{"id":2788181,"date":"2023-11-23T09:00:00","date_gmt":"2023-11-23T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2788181.html"},"modified":"2026-05-13T13:56:26","modified_gmt":"2026-05-13T13:56:26","slug":"transformar-a-educacao-estrategia-de-acompanhamento-da-cimeira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2788181","title":{"rendered":"Transformar a educa\u00e7\u00e3o: Estrat\u00e9gia de acompanhamento da cimeira"},"content":{"rendered":"

\"2023-11-23.png\"<\/span><\/p>\n

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1. Resultados<\/strong><\/span><\/p>\n

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Da Cimeira Transformar a Educa\u00e7\u00e3o<\/em>\/ Transforming Education Summit<\/em><\/a> (TES) das Na\u00e7\u00f5es Unidas (Nova Iorque, 17, 18, 19 de setembro de 2022) decorreram 5 resultados:<\/p>\n

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a) Declara\u00e7\u00e3o de vis\u00e3o do SGNU<\/strong><\/a> para transformar a educa\u00e7\u00e3o (UN Secretary-General\u2019s Vision Statement on Transforming Education) [2];<\/p>\n

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b) Declara\u00e7\u00f5es de vis\u00e3o e de compromisso nacionais<\/strong> (national statements of commitment) para transformar a educa\u00e7\u00e3o [3];<\/p>\n

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c) Lan\u00e7amento de 5 iniciativas globais<\/strong> que mobilizem a coopera\u00e7\u00e3o internacional e permitam escalar os resultados da Cimeira;<\/p>\n

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d) Apelo \u00e0 A\u00e7\u00e3o para Transformar o Financiamento na Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>;<\/p>\n

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e) Movimento global para transformar a educa\u00e7\u00e3o<\/strong> inclusivo, no qual se destaca o papel dos jovens, que p\u00f5em pr\u00e1tica a Declara\u00e7\u00e3o da Juventude para Transformar a Educa\u00e7\u00e3o<\/em><\/a> definida por eles, bem como a participa\u00e7\u00e3o de professores, sociedade civil e de outros parceiros de dentro e de fora da comunidade educativa.<\/p>\n

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2. Estrat\u00e9gia de Acompanhamento da Cimeira Transformar a Educa\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

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Entra-se em 2023 numa nova etapa, a Estrat\u00e9gia de Acompanhamento da TES (TES Follow-up Strategy) <\/em>[4] presidida pelo Comit\u00e9 Diretor de Alto N\u00edvel do ODS 4 (SDG 4 High Level Steering Committee) [1], do qual Portugal faz parte e que \u00e9 coordenado pela UNESCO. O HLSC \u00e9 respons\u00e1vel pelo acompanhamento da TES e \u00e9 o \u00f3rg\u00e3o m\u00e1ximo para a coopera\u00e7\u00e3o e monitoriza\u00e7\u00e3o educacional global do ODS 4, incluindo a contribui\u00e7\u00e3o para a dimens\u00e3o educativa da Cimeira do Futuro<\/em><\/a>.<\/em><\/p>\n

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Esta etapa visa a implementa\u00e7\u00e3o dos resultados da TES e organiza-se em 5 Pilares de Acompanhamento<\/strong><\/a> (Follow-up Pillars<\/em>)<\/p>\n

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Pilar 1. Dos compromissos \u00e0s a\u00e7\u00f5es ao n\u00edvel dos pa\u00edses<\/strong> \u2013 Consiste em traduzir as declara\u00e7\u00f5es nacionais em a\u00e7\u00f5es concretas.<\/p>\n

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Pilar 2. Educa\u00e7\u00e3o como Componente Chave da Cimeira do Futuro<\/em> <\/strong>\u2013 A educa\u00e7\u00e3o deve ter lugar de destaque nos eventos das Na\u00e7\u00f5es Unidas:<\/p>\n

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