{"id":2808138,"date":"2024-02-01T09:00:00","date_gmt":"2024-02-01T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2808138.html"},"modified":"2026-05-14T09:05:47","modified_gmt":"2026-05-14T09:05:47","slug":"reforcar-dinamicas-colaborativas-no-1-o-ceb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2808138","title":{"rendered":"\u00a0Refor\u00e7ar din\u00e2micas colaborativas no 1.\u00ba CEB"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"2024-01-31.png\" height=\"480\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22595735_iQsbZ.png\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00c9 sabido que a melhor forma de contribuir para o uso mais eficaz dos espa\u00e7os e dos recursos da biblioteca ser\u00e1 atrav\u00e9s do envolvimento de todos os agentes educativos no reconhecimento do papel dessa val\u00eancia para o sucesso escolar dos alunos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>No caso das bibliotecas do 1.\u00ba CEB, em que normalmente n\u00e3o existe um professor bibliotec\u00e1rio em exclusividade, verifica-se que \u00e9 ainda mais urgente pensar em estrat\u00e9gias pr\u00e1ticas, no sentido de refor\u00e7ar esta din\u00e2mica colaborativa:<\/p>\n<p><\/p>\n<blockquote><p><\/p>\n<p>Importa, por isso, assegurar a capacita\u00e7\u00e3o dos docentes dos v\u00e1rios n\u00edveis de ensino para a rentabiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da biblioteca escolar \u2013 de forma aut\u00f3noma e\/ou em trabalho colaborativo \u2013 com vista \u00e0 melhoria das aprendizagens das crian\u00e7as e dos alunos, potenciando n\u00e3o s\u00f3 o seu sucesso acad\u00e9mico, mas tamb\u00e9m o seu desenvolvimento hol\u00edstico, como consignado no <em>Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria.\u201d <\/em>[1]<\/p>\n<p><\/p><\/blockquote>\n<p><\/p>\n<p>No concelho de Torres Vedras, todos os agrupamentos contam com v\u00e1rias bibliotecas em escolas do 1.\u00ba CEB, sendo que h\u00e1 um agrupamento de escolas que conta com onze bibliotecas escolares (AE S. Gon\u00e7alo), nove das quais do 1.\u00ba CEB, pelo que se torna premente rentabilizar o espa\u00e7o e os recursos disponibilizados em benef\u00edcio dos alunos\/ crian\u00e7as e professores titulares\/ educadores.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Foi com este objetivo que a Rede de Bibliotecas Escolares, atrav\u00e9s da Coordena\u00e7\u00e3o Interconcelhia, articulou com as professoras bibliotec\u00e1rias de tr\u00eas agrupamentos de escolas do concelho de Torres Vedras para dinamizar v\u00e1rias A\u00e7\u00f5es de Curta Dura\u00e7\u00e3o (ACD), de 3 a 6 horas, dirigidas aos professores titulares e educadores dos respetivos agrupamentos, no sentido de lhes dar a conhecer os servi\u00e7os em linha disponibilizados pela Rede de Bibliotecas do concelho de Torres Vedras, projetos locais e nacionais, as cole\u00e7\u00f5es; assim como de lhes apresentar algumas sugest\u00f5es de atividades poss\u00edveis de dinamizar autonomamente, na biblioteca da escola, com os respetivos alunos\/ crian\u00e7as no \u00e2mbito da leitura, da escrita ou da pesquisa, tendo por base o <a href=\"https:\/\/www.rbe.mec.pt\/np4\/file\/601\/roteiro_be.pdf\"><em>Roteiro para uso da biblioteca escolar| Escolas do primeiro ciclo do ensino b\u00e1sico jardins de inf\u00e2ncia<\/em><\/a><em>.<\/em><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\" style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" height=\"393\" src=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4Admin\/%7B$clientServletPath%7D\/?newsId=2987&amp;fileName=2024_01_31_Fotos.gif\" style=\"width: 700px; padding: 10px 10px;\" width=\"700\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Eis algumas das sugest\u00f5es de atividades, deste Roteiro, partilhadas\/exploradas nas sess\u00f5es:<\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Empr\u00e9stimo domicili\u00e1rio: como come\u00e7ar? (p\u00e1g. 23)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Conhecer a cole\u00e7\u00e3o (p\u00e1g. 24)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Roda de livros 2 (p\u00e1g. 26)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Barra de cr\u00edtica (p\u00e1g.27)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Onde mora o livro? (p\u00e1g. 28)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Explora\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo: narrativas (p\u00e1g. 29)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>T\u00e3o, t\u00e3o\u2026 (p\u00e1g. 35)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Aperitivos de leitura (p\u00e1g. 36)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>(&#8230;)<\/li>\n<p><\/ul>\n<p><\/p>\n<p>Foram, assim, desenhadas 3 ACD e constru\u00eddos\/adaptados os respetivos materiais de apoio (apresenta\u00e7\u00e3o em <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFxmQwg5iw\/uz3zIdW0tWZDdF-RY5r49w\/edit?utm_content=DAFxmQwg5iw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton\">Canva<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DADpJqOxITM\/hbhxp-vXcg6ey-pAfY9PIg\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">infogr\u00e1fico <\/a>e desafios com recurso \u00e0 ferramenta\u00a0 <em>Mentimeter<\/em> e em suporte papel).<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As A\u00e7\u00f5es de Curta Dura\u00e7\u00e3o tiveram as seguintes designa\u00e7\u00f5es:<\/p>\n<p><\/p>\n<ol><\/p>\n<li><em>Rumo ao sucesso: ensinar e aprender com a biblioteca escolar, <\/em>dirigida aos professores titulares e educadores do AE Henriques Nogueira (3h);<\/li>\n<p><\/p>\n<li><em>Promover a leitura com a biblioteca escolar, <\/em>dirigida aos professores titulares e educadores do AE S\u00e3o Gon\u00e7alo (3h);<\/li>\n<p><\/p>\n<li><em>Criar leitores com o apoio da biblioteca escolar, <\/em>dirigida aos professores titulares e educadores do AE Madeira de Torres (6h).<\/li>\n<p><\/ol>\n<p><\/p>\n<p>As sess\u00f5es decorreram no arranque do presente ano letivo e, no caso do Agrupamento de Escolas S\u00e3o Gon\u00e7alo, a ACD integrou as Jornadas Pedag\u00f3gicas na primeira semana de setembro; no Agrupamento de Escolas Henriques Nogueira, decorreram antes do in\u00edcio oficial das aulas; no Agrupamento de Escolas Madeira Torres, as sess\u00f5es repartiram-se por dois dias, em hor\u00e1rio p\u00f3s-laboral, no decorrer do 1.\u00ba semestre.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00c9 de evidenciar a disponibilidade dos Professores Titulares e Educadores, assim como o apoio dos Coordenadores de Estabelecimento, Diretores e Diretora do Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Escolas de Torres Vedras e Lourinh\u00e3, que contribu\u00edram para a realiza\u00e7\u00e3o destas a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Estas ACD decorreram tamb\u00e9m de uma tentativa da equipa da Rede Bibliotecas do concelho de Torres Vedras de dar resposta aos desafios colocados no \u00e2mbito da implementa\u00e7\u00e3o do <a href=\"http:\/\/www.cm-tvedras.pt\/cultura\/plano-local-de-leitura-2020-27\/\">Plano Local de Leitura<\/a>, nomeadamente a forma\u00e7\u00e3o de docentes, MUDAN\u00c7A II &#8211; MAIS SOCIALIZA\u00c7\u00c3O PARA A LEITURA EM CONTEXTO ESCOLAR, da qual a RBE \u00e9 parceira, atrav\u00e9s da Coordena\u00e7\u00e3o Interconcelhia.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Refer\u00eancia<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>[1]- <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1p9BfNvjQQMkbcVxoAAOWLSrVOR8UnsUE\/view?usp=sharing\">Programa tem\u00e1tico da ACD<\/a> que decorreu no Agrupamento de Escolas Henriques Nogueira.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9 sabido que a melhor forma de contribuir para o uso mais eficaz dos espa\u00e7os e dos recursos da biblioteca ser\u00e1 atrav\u00e9s do envolvimento de todos os agentes educativos no reconhecimento do papel dessa val\u00eancia para o sucesso escolar dos alunos. No caso das bibliotecas do 1.\u00ba CEB, em que normalmente n\u00e3o existe um professor bibliotec\u00e1rio em exclusividade, verifica-se que \u00e9 ainda mais urgente pensar em estrat\u00e9gias pr\u00e1ticas, no sentido de refor\u00e7ar esta din\u00e2mica colaborativa: Importa, por isso, assegurar a capacita\u00e7\u00e3o dos docentes dos v\u00e1rios n\u00edveis de ensino para a rentabiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da biblioteca escolar \u2013 de forma aut\u00f3noma e\/ou em trabalho colaborativo \u2013 com vista \u00e0 melhoria das aprendizagens das crian\u00e7as e dos alunos, potenciando n\u00e3o s\u00f3 o seu sucesso acad\u00e9mico, mas tamb\u00e9m o seu desenvolvimento hol\u00edstico, como consignado no Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria.\u201d [1] No concelho de Torres Vedras, todos os agrupamentos contam com v\u00e1rias bibliotecas em escolas do 1.\u00ba CEB, sendo que h\u00e1 um agrupamento de escolas que conta com onze bibliotecas escolares (AE S. Gon\u00e7alo), nove das quais do 1.\u00ba CEB, pelo que se torna premente rentabilizar o espa\u00e7o e os recursos disponibilizados em benef\u00edcio dos alunos\/ crian\u00e7as e professores titulares\/ educadores. Foi com este objetivo que a Rede de Bibliotecas Escolares, atrav\u00e9s da Coordena\u00e7\u00e3o Interconcelhia, articulou com as professoras bibliotec\u00e1rias de tr\u00eas agrupamentos de escolas do concelho de Torres Vedras para dinamizar v\u00e1rias A\u00e7\u00f5es de Curta Dura\u00e7\u00e3o (ACD), de 3 a 6 horas, dirigidas aos professores titulares e educadores dos respetivos agrupamentos, no sentido de lhes dar a conhecer os servi\u00e7os em linha disponibilizados pela Rede de Bibliotecas do concelho de Torres Vedras, projetos locais e nacionais, as cole\u00e7\u00f5es; assim como de lhes apresentar algumas sugest\u00f5es de atividades poss\u00edveis de dinamizar autonomamente, na biblioteca da escola, com os respetivos alunos\/ crian\u00e7as no \u00e2mbito da leitura, da escrita ou da pesquisa, tendo por base o Roteiro para uso da biblioteca escolar| Escolas do primeiro ciclo do ensino b\u00e1sico jardins de inf\u00e2ncia. Eis algumas das sugest\u00f5es de atividades, deste Roteiro, partilhadas\/exploradas nas sess\u00f5es: Empr\u00e9stimo domicili\u00e1rio: como come\u00e7ar? (p\u00e1g. 23) Conhecer a cole\u00e7\u00e3o (p\u00e1g. 24) Roda de livros 2 (p\u00e1g. 26) Barra de cr\u00edtica (p\u00e1g.27) Onde mora o livro? (p\u00e1g. 28) Explora\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo: narrativas (p\u00e1g. 29) T\u00e3o, t\u00e3o\u2026 (p\u00e1g. 35) Aperitivos de leitura (p\u00e1g. 36) (&#8230;) Foram, assim, desenhadas 3 ACD e constru\u00eddos\/adaptados os respetivos materiais de apoio (apresenta\u00e7\u00e3o em Canva, infogr\u00e1fico e desafios com recurso \u00e0 ferramenta\u00a0 Mentimeter e em suporte papel). As A\u00e7\u00f5es de Curta Dura\u00e7\u00e3o tiveram as seguintes designa\u00e7\u00f5es: Rumo ao sucesso: ensinar e aprender com a biblioteca escolar, dirigida aos professores titulares e educadores do AE Henriques Nogueira (3h); Promover a leitura com a biblioteca escolar, dirigida aos professores titulares e educadores do AE S\u00e3o Gon\u00e7alo (3h); Criar leitores com o apoio da biblioteca escolar, dirigida aos professores titulares e educadores do AE Madeira de Torres (6h). As sess\u00f5es decorreram no arranque do presente ano letivo e, no caso do Agrupamento de Escolas S\u00e3o Gon\u00e7alo, a ACD integrou as Jornadas Pedag\u00f3gicas na primeira semana de setembro; no Agrupamento de Escolas Henriques Nogueira, decorreram antes do in\u00edcio oficial das aulas; no Agrupamento de Escolas Madeira Torres, as sess\u00f5es repartiram-se por dois dias, em hor\u00e1rio p\u00f3s-laboral, no decorrer do 1.\u00ba semestre. \u00c9 de evidenciar a disponibilidade dos Professores Titulares e Educadores, assim como o apoio dos Coordenadores de Estabelecimento, Diretores e Diretora do Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Escolas de Torres Vedras e Lourinh\u00e3, que contribu\u00edram para a realiza\u00e7\u00e3o destas a\u00e7\u00f5es. Estas ACD decorreram tamb\u00e9m de uma tentativa da equipa da Rede Bibliotecas do concelho de Torres Vedras de dar resposta aos desafios colocados no \u00e2mbito da implementa\u00e7\u00e3o do Plano Local de Leitura, nomeadamente a forma\u00e7\u00e3o de docentes, MUDAN\u00c7A II &#8211; MAIS SOCIALIZA\u00c7\u00c3O PARA A LEITURA EM CONTEXTO ESCOLAR, da qual a RBE \u00e9 parceira, atrav\u00e9s da Coordena\u00e7\u00e3o Interconcelhia. \u00a0 Refer\u00eancia [1]- Programa tem\u00e1tico da ACD que decorreu no Agrupamento de Escolas Henriques Nogueira.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[161,19],"tags":[],"class_list":["post-2808138","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1-o-ceb","category-redes-concelhias-de-bibliotecas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2808138","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2808138"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2808138\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086191,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2808138\/revisions\/3086191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2808138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2808138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2808138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}