{"id":2727095,"date":"2023-06-07T09:00:00","date_gmt":"2023-06-07T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2727095.html"},"modified":"2026-05-13T14:12:41","modified_gmt":"2026-05-13T14:12:41","slug":"vi-encontro-con-raizes-arte-con-raizes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2727095","title":{"rendered":"VI Encontro Con.Ra\u00edzes &#8211; Arte Con.Ra\u00edzes"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\" style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"2023-06-07 pq.png\" height=\"400\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22492327_SmGOv.png\" style=\"width: 800px; padding: 10px 10px;\" width=\"800\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>O <strong>Agrupamento de Escolas de Nisa<\/strong> acolheu, nos dias 10 e 11 de maio, o VI Encontro Con.Ra\u00edzes. Trata-se de um projeto dos professores bibliotec\u00e1rios da Rede Interconcelhia de Alter do Ch\u00e3o, Castelo de Vide, Crato, Gavi\u00e3o, Marv\u00e3o, Nisa, e Ponte de Sor que visa promover o conhecimento, a partilha e a divulga\u00e7\u00e3o das diferentes manifesta\u00e7\u00f5es culturais dos seus concelhos, contando com o apoio da Comunidade Intermunicipal do Alto Alentejo. O Agrupamento do Crato n\u00e3o participou este ano, por quest\u00f5es de sa\u00fade da professora bibliotec\u00e1ria, mas est\u00e1 inclu\u00eddo neste grupo de trabalho.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Este ano foi convidado o Agrupamento de Escolas de Abrantes n\u00ba1.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O projeto, este ano sob a tem\u00e1tica \u201cArte Con.Ra\u00edzes\u201d, explora diferentes vertentes do curr\u00edculo local, numa articula\u00e7\u00e3o entre as turmas e respetivos docentes e as Bibliotecas Escolares.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Foram apresentados os seguintes projetos:<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Agrupamento de Escolas de Abrantes n\u00ba1<\/strong><strong> \u2013 Escola Convidada<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>O projeto foi realizado ao longo do ano letivo, em articula\u00e7\u00e3o com a Biblioteca Escolar. Partimos da <strong>oliveira milenar<\/strong> (3350 anos) existente em Mouriscas, freguesia do concelho de Abrantes. As turmas envolvidas foram o 1.\u00ba e 2.\u00ba anos do EB de Mouriscas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Os alunos trabalharam o tema \u201cDa Oliveira ao azeite\u201d, apanharam azeitona, assistiram \u00e0 fabrica\u00e7\u00e3o de <strong>capachos<\/strong> (nos lagares tradicionais, servem para separar o caldo que vai dar origem ao azeite), fizeram uma visita de estudo \u00e0 Sifameca, teceram no tear e fizeram uma exposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>No 2.\u00ba ciclo da <strong>Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria D. Miguel de Almeida<\/strong> estiveram envolvidas as disciplinas de Portugu\u00eas e de Educa\u00e7\u00e3o Visual, trabalharam o livro \u201cA Oliveira do Mouch\u00e3o\u201d, atrav\u00e9s da arte de entrela\u00e7ar produziram mandalas que embelezaram a escola. O 3.\u00ba ciclo em Teatro dramatizou o conto \u201cA Oliveira do Mouch\u00e3o\u201d extra\u00eddo do livro de Jos\u00e9 Lu\u00eds Peixoto \u201cOnde\u201d e reinterpretaram a arte do renascimento, atrav\u00e9s de Pix\u00e9is \u2013 experi\u00eancia da cor.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As turmas de Artes do ensino secund\u00e1rio da <strong>Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria Solano de Abreu<\/strong> trabalharam o elemento vegetal e a arte de entrela\u00e7ar dando novas fun\u00e7\u00f5es aos capachos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As ra\u00edzes da arte fundam o trabalho colaborativo, movem a Biblioteca Escolar e permitem aprendizagens profundas e enriquecedoras para os alunos partindo daquilo que \u00e9 o local h\u00e1 mil\u00e9nios e torna a vida mais bela.<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\" style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFiIleWyrs\/cUc3FkRO21qJQVEy3sjAng\/view?utm_content=DAFiIleWyrs&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Sem nome.png\" height=\"552\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22498233_7p7iz.png\" style=\"width: 600px; padding: 10px 10px;\" width=\"600\" \/><\/a><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Agrupamento de Alter do Ch\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A escola de Alter apresentou a sua artes\u00e3 popular a D. Salete Crespo. A artes\u00e3, presente no encontro, apresentou alguns exemplares representativos do seu artesanato: L\u00e2minas\/Registos, Pirogravuras em madeira e pinturas a \u00f3leo. As pe\u00e7as expostas tinham um cunho tanto profano como religioso. Os alunos apresentaram o estudo que fizeram das pe\u00e7as e partilharam com os colegas as suas descobertas.<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Diapositivo1.JPG\" height=\"540\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22492328_LQWLL.jpeg\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Alter do Ch\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A apresenta\u00e7\u00e3o \u201cRiquezas da minha Terra\u201d resultou da jun\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios projetos que decorreram na escola. No \u00e2mbito da disciplina de TTG os alunos do 12\u00baD deram continuidade \u00e0 pe\u00e7a de teatro apresentada na edi\u00e7\u00e3o anterior do <em>Con.Raizes<\/em>. A pe\u00e7a deste ano teve como \u00fanicas personagens D. Jo\u00e3o V, fundador da Coudelaria de Alter do Ch\u00e3o, e um aluno da EPDRAC. O di\u00e1logo que se estabeleceu entre ambos conduziu o p\u00fablico a refletir sobre o patrim\u00f3nio material e imaterial do Alentejo e o papel da Mulher Alentejana na preserva\u00e7\u00e3o das tradi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Durante a pe\u00e7a de teatro foi poss\u00edvel assistir \u00e0 atua\u00e7\u00e3o de um grupo coral composto por alunos de diversas turmas da escola que cantou 3 m\u00fasicas alentejanas: <em>Montinho, Ceifeira<\/em> e <em>A\u00e7orda<\/em>. Durante a mesma foram apresentados os v\u00eddeos sobre o patrim\u00f3nio alentejano e a mulher alentejana, desenvolvidos no \u00e2mbito da disciplina de Cidadania, da turma do 11\u00ba B, e o v\u00eddeo com que a turma do 12\u00ba C\/D concorreu ao concurso <em>GreenChef<\/em> promovido pela DECO, o qual procurava promover o reaproveitamento de p\u00e3o. A sua proposta incidia numa receita de migas com entrecosto.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Estiveram envolvidos neste projeto as disciplinas de \u00c1rea de Integra\u00e7\u00e3o, Ingl\u00eas, Portugu\u00eas, TTG e os alunos das turmas 10\u00baB, 11\u00baB, 11\u00baC\/D e 12\u00baC\/D<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Diapositivo2.JPG\" height=\"540\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22492329_8GVwY.jpeg\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Agrupamento de Escolas de Gavi\u00e3o <\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A apresenta\u00e7\u00e3o musical surge da longa tradi\u00e7\u00e3o que o agrupamento tem na \u00e1rea da m\u00fasica. Sendo o tema do presente ano Artes e Of\u00edcios, era importante mostrar um pouco do que se faz nesta \u00e1rea. Como a preocupa\u00e7\u00e3o da escola vai sempre no sentido de trabalhar as tem\u00e1ticas de forma integrada e sem sobrecarregar os alunos, foi convidada esta turma (7\u00baano) que j\u00e1 estava a trabalhar a m\u00fasica tradicional no \u00e2mbito do projeto <em>Etwinning<\/em>, fazendo uma recolha centrada no Grupo de Cantares Terras de Guidintesta. Selecionada a can\u00e7\u00e3o, o trabalho da apresenta\u00e7\u00e3o recaiu sobre o mentor de ingl\u00eas e m\u00fasica.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Foi um trabalho constru\u00eddo ao longo das \u00faltimas semanas entre a biblioteca escolar, a disciplina de ingl\u00eas, a mentoria de m\u00fasica e o projeto <em>Etwinning<\/em>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/podcasters.spotify.com\/pod\/show\/leitorescool\/embed\/episodes\/Con-Razes-Gavio-e252m79\/a-a9udtd4\" width=\"400px\" height=\"102px\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Agrupamento de Marv\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>O projeto Con.Ra\u00edzes foi desenvolvido pelos alunos do 6.\u00baano, na disciplina de Portugu\u00eas na qual elaboraram o gui\u00e3o da entrevista que iriam aplicar aos artes\u00e3os do concelho que os alunos decidiram entrevistar, pela sua import\u00e2ncia e relev\u00e2ncia. As entrevistas foram gravadas em v\u00eddeo e editadas e publicadas no youtube pela professora bibliotec\u00e1ria. Ainda na disciplina de Portugu\u00eas, os alunos do 6.\u00ba ano escreveram textos po\u00e9ticos reunidos na colet\u00e2nea \u201cEstas m\u00e3os\u201d, em suporte papel e digital.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>No Clube de M\u00fasica, a partir da poesia popular marvanense, foram criadas can\u00e7\u00f5es populares. O projeto ainda n\u00e3o terminou, pois ainda se vai realizar um encontro, na biblioteca escolar, com todos os artes\u00e3os entrevistados e uma mostra dos seus trabalhos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/podcasters.spotify.com\/pod\/show\/leitorescool\/embed\/episodes\/Con-Razes--AE-Marvo-e252ma9\/a-a9udu8f\" width=\"400px\" height=\"102px\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia videos\" style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/l0QvM-3FGdQ?feature=oembed\" width=\"480\" height=\"360\" frameborder=\"0\" style=\"width: 640px; padding: 10px 10px;\" loading=\"lazy\"><\/iframe><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Agrupamento de Castelo de Vide <\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Os alunos do 6\u00ba ano do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide trabalharam nas disciplinas de Portugu\u00eas (Express\u00e3o dram\u00e1tica no Ensino do Portugu\u00eas) e Oferta Complementar\/ Aprender com a Biblioteca Escolar, contando com a colabora\u00e7\u00e3o do Clube de Teatro e Dan\u00e7a do Agrupamento (orientado por Maria Belo Costa).<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Depois de refletirem sobre o que \u00e9 a Arte, prepararam diversas quest\u00f5es nas aulas de Portugu\u00eas e entrevistaram duas artistas que j\u00e1 criaram ra\u00edzes em Castelo de Vide: Raquel Salgueiro, vencedora da 8\u00aa Edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00e9mio de Literatura Infantil do Pingo Doce, com o livro <em>Assim como tu <\/em>e Barbara Walraven, artista pl\u00e1stica holandesa que, neste ano letivo, \u00e9 artista residente do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide, no \u00e2mbito do Plano Nacional das Artes.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Reunidas todas as informa\u00e7\u00f5es, foi realizado o v\u00eddeo \u00ab\u00c0 procura da Arte em Castelo de Vide\u00bb.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OI-9WK69adg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Agrupamento de Escolas de Nisa<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Com o projeto <em>Os Artistas do Xisto<\/em> o agrupamento partiu \u00e0 descoberta da arte rupestre do vale do Tejo e da necessidade da sua preserva\u00e7\u00e3o no concelho. Afinal, as suas ra\u00edzes mais long\u00ednquas\u2026 est\u00e3o aqui nas margens do rio Tejo! Esta ideia nasceu das conversas nas aulas de Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal \u2013 5\u00ba ano de escolaridade &#8211; quando os alunos estudaram as primeiras comunidades humanas e as suas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas neste territ\u00f3rio!<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Em DAC, enquanto \u00e1rea de conflu\u00eancia de trabalho interdisciplinar, e seguindo a metodologia de trabalho de projeto, os alunos partiram do que j\u00e1 sabiam e identificaram o que precisavam de saber melhor. Construiram um mapa de ideias, envolvendo as diferentes disciplinas (HGP, Mat., EdV, EdT, Port., CD, CN EdM e TIC).<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Tendo a biblioteca escolar como parceria determinante, definimos os objetivos que nos prop\u00fanhamos atingir: compreender o conceito de patrim\u00f3nio, pesquisar sobre a exist\u00eancia de gravuras rupestres nas margens do rio Tejo &#8211; freguesia de Montalv\u00e3o; distinguir o tipo de gravuras; representar essas gravuras em diferentes materiais; estabelecer contactos com arque\u00f3logos e historiadores que conhe\u00e7am estas gravuras rupestres para os convidarmos a ir \u00e0 escola; elaborar um question\u00e1rio para compreender o conhecimento que as pessoas do concelho t\u00eam sobre este tipo de gravuras e, finalmente, dar a conhecer este tipo de arte \u00e0 comunidade e alertar para a import\u00e2ncia da sua preserva\u00e7\u00e3o. Constitu\u00eddos os cinco grupos de trabalho, foi tempo de deitar m\u00e3os \u00e0 obra\u2026<\/p>\n<p><\/p>\n<p>No final, avali\u00e1mos todo o processo e para enorme alegria de tod@s @s alun@s e<\/p>\n<p><\/p>\n<p>professor@s\u2026 o balan\u00e7o n\u00e3o podia ser mais feliz!!<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Diapositivo3.JPG\" height=\"540\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22492340_6rHGN.jpeg\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Agrupamento de Ponte de Sor <\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>EB1\/JI de Tramaga &#8211; \u201cDo sobreiro \u00e0 corti\u00e7a\u201d<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Os alunos da EB1\/JI de Tramaga apresentaram um estudo sobre as potencialidades da corti\u00e7a, como mat\u00e9ria-prima do sobreiro, a \u00e1rvore dominante no concelho. O curr\u00edculo local como ponto de partida para as aprendizagens e a explora\u00e7\u00e3o do conhecimento junto dos mais velhos, s\u00e3o dois dos objetivos que nortearam o trabalho destes alunos do concelho de Ponte de Sor.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/EffNYDohy6Y\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Diapositivo4.JPG\" height=\"540\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22492341_AsB6Z.jpeg\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Escola Secund\u00e1ria de Ponte Sor<\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ao longo do ano letivo 2022\/23, o Grupo de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Escola Secund\u00e1ria de Ponte de Sor, em parceria com a Biblioteca Escolar, desenvolveu um trabalho interdisciplinar sobre a Orquestra de harm\u00f3nicas de Ponte de Sor, com o objetivo de conhecer e dar a conhecer este grupo emblem\u00e1tico e \u201cCon.Ra\u00edzes\u201d profundas na cidade de Ponte de Sor.<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Z047ccXyuu0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/podcasters.spotify.com\/pod\/show\/leitorescool\/embed\/episodes\/Con-Razes--ES-Ponte-de-Sor-e252m8l\/a-a9udtk9\" width=\"400px\" height=\"102px\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" loading=\"lazy\"><\/iframe><\/p>\n<p><\/p>\n<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Diapositivo5.JPG\" height=\"540\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22492344_lbzWA.jpeg\" style=\"width: 960px; padding: 10px 10px;\" width=\"960\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>O Agrupamento de Escolas de Nisa agradece a representa\u00e7\u00e3o da Rede de Bibliotecas Escolares. Um agradecimento tamb\u00e9m \u00e0 Uni\u00e3o de Freguesias de Esp\u00edrito Santo, N\u00aa Sr\u00aa da Gra\u00e7a e S\u00e3o Sim\u00e3o, a qual proporcionou um momento de conv\u00edvio no final entre alunos e professores.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>A todos os que, de diferentes formas, contribu\u00edram para o sucesso do VI Encontro Con.Ra\u00edzes, um enorme e sincero agradecimento.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O Agrupamento de Escolas de Ponte de S\u00f4r prepara a 7\u00aa edi\u00e7\u00e3o desta partilha que j\u00e1 se consolidou nestes concelhos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Agrupamento de Escolas de Nisa acolheu, nos dias 10 e 11 de maio, o VI Encontro Con.Ra\u00edzes. Trata-se de um projeto dos professores bibliotec\u00e1rios da Rede Interconcelhia de Alter do Ch\u00e3o, Castelo de Vide, Crato, Gavi\u00e3o, Marv\u00e3o, Nisa, e Ponte de Sor que visa promover o conhecimento, a partilha e a divulga\u00e7\u00e3o das diferentes manifesta\u00e7\u00f5es culturais dos seus concelhos, contando com o apoio da Comunidade Intermunicipal do Alto Alentejo. O Agrupamento do Crato n\u00e3o participou este ano, por quest\u00f5es de sa\u00fade da professora bibliotec\u00e1ria, mas est\u00e1 inclu\u00eddo neste grupo de trabalho. Este ano foi convidado o Agrupamento de Escolas de Abrantes n\u00ba1. O projeto, este ano sob a tem\u00e1tica \u201cArte Con.Ra\u00edzes\u201d, explora diferentes vertentes do curr\u00edculo local, numa articula\u00e7\u00e3o entre as turmas e respetivos docentes e as Bibliotecas Escolares. Foram apresentados os seguintes projetos: Agrupamento de Escolas de Abrantes n\u00ba1 \u2013 Escola Convidada O projeto foi realizado ao longo do ano letivo, em articula\u00e7\u00e3o com a Biblioteca Escolar. Partimos da oliveira milenar (3350 anos) existente em Mouriscas, freguesia do concelho de Abrantes. As turmas envolvidas foram o 1.\u00ba e 2.\u00ba anos do EB de Mouriscas. Os alunos trabalharam o tema \u201cDa Oliveira ao azeite\u201d, apanharam azeitona, assistiram \u00e0 fabrica\u00e7\u00e3o de capachos (nos lagares tradicionais, servem para separar o caldo que vai dar origem ao azeite), fizeram uma visita de estudo \u00e0 Sifameca, teceram no tear e fizeram uma exposi\u00e7\u00e3o. No 2.\u00ba ciclo da Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria D. Miguel de Almeida estiveram envolvidas as disciplinas de Portugu\u00eas e de Educa\u00e7\u00e3o Visual, trabalharam o livro \u201cA Oliveira do Mouch\u00e3o\u201d, atrav\u00e9s da arte de entrela\u00e7ar produziram mandalas que embelezaram a escola. O 3.\u00ba ciclo em Teatro dramatizou o conto \u201cA Oliveira do Mouch\u00e3o\u201d extra\u00eddo do livro de Jos\u00e9 Lu\u00eds Peixoto \u201cOnde\u201d e reinterpretaram a arte do renascimento, atrav\u00e9s de Pix\u00e9is \u2013 experi\u00eancia da cor. As turmas de Artes do ensino secund\u00e1rio da Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria Solano de Abreu trabalharam o elemento vegetal e a arte de entrela\u00e7ar dando novas fun\u00e7\u00f5es aos capachos. As ra\u00edzes da arte fundam o trabalho colaborativo, movem a Biblioteca Escolar e permitem aprendizagens profundas e enriquecedoras para os alunos partindo daquilo que \u00e9 o local h\u00e1 mil\u00e9nios e torna a vida mais bela. Agrupamento de Alter do Ch\u00e3o A escola de Alter apresentou a sua artes\u00e3 popular a D. Salete Crespo. A artes\u00e3, presente no encontro, apresentou alguns exemplares representativos do seu artesanato: L\u00e2minas\/Registos, Pirogravuras em madeira e pinturas a \u00f3leo. As pe\u00e7as expostas tinham um cunho tanto profano como religioso. Os alunos apresentaram o estudo que fizeram das pe\u00e7as e partilharam com os colegas as suas descobertas. \u00a0 Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Alter do Ch\u00e3o A apresenta\u00e7\u00e3o \u201cRiquezas da minha Terra\u201d resultou da jun\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios projetos que decorreram na escola. No \u00e2mbito da disciplina de TTG os alunos do 12\u00baD deram continuidade \u00e0 pe\u00e7a de teatro apresentada na edi\u00e7\u00e3o anterior do Con.Raizes. A pe\u00e7a deste ano teve como \u00fanicas personagens D. Jo\u00e3o V, fundador da Coudelaria de Alter do Ch\u00e3o, e um aluno da EPDRAC. O di\u00e1logo que se estabeleceu entre ambos conduziu o p\u00fablico a refletir sobre o patrim\u00f3nio material e imaterial do Alentejo e o papel da Mulher Alentejana na preserva\u00e7\u00e3o das tradi\u00e7\u00f5es. Durante a pe\u00e7a de teatro foi poss\u00edvel assistir \u00e0 atua\u00e7\u00e3o de um grupo coral composto por alunos de diversas turmas da escola que cantou 3 m\u00fasicas alentejanas: Montinho, Ceifeira e A\u00e7orda. Durante a mesma foram apresentados os v\u00eddeos sobre o patrim\u00f3nio alentejano e a mulher alentejana, desenvolvidos no \u00e2mbito da disciplina de Cidadania, da turma do 11\u00ba B, e o v\u00eddeo com que a turma do 12\u00ba C\/D concorreu ao concurso GreenChef promovido pela DECO, o qual procurava promover o reaproveitamento de p\u00e3o. A sua proposta incidia numa receita de migas com entrecosto. Estiveram envolvidos neste projeto as disciplinas de \u00c1rea de Integra\u00e7\u00e3o, Ingl\u00eas, Portugu\u00eas, TTG e os alunos das turmas 10\u00baB, 11\u00baB, 11\u00baC\/D e 12\u00baC\/D Agrupamento de Escolas de Gavi\u00e3o A apresenta\u00e7\u00e3o musical surge da longa tradi\u00e7\u00e3o que o agrupamento tem na \u00e1rea da m\u00fasica. Sendo o tema do presente ano Artes e Of\u00edcios, era importante mostrar um pouco do que se faz nesta \u00e1rea. Como a preocupa\u00e7\u00e3o da escola vai sempre no sentido de trabalhar as tem\u00e1ticas de forma integrada e sem sobrecarregar os alunos, foi convidada esta turma (7\u00baano) que j\u00e1 estava a trabalhar a m\u00fasica tradicional no \u00e2mbito do projeto Etwinning, fazendo uma recolha centrada no Grupo de Cantares Terras de Guidintesta. Selecionada a can\u00e7\u00e3o, o trabalho da apresenta\u00e7\u00e3o recaiu sobre o mentor de ingl\u00eas e m\u00fasica. Foi um trabalho constru\u00eddo ao longo das \u00faltimas semanas entre a biblioteca escolar, a disciplina de ingl\u00eas, a mentoria de m\u00fasica e o projeto Etwinning. Agrupamento de Marv\u00e3o O projeto Con.Ra\u00edzes foi desenvolvido pelos alunos do 6.\u00baano, na disciplina de Portugu\u00eas na qual elaboraram o gui\u00e3o da entrevista que iriam aplicar aos artes\u00e3os do concelho que os alunos decidiram entrevistar, pela sua import\u00e2ncia e relev\u00e2ncia. As entrevistas foram gravadas em v\u00eddeo e editadas e publicadas no youtube pela professora bibliotec\u00e1ria. Ainda na disciplina de Portugu\u00eas, os alunos do 6.\u00ba ano escreveram textos po\u00e9ticos reunidos na colet\u00e2nea \u201cEstas m\u00e3os\u201d, em suporte papel e digital. No Clube de M\u00fasica, a partir da poesia popular marvanense, foram criadas can\u00e7\u00f5es populares. O projeto ainda n\u00e3o terminou, pois ainda se vai realizar um encontro, na biblioteca escolar, com todos os artes\u00e3os entrevistados e uma mostra dos seus trabalhos. Agrupamento de Castelo de Vide Os alunos do 6\u00ba ano do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide trabalharam nas disciplinas de Portugu\u00eas (Express\u00e3o dram\u00e1tica no Ensino do Portugu\u00eas) e Oferta Complementar\/ Aprender com a Biblioteca Escolar, contando com a colabora\u00e7\u00e3o do Clube de Teatro e Dan\u00e7a do Agrupamento (orientado por Maria Belo Costa). Depois de refletirem sobre o que \u00e9 a Arte, prepararam diversas quest\u00f5es nas aulas de Portugu\u00eas e entrevistaram duas artistas que j\u00e1 criaram ra\u00edzes em Castelo de Vide: Raquel Salgueiro, vencedora da 8\u00aa Edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00e9mio de Literatura Infantil do Pingo Doce, com o livro Assim como tu e Barbara Walraven, artista pl\u00e1stica holandesa que, neste ano letivo, \u00e9 artista residente do Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide, no \u00e2mbito do Plano Nacional das Artes. Reunidas todas as informa\u00e7\u00f5es, foi realizado o v\u00eddeo \u00ab\u00c0 procura da Arte em Castelo de Vide\u00bb. Agrupamento de Escolas de Nisa Com o projeto Os Artistas do Xisto o agrupamento partiu \u00e0 descoberta da arte rupestre do vale do Tejo e da necessidade da sua preserva\u00e7\u00e3o no concelho. Afinal, as suas ra\u00edzes mais long\u00ednquas\u2026 est\u00e3o aqui nas margens do rio Tejo! Esta ideia nasceu das conversas nas aulas de Hist\u00f3ria e Geografia de Portugal \u2013 5\u00ba ano de escolaridade &#8211; quando os alunos estudaram as primeiras comunidades humanas e as suas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas neste territ\u00f3rio! Em DAC, enquanto \u00e1rea de conflu\u00eancia de trabalho interdisciplinar, e seguindo a metodologia de trabalho de projeto, os alunos partiram do que j\u00e1 sabiam e identificaram o que precisavam de saber melhor. Construiram um mapa de ideias, envolvendo as diferentes disciplinas (HGP, Mat., EdV, EdT, Port., CD, CN EdM e TIC). Tendo a biblioteca escolar como parceria determinante, definimos os objetivos que nos prop\u00fanhamos atingir: compreender o conceito de patrim\u00f3nio, pesquisar sobre a exist\u00eancia de gravuras rupestres nas margens do rio Tejo &#8211; freguesia de Montalv\u00e3o; distinguir o tipo de gravuras; representar essas gravuras em diferentes materiais; estabelecer contactos com arque\u00f3logos e historiadores que conhe\u00e7am estas gravuras rupestres para os convidarmos a ir \u00e0 escola; elaborar um question\u00e1rio para compreender o conhecimento que as pessoas do concelho t\u00eam sobre este tipo de gravuras e, finalmente, dar a conhecer este tipo de arte \u00e0 comunidade e alertar para a import\u00e2ncia da sua preserva\u00e7\u00e3o. Constitu\u00eddos os cinco grupos de trabalho, foi tempo de deitar m\u00e3os \u00e0 obra\u2026 No final, avali\u00e1mos todo o processo e para enorme alegria de tod@s @s alun@s e professor@s\u2026 o balan\u00e7o n\u00e3o podia ser mais feliz!! Agrupamento de Ponte de Sor EB1\/JI de Tramaga &#8211; \u201cDo sobreiro \u00e0 corti\u00e7a\u201d Os alunos da EB1\/JI de Tramaga apresentaram um estudo sobre as potencialidades da corti\u00e7a, como mat\u00e9ria-prima do sobreiro, a \u00e1rvore dominante no concelho. O curr\u00edculo local como ponto de partida para as aprendizagens e a explora\u00e7\u00e3o do conhecimento junto dos mais velhos, s\u00e3o dois dos objetivos que nortearam o trabalho destes alunos do concelho de Ponte de Sor. \u00a0 Escola Secund\u00e1ria de Ponte Sor Ao longo do ano letivo 2022\/23, o Grupo de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Escola Secund\u00e1ria de Ponte de Sor, em parceria com a Biblioteca Escolar, desenvolveu um trabalho interdisciplinar sobre a Orquestra de harm\u00f3nicas de Ponte de Sor, com o objetivo de conhecer e dar a conhecer este grupo emblem\u00e1tico e \u201cCon.Ra\u00edzes\u201d profundas na cidade de Ponte de Sor. O Agrupamento de Escolas de Nisa agradece a representa\u00e7\u00e3o da Rede de Bibliotecas Escolares. Um agradecimento tamb\u00e9m \u00e0 Uni\u00e3o de Freguesias de Esp\u00edrito Santo, N\u00aa Sr\u00aa da Gra\u00e7a e S\u00e3o Sim\u00e3o, a qual proporcionou um momento de conv\u00edvio no final entre alunos e professores. A todos os que, de diferentes formas, contribu\u00edram para o sucesso do VI Encontro Con.Ra\u00edzes, um enorme e sincero agradecimento. O Agrupamento de Escolas de Ponte de S\u00f4r prepara a 7\u00aa edi\u00e7\u00e3o desta partilha que j\u00e1 se consolidou nestes concelhos!<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-2727095","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-redes-concelhias-de-bibliotecas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2727095","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2727095"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2727095\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086630,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2727095\/revisions\/3086630"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2727095"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2727095"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2727095"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}