{"id":2749271,"date":"2023-08-25T09:00:00","date_gmt":"2023-08-25T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2749271.html"},"modified":"2026-05-13T14:07:04","modified_gmt":"2026-05-13T14:07:04","slug":"manta-de-retalhos-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2749271","title":{"rendered":"Manta de retalhos"},"content":{"rendered":"
Republica\u00e7\u00e3o do artigo de Seg |\u00a0<\/span>10<\/span>.04.23<\/div>\n

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\"2023-04-10<\/span><\/p>\n

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Manta de retalhos. \u00c9 assim que muitas vezes me parece a vida como professora bibliotec\u00e1ria. Muitas s\u00e3o as tarefas, nas mais diversas situa\u00e7\u00f5es, com muitas pessoas diferentes. Pessoas frequentemente localizadas em tempos e espa\u00e7os d\u00edspares, num mosaico que, por vezes, se parece alargar para al\u00e9m do sustent\u00e1vel.<\/p>\n

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O livro digital com trabalhos dos alunos que est\u00e1 a ser criado;
A exposi\u00e7\u00e3o sobre o 25 de abril, e respetivos materiais de apoio em conce\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o, para percorrer os jardins de inf\u00e2ncia e as escolas do primeiro ciclo, aquando da celebra\u00e7\u00e3o dos 50 anos;
A sess\u00e3o sobre escrita cient\u00edfica com uma turma, a quem foi lan\u00e7ado o desafio de escrever um artigo cient\u00edfico;
O concurso de gram\u00e1tica, cujas inscri\u00e7\u00f5es t\u00eam de ser abertas;
A publica\u00e7\u00e3o da not\u00edcia sobre as vencedoras dos desafios de leitura.<\/p>\n

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Poderia continuar a enunciar cada um dos quadros coloridos que comp\u00f5em o meu dia a dia. Nem todos s\u00e3o vibrantes, mas suficientemente coloridos para serem desafiantes.<\/p>\n

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Por\u00e9m, h\u00e1 dias em que um retalho se destaca de todos os outros. Esse foi o dia em que conheci uma aluna e um aluno que se propuseram concorrer ao concurso Euroescolas com a minha orienta\u00e7\u00e3o, enquanto professora bibliotec\u00e1ria. Tem sido um exemplo do que \u00e9 um verdadeiro trabalho colaborativo. Um exemplo de abertura \u00e0 aprendizagem e no qual me sinto verdadeiramente \u00fatil enquanto professora bibliotec\u00e1ria que, essencialmente, guia na tomada de decis\u00f5es e ensina quanto \u00e9 preciso. Desde o recorte espec\u00edfico do tema, do problema e da tese a desenvolver, da tipologia de texto a escrever, aos recursos bibliogr\u00e1ficos, ao afinamento concetual e \u00e0 transposi\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica das ideias para comunica\u00e7\u00e3o oral. Tomadas de decis\u00e3o em que o meu papel foi o de mostrar possibilidades quando necess\u00e1rio, esperar pelas escolhas dos alunos, ajudar a pensar nas consequ\u00eancias destas, mostrar outras poss\u00edveis alternativas e aguardar que em cada etapa avancem um pouco mais.<\/p>\n

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Talvez este retalho se encerre amanh\u00e3 com a apresenta\u00e7\u00e3o oral do trabalho realizado. Ou talvez n\u00e3o. Seja qual for o desfecho, fica a d\u00e1diva do ensinar e do aprender de que tamb\u00e9m \u00e9 feita a vida de uma professora bibliotec\u00e1ria.<\/p>\n

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Isabel Bernardo, professora bibliotec\u00e1ria<\/span>
Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria, Cantanhede<\/span><\/p>\n

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\"Retalhos2.png\"<\/span><\/p>\n

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1. *Qualquer semelhan\u00e7a entre o t\u00edtulo desta rubrica e a obra\u00a0Retalhos da vida de um m\u00e9dico<\/a>, n\u00e3o \u00e9 pura coincid\u00eancia; \u00e9 uma v\u00e9nia a Fernando Namora.<\/span><\/p>\n

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2. Esta rubrica visa apresentar apontamentos breves do quotidiano dos professores bibliotec\u00e1rios, sem qualquer preocupa\u00e7\u00e3o cronol\u00f3gica, cient\u00edfica ou outra. Trata-se simplesmente da partilha informal de viv\u00eancias.<\/span><\/p>\n

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3. Se \u00e9 professor bibliotec\u00e1rio e gostaria de partilhar um \u201cretalho\u201d, poder\u00e1 faz\u00ea-lo, submetendo\u00a0este formul\u00e1rio<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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