{"id":2762715,"date":"2023-09-11T09:00:00","date_gmt":"2023-09-11T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2762715.html"},"modified":"2026-05-13T14:03:01","modified_gmt":"2026-05-13T14:03:01","slug":"bibliotecas-dos-paises-baixos-espacos-de-inovacao-e-colaboracao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2762715","title":{"rendered":"Bibliotecas dos Pa\u00edses Baixos – espa\u00e7os de inova\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

\"2023-09-11.png\"<\/span>No \u00e2mbito da participa\u00e7\u00e3o na Confer\u00eancia Internacional da IFLA, que decorreu em Roterd\u00e3o, entre os dias 21 e 25 de agosto, a Rede de Bibliotecas Escolares teve oportunidade de visitar algumas bibliotecas holandesas, que se destacam pela sua inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Os Pa\u00edses Baixos s\u00e3o conhecidos pela sua abordagem inovadora e pelo compromisso com o bem-estar dos cidad\u00e3os. Com uma hist\u00f3ria pioneira em \u00e1reas como tecnologia, urbanismo e sustentabilidade, o pa\u00eds \u00e9 l\u00edder em inova\u00e7\u00e3o, criando pol\u00edticas sociais avan\u00e7adas, de que s\u00e3o exemplo o sistema de sa\u00fade acess\u00edvel e a mobilidade sustent\u00e1vel, com uma extensa rede de ciclovias e o investimento em transportes p\u00fablicos eficientes.<\/p>\n

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Os Pa\u00edses Baixos t\u00eam, tamb\u00e9m, uma abordagem \u00fanica no que diz respeito \u00e0s quest\u00f5es urbanas, com projetos de planeamento urbano centrados nas necessidades das pessoas, promovendo espa\u00e7os verdes, acessibilidade e qualidade de vida.<\/p>\n

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A inova\u00e7\u00e3o nas bibliotecas p\u00fablicas e universit\u00e1rias dos Pa\u00edses Baixos tamb\u00e9m \u00e9 not\u00e1vel. O pa\u00eds valoriza profundamente a educa\u00e7\u00e3o e o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, refletindo-se no modo como as bibliotecas s\u00e3o inicialmente projetadas e depois no seu modo de funcionamento.<\/p>\n

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As bibliotecas p\u00fablicas holandesas s\u00e3o verdadeiros centros de aprendizagem e intera\u00e7\u00e3o. Com uma ampla gama de servi\u00e7os digitais, programas educativos, espa\u00e7os de colabora\u00e7\u00e3o e eventos culturais, as bibliotecas s\u00e3o tamb\u00e9m hubs<\/em> multifuncionais que se v\u00e3o adaptando \u00e0s necessidades da comunidade moderna.<\/p>\n

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Estes espa\u00e7os amplos s\u00e3o projetados para acomodar diversas atividades. Para al\u00e9m das \u00e1reas de leitura tradicionais, est\u00e3o dispon\u00edveis espa\u00e7os para relaxamento, intera\u00e7\u00e3o social, estudo silencioso, discuss\u00f5es em grupo e at\u00e9 mesmo espa\u00e7os para as crian\u00e7as brincarem e aprenderem.<\/p>\n

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\"Diapositivo1.JPG\"\"Diapositivo2.JPG\"<\/p>\n

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\"Diapositivo3.JPG\"\"Diapositivo4.PNG\"
A transi\u00e7\u00e3o para o mundo digital \u00e9 outra faceta inovadora das bibliotecas dos Pa\u00edses Baixos. A requisi\u00e7\u00e3o de livros pode ser feita de forma automatizada e est\u00e3o tamb\u00e9m \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos utentes o empr\u00e9stimo de e-books, audiolivros e outros recursos digitais, proporcionando aos utilizadores uma gama diversificada de recursos que reflete a evolu\u00e7\u00e3o das necessidades e prefer\u00eancias dos leitores contempor\u00e2neos.<\/p>\n

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\"Diapositivo5.PNG\"\"Diapositivo6.PNG\"
\u00c9 comum encontrar zonas de trabalho individual ou de grupo, equipadas com acesso \u00e0 internet de alta velocidade e espa\u00e7os prop\u00edcios \u00e0 colabora\u00e7\u00e3o, o que torna as bibliotecas num local n\u00e3o apenas para pesquisa e estudo, mas tamb\u00e9m para reuni\u00f5es de trabalho e projetos em equipa.<\/p>\n

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\"Diapositivo7.PNG\"\"Diapositivo8.PNG\"
Algumas bibliotecas disponibilizam no seu espa\u00e7o zonas de caf\u00e9 e restaurante, o que cria um ambiente acolhedor, onde os utilizadores podem relaxar, socializar e desfrutar de momentos de lazer.\u00a0<\/p>\n

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\"Diapositivo9.PNG\"<\/span>\"Diapositivo10.PNG\"
No que diz respeito, \u00e0s bibliotecas escolares, os Pa\u00edses Baixos est\u00e3o a tentar criar uma rede nacional, \u00e0 semelhan\u00e7a do que acontece em Portugal. Os respons\u00e1veis holandeses pela cria\u00e7\u00e3o desta rede visitaram, no final do ano letivo passado, a Rede de Bibliotecas Escolares e algumas escolas portuguesas para conhecer o nosso programa, \u00fanico na Europa.<\/p>\n

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No \u00e2mbito da participa\u00e7\u00e3o na Confer\u00eancia Internacional da IFLA, que decorreu em Roterd\u00e3o, entre os dias 21 e 25 de agosto, a Rede de Bibliotecas Escolares teve oportunidade de visitar algumas bibliotecas holandesas, que se destacam pela sua inova\u00e7\u00e3o. Os Pa\u00edses Baixos s\u00e3o conhecidos pela sua abordagem inovadora e pelo compromisso com o bem-estar dos cidad\u00e3os. Com uma hist\u00f3ria pioneira em \u00e1reas como tecnologia, urbanismo e sustentabilidade, o pa\u00eds \u00e9 l\u00edder em inova\u00e7\u00e3o, criando pol\u00edticas sociais avan\u00e7adas, de que s\u00e3o exemplo o sistema de sa\u00fade acess\u00edvel e a mobilidade sustent\u00e1vel, com uma extensa rede de ciclovias e o investimento em transportes p\u00fablicos eficientes. Os Pa\u00edses Baixos t\u00eam, tamb\u00e9m, uma abordagem \u00fanica no que diz respeito \u00e0s quest\u00f5es urbanas, com projetos de planeamento urbano centrados nas necessidades das pessoas, promovendo espa\u00e7os verdes, acessibilidade e qualidade de vida. A inova\u00e7\u00e3o nas bibliotecas p\u00fablicas e universit\u00e1rias dos Pa\u00edses Baixos tamb\u00e9m \u00e9 not\u00e1vel. O pa\u00eds valoriza profundamente a educa\u00e7\u00e3o e o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, refletindo-se no modo como as bibliotecas s\u00e3o inicialmente projetadas e depois no seu modo de funcionamento. As bibliotecas p\u00fablicas holandesas s\u00e3o verdadeiros centros de aprendizagem e intera\u00e7\u00e3o. Com uma ampla gama de servi\u00e7os digitais, programas educativos, espa\u00e7os de colabora\u00e7\u00e3o e eventos culturais, as bibliotecas s\u00e3o tamb\u00e9m hubs multifuncionais que se v\u00e3o adaptando \u00e0s necessidades da comunidade moderna. Estes espa\u00e7os amplos s\u00e3o projetados para acomodar diversas atividades. Para al\u00e9m das \u00e1reas de leitura tradicionais, est\u00e3o dispon\u00edveis espa\u00e7os para relaxamento, intera\u00e7\u00e3o social, estudo silencioso, discuss\u00f5es em grupo e at\u00e9 mesmo espa\u00e7os para as crian\u00e7as brincarem e aprenderem. A transi\u00e7\u00e3o para o mundo digital \u00e9 outra faceta inovadora das bibliotecas dos Pa\u00edses Baixos. A requisi\u00e7\u00e3o de livros pode ser feita de forma automatizada e est\u00e3o tamb\u00e9m \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos utentes o empr\u00e9stimo de e-books, audiolivros e outros recursos digitais, proporcionando aos utilizadores uma gama diversificada de recursos que reflete a evolu\u00e7\u00e3o das necessidades e prefer\u00eancias dos leitores contempor\u00e2neos. \u00c9 comum encontrar zonas de trabalho individual ou de grupo, equipadas com acesso \u00e0 internet de alta velocidade e espa\u00e7os prop\u00edcios \u00e0 colabora\u00e7\u00e3o, o que torna as bibliotecas num local n\u00e3o apenas para pesquisa e estudo, mas tamb\u00e9m para reuni\u00f5es de trabalho e projetos em equipa. Algumas bibliotecas disponibilizam no seu espa\u00e7o zonas de caf\u00e9 e restaurante, o que cria um ambiente acolhedor, onde os utilizadores podem relaxar, socializar e desfrutar de momentos de lazer.\u00a0 No que diz respeito, \u00e0s bibliotecas escolares, os Pa\u00edses Baixos est\u00e3o a tentar criar uma rede nacional, \u00e0 semelhan\u00e7a do que acontece em Portugal. Os respons\u00e1veis holandeses pela cria\u00e7\u00e3o desta rede visitaram, no final do ano letivo passado, a Rede de Bibliotecas Escolares e algumas escolas portuguesas para conhecer o nosso programa, \u00fanico na Europa. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[123,87],"tags":[],"class_list":["post-2762715","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliotecas","category-ifla"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2762715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2762715"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2762715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086379,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2762715\/revisions\/3086379"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2762715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2762715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2762715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}