00e7\u00e3o dos direitos humanos e dos objetivos de desenvolvimento sustent\u00e1vel<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Durante a crise Covid-19 experienciou-se a import\u00e2ncia da cultura e refor\u00e7ou-se a consci\u00eancia da necessidade de transforma\u00e7\u00e3o de todos os setores e nos \u00faltimos anos registou-se um <strong>crescente reconhecimento dos governos sobre o papel da cultura no desenvolvimento sustent\u00e1vel<\/strong> [3].<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na confer\u00eancia mundial sobre pol\u00edticas culturais, <a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/unesco-mondialcult-2022-2667013\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Mondiacult<\/em> 2022<\/a> a UNESCO (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) reconhece <strong>a cultura um \u201cbem p\u00fablico mundial\u201d<\/strong> e afirma a <strong>necessidade de expandir os <\/strong><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/ifla-direitos-culturais-2600275\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>direitos culturais<\/strong><\/a> (Artigo 27.\u00ba da Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos), que est\u00e3o na base das pol\u00edticas culturais. Apoia a <strong>defesa de um objetivo global espec\u00edfico\/ODS da cultura<\/strong> para a Agenda p\u00f3s-2030 da ONU.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>As bibliotecas escolares s\u00e3o parceiras <\/strong>na promo\u00e7\u00e3o da capacita\u00e7\u00e3o e na oferta de atividades nas \u00e1reas da cultura e do desenvolvimento sustent\u00e1vel, pois seguindo o Quadro estrat\u00e9gico da Rede de Bbiliotecas Escolares (p.47), implementam &#8220;pr\u00e1ticas\u00a0que impulsionem\u00a0o desenvolvimento da sensibilidade\u00a0e da cria\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e cultural,\u00a0alicer\u00e7ada na apreens\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o\u00a0do patrim\u00f3nio comum da humanidade&#8221;. A liga\u00e7\u00e3o das bibliotecas \u00e0 cultura permite que a sua abordagem do curr\u00edculo tenha um car\u00e1ter livre, interdisciplinar e inclusivo.\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Como \u00e9 que a biblioteca escolar desenvolve, de forma significativa, sustent\u00e1vel e eficaz, a cultura local?\n<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Qual \u00e9 o papel dos jovens na cultura local?\n<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Quais s\u00e3o os seus parceiros, atividades e indicadores com que avalia\/monitoriza e faz advocacia dos progressos no setor?\n<\/li>\n<p><\/p>\n<li>A sua estrat\u00e9gia \u00e9 representativa dos <a href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/cidadania-recursos-criadores-lusofonos-contra-o-racismo\">diversos atores e p\u00fablicos<\/a> locais?<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>2. A Cimeira da Cultura 2023 da CGLU <\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Dando continuidade aos objetivos da Mondialcult 2022, a 5.\u00aa Cimeira da Cultura da CGLU (United Cities and Local Governments), realizada entre 28 de novembro e 1 de dezembro de 2023, em Dublin, Irlanda, designa-se <em>Cultura. Futuro. Objetivo. Atuamos trazendo as vis\u00f5es locais para as mesas globais\/Culture, Future, Goal. We Act by Bringing the Local Visions to the Global Tables<\/em>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>De acordo com o seu documento de refer\u00eancia [4], a Cimeira promove:<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; A capacita\u00e7\u00e3o, a partilha e o debate sobre <strong>o papel da cultura no desenvolvimento sustent\u00e1vel<\/strong> e sobre pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es culturais locais, inovadoras e eficazes, refor\u00e7ando redes entre cidades e governos locais;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; A <strong>cria\u00e7\u00e3o de um objetivo espec\u00edfico para a cultura na agenda p\u00f3s-2030 das Na\u00e7\u00f5es Unidas<\/strong>, tendo debatido o seu conte\u00fado e as medidas necess\u00e1rias para persuadir as partes interessadas e influenciar as decis\u00f5es para o futuro da cultura, que ser\u00e3o adotadas na <a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/transformar-a-educacao-estrategia-de-2788181\"><em>Cimeira do Futuro<\/em><\/a>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Abordou os seguintes temas:<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; <strong>Um ODS para a cultura<\/strong>;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Cultura em liga\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas e \u00e0s comunidades &#8211; <strong>direitos culturais<\/strong>;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; <strong>Cultura em liga\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento sustent\u00e1vel<\/strong>, designadamente, igualdade de g\u00e9nero e desigualdades sociais, altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, bem-estar e sa\u00fade, acessibilidade, turismo sustent\u00e1vel e informa\u00e7\u00e3o e media (UCLG, 2023, p. 5).<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Estes temas estabelecem a estrutura comum da cultura na perspetiva das cidades sustent\u00e1veis e inscrevem-se na <strong>campanha #Culture2030goal<\/strong> [5].<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A IFLA \u00e9 membro fundador da campanha Culture2030Goal, apelando \u00e0 ONU que <strong>corrija o erro da Agenda 2030 que n\u00e3o contempla um ODS e um pilar para a cultura<\/strong>. Participou na Cimeira defendendo \u201cque os governos locais encarassem <strong>as bibliotecas como parceiros na promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento em todos os dom\u00ednios<\/strong>\u201d e sublinhando \u201ca import\u00e2ncia de construir compet\u00eancias e curiosidade\u201d junto das pessoas e comunidades [6]. Assinou um Memorando de Entendimento que afirma o compromisso das bibliotecas para o desenvolvimento local inclusivo e sustent\u00e1vel.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>H\u00e1 evid\u00eancias sobre <strong>a import\u00e2ncia da cultura para a governa\u00e7\u00e3o local e as cidades<\/strong>. No webinar organizado pela IFLA, <em>Culture2030Goal <\/em>(23 de janeiro de 2024) apresentam-se estat\u00edsticas que mostram que <strong>a cultura \u00e9 muito mais referida nos relat\u00f3rios locais volunt\u00e1rios dos ODS do que nos nacionais<\/strong> [7]. As cidades lideram o reconhecimento da necessidade absoluta da cultura para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, promovendo pol\u00edticas p\u00fablicas, pr\u00e1ticas e experi\u00eancias locais s\u00f3lidas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>3. A CGLU, documentos e exemplos de atividades<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A CGLU \u00e9 uma voz internacional defensora da liga\u00e7\u00e3o indissoci\u00e1vel entre cidadania, cultura e desenvolvimento sustent\u00e1vel e da <strong>coopera\u00e7\u00e3o entre governos locais<\/strong> e a Cimeira \u00e9 o \u201cprincipal ponto de encontro a n\u00edvel mundial de cidades, governos locais e organiza\u00e7\u00f5es que est\u00e3o empenhadas na implementa\u00e7\u00e3o efetiva de pol\u00edticas e de programas sobre cultura e sustentabilidade\u201d.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O documento de refer\u00eancia da 5.\u00aa Cimeira [4] apresenta o percurso da CGLU, referindo publica\u00e7\u00f5es que disponibilizam vers\u00e3o em portugu\u00eas e em muitos outros idiomas:<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Em 2004 adota a <em>Agenda 21 para a cultura<\/em>, declara\u00e7\u00e3o sobre \u201ca rela\u00e7\u00e3o entre as pol\u00edticas culturais locais e os direitos humanos, a governa\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento sustent\u00e1vel, a democracia participativa e a paz\u201d;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Em 2010 aprova <em>Cultura: Quarto Pilar do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel <\/em>que \u201capela \u00e0s cidades e aos governos locais e regionais de todo o mundo para<\/p>\n<p><\/p>\n<p>(a) desenvolverem uma pol\u00edtica cultural s\u00f3lida e<\/p>\n<p><\/p>\n<p>(b) inclu\u00edrem uma dimens\u00e3o cultural em todas as pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Em 2015 lan\u00e7a <em>A\u00e7\u00f5es Culturais 21<\/em>, que prop\u00f5e 100 a\u00e7\u00f5es\/compromissos, realiz\u00e1veis e mensur\u00e1veis, no \u00e2mbito da cultura e do desenvolvimento sustent\u00e1vel das cidades.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Exemplo de a\u00e7\u00f5es: <strong>estabelecer \u201cum n\u00famero m\u00ednimo de bibliotecas\/livros por habitante\u201d <\/strong>(p. 18)<strong>, bibliotecas disponibilizarem informa\u00e7\u00e3o sobre direitos culturais e servi\u00e7os [e atividades] p\u00fablicos no setor<\/strong> e adotar uma estrat\u00e9gia local que associe a pol\u00edtica educativa \u00e0 pol\u00edtica cultural, valorizando os recursos culturais locais e<strong> criando uma plataforma em linha que associa os agentes p\u00fablicos e privados destes setores <\/strong>[8].<\/p>\n<p><\/p>\n<p><em>&#8211; <\/em>Em 2018 publica <em>A Cultura nos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel. Um Guia para a A\u00e7\u00e3o Local<\/em> no qual indica porque \u00e9 que a cultura \u00e9 importante para cada um dos ODS, apresentando exemplos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Posteriormente, lan\u00e7a uma base de dados com quase 300 boas pr\u00e1ticas de todo o mundo pesquis\u00e1veis por palavras-chave, ODS e os 9 Compromissos da Cultura 21. Portugal est\u00e1 representado com iniciativas como a<strong> Galeria de Arte Urbana da Quinta do Mocho, em Loures, visitas guiadas por ferrovi\u00e1rios ao museu A Esta\u00e7\u00e3o de Pinhal Novo, em Palmela e o Concurso da Sardinha, em Lisboa<\/strong> [9].<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Esta base de dados destaca o papel das bibliotecas no desenvolvimento sustent\u00e1vel inclusivo local. Por exemplo, as boas pr\u00e1ticas de Monterreal desenvolvem-se com as bibliotecas e uma delas refere: \u201c<strong>uma biblioteca do s\u00e9culo XXI \u00e9 mais do que um mero local de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o. \u00c9 um projeto social e um \u2018terceiro lugar\u2019 para as pessoas viverem na sociedade, onde o primeiro e o segundo s\u00e3o a casa e o trabalho ou a escola<\/strong>\u201d [10].<\/p>\n<p><\/p>\n<p>&#8211; Em 2023 na sua contribui\u00e7\u00e3o para o <em>Pacto do Futuro<\/em> das Na\u00e7\u00f5es Unidas diz que <strong>\u00e9 preciso refor\u00e7ar o papel dos jovens no setor<\/strong> e que <strong>a cultura \u00e9 \u201cum meio de ajudar o mundo a imaginar futuros diferentes [e necess\u00e1rios] de forma mais eficaz e a dar um verdadeiro valor aos interesses das gera\u00e7\u00f5es futuras<\/strong>\u201d [11].<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Outras fontes: <\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/ArtesePatrimonio.html\">Artes e patrim\u00f3nio com a biblioteca escolar<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/cidadania-recursos-criadores-lusofonos-contra-o-racismo\">Criadores lus\u00f3fonos contra o racismo<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/ifla-direitos-culturais-2600275\">IFLA: Direitos Culturais<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/unesco-mondialcult-2022-2667013\">UNESCO: Mondialcult 2022<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/museus-sustentabilidade-e-bem-estar-2721073\">Museus, Sustentabilidade e Bem-Estar<\/a><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<ol><\/p>\n<li>(2023). <em>5th UCLG Culture Summit: Dublin 2023.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.agenda21culture.net\/summit\/uclg-culture-summit-2023\">https:\/\/www.agenda21culture.net\/summit\/uclg-culture-summit-2023<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>(2021). <em>Culture: Shaping the Future: Final Report.<\/em> <a href=\"https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/uclgculturesummit_izmir_finalreport_en.pdf\">https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/uclgculturesummit_izmir_finalreport_en.pdf<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>Culture 2030 Goal Campaign. (2023). <em>Recognition of the role of culture in development. <\/em><a href=\"https:\/\/culture2030goal.net\/resources\">https:\/\/culture2030goal.net\/resources<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>(2023).<em> UCLG Culture Summit: Culture. Future. Goal. We Act to Bring Local Visions to Global Tables <\/em>(p. 4). <a href=\"https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/dublin2023_background_def_en.pdf\"><em>https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/dublin2023_background_def_en.pdf<\/em><\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>Culture 2030 Goal campaign. <em>#CULTURA2030GOAL<\/em>. <a href=\"https:\/\/culture2030goal.net\/\">https:\/\/culture2030goal.net\/<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>(2023). <em>Building momentum towards a culture goal<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.ifla.org\/news\/building-momentum-towards-a-culture-goal-ifla-at-the-uclg-culture-summit-2023\/\">https:\/\/www.ifla.org\/news\/building-momentum-towards-a-culture-goal-ifla-at-the-uclg-culture-summit-2023\/<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>(2024). <em>Culture2030Goal &#8211; Looking Ahead<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uzUF34dXvOI\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uzUF34dXvOI<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>Culture 21. Agenda 21 da cultura. (2015). <em>Cultura 21: A\u00e7\u00f5es<\/em> (pp. 32 e 22). <a href=\"https:\/\/www.agenda21culture.net\/documents\/culture-21-actions\">https:\/\/www.agenda21culture.net\/documents\/culture-21-actions<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>(s.d.). <em>Good Practices: Quinta do Mocho Public Art Gallery.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/quinta-do-mocho-public-art-gallery\">https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/quinta-do-mocho-public-art-gallery<\/a><\/li>\n<p><\/ol>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>UCGL. (s.d.). <em>Good Practices: Lisbon Sardine&#8217;s contest<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/lisbon-sardines-contest\">https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/lisbon-sardines-contest<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>UCGL. (s.d.). <em>Good Practices: <\/em><em>\u201cIn my day\u2026\u201d &#8211; Guided visits by railwaymen| Museum \u2013 The station<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/my-day-guided-visits-railwaymen-museum-station\">https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/my-day-guided-visits-railwaymen-museum-station<\/a><\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<ol start=\"10\"><\/p>\n<li>(s.d.). <em>Modern 21st Century Libraries in Montreal<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/modern-21st-century-libraries-montreal\">https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/modern-21st-century-libraries-montreal<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>Culture 2030 Goal campaign. (2023).<em> UN pact for the future<\/em>. <a href=\"https:\/\/culture2030goal.net\/sites\/default\/files\/2023-12\/EN_culture2030goal_December2023_Inputs%20UN%20PACT_0.pdf\">https:\/\/culture2030goal.net\/sites\/default\/files\/2023-12\/EN_culture2030goal_December2023_Inputs%20UN%20PACT_0.pdf<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>(2021). <em>Culture: Shaping the Future: Final Report.<\/em> <a href=\"https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/uclgculturesummit_izmir_finalreport_en.pdf\">https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/uclgculturesummit_izmir_finalreport_en.pdf<\/a><\/li>\n<p><\/p>\n<li>\ud83d\udcf7 [1]<\/li>\n<p><\/ol>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a01.\u00a0A import\u00e2ncia da cultura e o papel das bibliotecas Na 4.\u00aa Cimeira Mundial da Cultura da UCLG (United Cities and Local Governments)\u00a0introduziu-se o conceito de cultura circular, que reconhece que a cultura estabelece a \u201charmonia com a natureza, com o passado, harmonia uns com os outros e harmonia com a mudan\u00e7a\u201d e no seu relat\u00f3rio afirma: \u201cA cultura \u00e9 a argamassa que mant\u00e9m tudo unido, a seiva da vida. Por isso, n\u00e3o s\u00f3 a arte, mas tamb\u00e9m a ci\u00eancia, a pol\u00edtica, o desporto e todos os aspetos da vida assentam nos ombros da cultura. (\u2026) O progresso desprovido de cultura d\u00e1 poder e glorifica a mente ego\u00edsta-patriarcal\u201d [2] \u2013 a cultura tem a capacidade de expressar as diferen\u00e7as de cada um e se dirigir a todos e \u00e9 campo de encontro e de di\u00e1logo democr\u00e1tico de todas as pessoas e lugares. A cultura e a criatividade t\u00eam o poder de transmitir valores, transformar mentalidades e mobilizar, tendo um papel essencial na efetiva\u00e7\u00e3o dos direitos humanos e dos objetivos de desenvolvimento sustent\u00e1vel. Durante a crise Covid-19 experienciou-se a import\u00e2ncia da cultura e refor\u00e7ou-se a consci\u00eancia da necessidade de transforma\u00e7\u00e3o de todos os setores e nos \u00faltimos anos registou-se um crescente reconhecimento dos governos sobre o papel da cultura no desenvolvimento sustent\u00e1vel [3]. Na confer\u00eancia mundial sobre pol\u00edticas culturais, Mondiacult 2022 a UNESCO (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) reconhece a cultura um \u201cbem p\u00fablico mundial\u201d e afirma a necessidade de expandir os direitos culturais (Artigo 27.\u00ba da Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos), que est\u00e3o na base das pol\u00edticas culturais. Apoia a defesa de um objetivo global espec\u00edfico\/ODS da cultura para a Agenda p\u00f3s-2030 da ONU. As bibliotecas escolares s\u00e3o parceiras na promo\u00e7\u00e3o da capacita\u00e7\u00e3o e na oferta de atividades nas \u00e1reas da cultura e do desenvolvimento sustent\u00e1vel, pois seguindo o Quadro estrat\u00e9gico da Rede de Bbiliotecas Escolares (p.47), implementam &#8220;pr\u00e1ticas\u00a0que impulsionem\u00a0o desenvolvimento da sensibilidade\u00a0e da cria\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e cultural,\u00a0alicer\u00e7ada na apreens\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o\u00a0do patrim\u00f3nio comum da humanidade&#8221;. A liga\u00e7\u00e3o das bibliotecas \u00e0 cultura permite que a sua abordagem do curr\u00edculo tenha um car\u00e1ter livre, interdisciplinar e inclusivo.\u00a0 Como \u00e9 que a biblioteca escolar desenvolve, de forma significativa, sustent\u00e1vel e eficaz, a cultura local? Qual \u00e9 o papel dos jovens na cultura local? Quais s\u00e3o os seus parceiros, atividades e indicadores com que avalia\/monitoriza e faz advocacia dos progressos no setor? A sua estrat\u00e9gia \u00e9 representativa dos diversos atores e p\u00fablicos locais? 2. A Cimeira da Cultura 2023 da CGLU Dando continuidade aos objetivos da Mondialcult 2022, a 5.\u00aa Cimeira da Cultura da CGLU (United Cities and Local Governments), realizada entre 28 de novembro e 1 de dezembro de 2023, em Dublin, Irlanda, designa-se Cultura. Futuro. Objetivo. Atuamos trazendo as vis\u00f5es locais para as mesas globais\/Culture, Future, Goal. We Act by Bringing the Local Visions to the Global Tables. De acordo com o seu documento de refer\u00eancia [4], a Cimeira promove: &#8211; A capacita\u00e7\u00e3o, a partilha e o debate sobre o papel da cultura no desenvolvimento sustent\u00e1vel e sobre pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es culturais locais, inovadoras e eficazes, refor\u00e7ando redes entre cidades e governos locais; &#8211; A cria\u00e7\u00e3o de um objetivo espec\u00edfico para a cultura na agenda p\u00f3s-2030 das Na\u00e7\u00f5es Unidas, tendo debatido o seu conte\u00fado e as medidas necess\u00e1rias para persuadir as partes interessadas e influenciar as decis\u00f5es para o futuro da cultura, que ser\u00e3o adotadas na Cimeira do Futuro. Abordou os seguintes temas: &#8211; Um ODS para a cultura; &#8211; Cultura em liga\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas e \u00e0s comunidades &#8211; direitos culturais; &#8211; Cultura em liga\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento sustent\u00e1vel, designadamente, igualdade de g\u00e9nero e desigualdades sociais, altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, bem-estar e sa\u00fade, acessibilidade, turismo sustent\u00e1vel e informa\u00e7\u00e3o e media (UCLG, 2023, p. 5). Estes temas estabelecem a estrutura comum da cultura na perspetiva das cidades sustent\u00e1veis e inscrevem-se na campanha #Culture2030goal [5]. A IFLA \u00e9 membro fundador da campanha Culture2030Goal, apelando \u00e0 ONU que corrija o erro da Agenda 2030 que n\u00e3o contempla um ODS e um pilar para a cultura. Participou na Cimeira defendendo \u201cque os governos locais encarassem as bibliotecas como parceiros na promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento em todos os dom\u00ednios\u201d e sublinhando \u201ca import\u00e2ncia de construir compet\u00eancias e curiosidade\u201d junto das pessoas e comunidades [6]. Assinou um Memorando de Entendimento que afirma o compromisso das bibliotecas para o desenvolvimento local inclusivo e sustent\u00e1vel. H\u00e1 evid\u00eancias sobre a import\u00e2ncia da cultura para a governa\u00e7\u00e3o local e as cidades. No webinar organizado pela IFLA, Culture2030Goal (23 de janeiro de 2024) apresentam-se estat\u00edsticas que mostram que a cultura \u00e9 muito mais referida nos relat\u00f3rios locais volunt\u00e1rios dos ODS do que nos nacionais [7]. As cidades lideram o reconhecimento da necessidade absoluta da cultura para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, promovendo pol\u00edticas p\u00fablicas, pr\u00e1ticas e experi\u00eancias locais s\u00f3lidas. 3. A CGLU, documentos e exemplos de atividades A CGLU \u00e9 uma voz internacional defensora da liga\u00e7\u00e3o indissoci\u00e1vel entre cidadania, cultura e desenvolvimento sustent\u00e1vel e da coopera\u00e7\u00e3o entre governos locais e a Cimeira \u00e9 o \u201cprincipal ponto de encontro a n\u00edvel mundial de cidades, governos locais e organiza\u00e7\u00f5es que est\u00e3o empenhadas na implementa\u00e7\u00e3o efetiva de pol\u00edticas e de programas sobre cultura e sustentabilidade\u201d. O documento de refer\u00eancia da 5.\u00aa Cimeira [4] apresenta o percurso da CGLU, referindo publica\u00e7\u00f5es que disponibilizam vers\u00e3o em portugu\u00eas e em muitos outros idiomas: &#8211; Em 2004 adota a Agenda 21 para a cultura, declara\u00e7\u00e3o sobre \u201ca rela\u00e7\u00e3o entre as pol\u00edticas culturais locais e os direitos humanos, a governa\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento sustent\u00e1vel, a democracia participativa e a paz\u201d; &#8211; Em 2010 aprova Cultura: Quarto Pilar do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel que \u201capela \u00e0s cidades e aos governos locais e regionais de todo o mundo para (a) desenvolverem uma pol\u00edtica cultural s\u00f3lida e (b) inclu\u00edrem uma dimens\u00e3o cultural em todas as pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d. &#8211; Em 2015 lan\u00e7a A\u00e7\u00f5es Culturais 21, que prop\u00f5e 100 a\u00e7\u00f5es\/compromissos, realiz\u00e1veis e mensur\u00e1veis, no \u00e2mbito da cultura e do desenvolvimento sustent\u00e1vel das cidades. Exemplo de a\u00e7\u00f5es: estabelecer \u201cum n\u00famero m\u00ednimo de bibliotecas\/livros por habitante\u201d (p. 18), bibliotecas disponibilizarem informa\u00e7\u00e3o sobre direitos culturais e servi\u00e7os [e atividades] p\u00fablicos no setor e adotar uma estrat\u00e9gia local que associe a pol\u00edtica educativa \u00e0 pol\u00edtica cultural, valorizando os recursos culturais locais e criando uma plataforma em linha que associa os agentes p\u00fablicos e privados destes setores [8]. &#8211; Em 2018 publica A Cultura nos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel. Um Guia para a A\u00e7\u00e3o Local no qual indica porque \u00e9 que a cultura \u00e9 importante para cada um dos ODS, apresentando exemplos. &#8211; Posteriormente, lan\u00e7a uma base de dados com quase 300 boas pr\u00e1ticas de todo o mundo pesquis\u00e1veis por palavras-chave, ODS e os 9 Compromissos da Cultura 21. Portugal est\u00e1 representado com iniciativas como a Galeria de Arte Urbana da Quinta do Mocho, em Loures, visitas guiadas por ferrovi\u00e1rios ao museu A Esta\u00e7\u00e3o de Pinhal Novo, em Palmela e o Concurso da Sardinha, em Lisboa [9]. Esta base de dados destaca o papel das bibliotecas no desenvolvimento sustent\u00e1vel inclusivo local. Por exemplo, as boas pr\u00e1ticas de Monterreal desenvolvem-se com as bibliotecas e uma delas refere: \u201cuma biblioteca do s\u00e9culo XXI \u00e9 mais do que um mero local de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o. \u00c9 um projeto social e um \u2018terceiro lugar\u2019 para as pessoas viverem na sociedade, onde o primeiro e o segundo s\u00e3o a casa e o trabalho ou a escola\u201d [10]. &#8211; Em 2023 na sua contribui\u00e7\u00e3o para o Pacto do Futuro das Na\u00e7\u00f5es Unidas diz que \u00e9 preciso refor\u00e7ar o papel dos jovens no setor e que a cultura \u00e9 \u201cum meio de ajudar o mundo a imaginar futuros diferentes [e necess\u00e1rios] de forma mais eficaz e a dar um verdadeiro valor aos interesses das gera\u00e7\u00f5es futuras\u201d [11]. \u00a0 Outras fontes: Artes e patrim\u00f3nio com a biblioteca escolar Criadores lus\u00f3fonos contra o racismo IFLA: Direitos Culturais UNESCO: Mondialcult 2022 Museus, Sustentabilidade e Bem-Estar Refer\u00eancias (2023). 5th UCLG Culture Summit: Dublin 2023. https:\/\/www.agenda21culture.net\/summit\/uclg-culture-summit-2023 (2021). Culture: Shaping the Future: Final Report. https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/uclgculturesummit_izmir_finalreport_en.pdf Culture 2030 Goal Campaign. (2023). Recognition of the role of culture in development. https:\/\/culture2030goal.net\/resources (2023). UCLG Culture Summit: Culture. Future. Goal. We Act to Bring Local Visions to Global Tables (p. 4). https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/dublin2023_background_def_en.pdf Culture 2030 Goal campaign. #CULTURA2030GOAL. https:\/\/culture2030goal.net\/ (2023). Building momentum towards a culture goal. https:\/\/www.ifla.org\/news\/building-momentum-towards-a-culture-goal-ifla-at-the-uclg-culture-summit-2023\/ (2024). Culture2030Goal &#8211; Looking Ahead. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uzUF34dXvOI Culture 21. Agenda 21 da cultura. (2015). Cultura 21: A\u00e7\u00f5es (pp. 32 e 22). https:\/\/www.agenda21culture.net\/documents\/culture-21-actions (s.d.). Good Practices: Quinta do Mocho Public Art Gallery. https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/quinta-do-mocho-public-art-gallery UCGL. (s.d.). Good Practices: Lisbon Sardine&#8217;s contest. https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/lisbon-sardines-contest UCGL. (s.d.). Good Practices: \u201cIn my day\u2026\u201d &#8211; Guided visits by railwaymen| Museum \u2013 The station. https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/my-day-guided-visits-railwaymen-museum-station (s.d.). Modern 21st Century Libraries in Montreal. https:\/\/www.obs.agenda21culture.net\/en\/good-practices\/modern-21st-century-libraries-montreal Culture 2030 Goal campaign. (2023). UN pact for the future. https:\/\/culture2030goal.net\/sites\/default\/files\/2023-12\/EN_culture2030goal_December2023_Inputs%20UN%20PACT_0.pdf (2021). Culture: Shaping the Future: Final Report. https:\/\/agenda21culture.net\/sites\/default\/files\/uclgculturesummit_izmir_finalreport_en.pdf \ud83d\udcf7 [1] \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[177,81],"tags":[],"class_list":["post-2814449","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arte","category-cultura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2814449","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2814449"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2814449\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086170,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2814449\/revisions\/3086170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2814449"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2814449"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2814449"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}