{"id":2720525,"date":"2023-05-17T09:00:00","date_gmt":"2023-05-17T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2720525.html"},"modified":"2026-05-13T14:14:28","modified_gmt":"2026-05-13T14:14:28","slug":"bibliotecas-escolares-sustentaveis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2720525","title":{"rendered":"Bibliotecas escolares sustent\u00e1veis"},"content":{"rendered":"

\"2023-05-17<\/span><\/p>\n

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No dia 2 de maio, no audit\u00f3rio da Biblioteca Municipal de Palmela foi apresentado o Guia de Boas Pr\u00e1ticas Ambientalmente Sustent\u00e1veis em Bibliotecas Escolares<\/a>.<\/p>\n

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Este guia \u00e9 fruto de um trabalho colaborativo da equipa de professores bibliotec\u00e1rios do concelho de Palmela, da Bibliotec\u00e1ria Olga Cidades, do Servi\u00e7o de Apoio \u00e0s Bibliotecas Escolares de Palmela, e de F\u00e1bio Cardona, da Ag\u00eancia da Energia e do Ambiente da Arr\u00e1bida<\/a>.<\/p>\n

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a Mudan\u00e7a, abrupta e irrevers\u00edvel<\/strong>, na atitude do ser humano perante a rede de vida natural, marcada pelo aquecimento global, polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica, contamina\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e acidifica\u00e7\u00e3o dos oceanos e extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies de seres vivos, numa escala sem precedentes<\/strong> que agravar\u00e1 as desigualdades sociais e colocar\u00e1 em perigo a sobreviv\u00eancia do ser humano na Terra. (\u2026)\u00a0<\/p>\n

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O s\u00e9culo XX e XXI produziu a clivagem ser humano – natureza, mas n\u00e3o conseguiu criar a mudan\u00e7a de mentalidade necess\u00e1ria para responder aos seus efeitos.\u00bb<\/p>\n

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Liliana Silva, do Gabinete Coordenador da RBE, seguindo Paul Crutzen e Eugene Stoermer, em 2020<\/span><\/p>\n

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Este guia surge, assim, como uma proposta para desenvolver a ecoliteracia<\/strong>[1] nas nossas escolas com a participa\u00e7\u00e3o ativa da Biblioteca Escolar. <\/em><\/strong>Porque os bibliotec\u00e1rios e professores bibliotec\u00e1rios t\u00eam a responsabilidade social, \u00e9tica e moral na mentoria de pr\u00e1ticas que impulsionem a valoriza\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio comum da humanidade, sem esquecer a defesa da dignidade humana e da justi\u00e7a, o compromisso com a equidade e o valor da diversidade, da democracia e da liberdade.<\/p>\n

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O conceito de Biblioteca Escolar \u00abVerde\u00bb afirma-se como um servi\u00e7o de mentoria para auxiliar a transforma\u00e7\u00e3o para uma sociedade mais sustent\u00e1vel. Deste modo, as \u00a0bibliotecas podem contribuir ativamente para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, tendo por base a Agenda 2030, elaborada pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para orientar a a\u00e7\u00e3o humana e sensibilizar para os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) nas suas dimens\u00f5es social, econ\u00f3mica e ambiental, promovendo a paz, a justi\u00e7a e o desenvolvimento de institui\u00e7\u00f5es eficazes na defesa destes Objetivos.<\/p>\n

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\u00a0<\/p>\n

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Refer\u00eancia<\/strong><\/span><\/p>\n

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[1] Aytac, S. (2022, Jul.). Libraries as Agents of Climate Change Literacy<\/em>. IFLA. https:\/\/repository.ifla.org\/handle\/123456789\/2076<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No dia 2 de maio, no audit\u00f3rio da Biblioteca Municipal de Palmela foi apresentado o Guia de Boas Pr\u00e1ticas Ambientalmente Sustent\u00e1veis em Bibliotecas Escolares. Este guia \u00e9 fruto de um trabalho colaborativo da equipa de professores bibliotec\u00e1rios do concelho de Palmela, da Bibliotec\u00e1ria Olga Cidades, do Servi\u00e7o de Apoio \u00e0s Bibliotecas Escolares de Palmela, e de F\u00e1bio Cardona, da Ag\u00eancia da Energia e do Ambiente da Arr\u00e1bida. a Mudan\u00e7a, abrupta e irrevers\u00edvel, na atitude do ser humano perante a rede de vida natural, marcada pelo aquecimento global, polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica, contamina\u00e7\u00e3o da \u00e1gua e acidifica\u00e7\u00e3o dos oceanos e extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies de seres vivos, numa escala sem precedentes que agravar\u00e1 as desigualdades sociais e colocar\u00e1 em perigo a sobreviv\u00eancia do ser humano na Terra. (\u2026)\u00a0 O s\u00e9culo XX e XXI produziu a clivagem ser humano – natureza, mas n\u00e3o conseguiu criar a mudan\u00e7a de mentalidade necess\u00e1ria para responder aos seus efeitos.\u00bb Liliana Silva, do Gabinete Coordenador da RBE, seguindo Paul Crutzen e Eugene Stoermer, em 2020 Este guia surge, assim, como uma proposta para desenvolver a ecoliteracia[1] nas nossas escolas com a participa\u00e7\u00e3o ativa da Biblioteca Escolar. Porque os bibliotec\u00e1rios e professores bibliotec\u00e1rios t\u00eam a responsabilidade social, \u00e9tica e moral na mentoria de pr\u00e1ticas que impulsionem a valoriza\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio comum da humanidade, sem esquecer a defesa da dignidade humana e da justi\u00e7a, o compromisso com a equidade e o valor da diversidade, da democracia e da liberdade. O conceito de Biblioteca Escolar \u00abVerde\u00bb afirma-se como um servi\u00e7o de mentoria para auxiliar a transforma\u00e7\u00e3o para uma sociedade mais sustent\u00e1vel. Deste modo, as \u00a0bibliotecas podem contribuir ativamente para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, tendo por base a Agenda 2030, elaborada pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para orientar a a\u00e7\u00e3o humana e sensibilizar para os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) nas suas dimens\u00f5es social, econ\u00f3mica e ambiental, promovendo a paz, a justi\u00e7a e o desenvolvimento de institui\u00e7\u00f5es eficazes na defesa destes Objetivos. \u00a0 Refer\u00eancia [1] Aytac, S. (2022, Jul.). Libraries as Agents of Climate Change Literacy. IFLA. https:\/\/repository.ifla.org\/handle\/123456789\/2076<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,19,124],"tags":[],"class_list":["post-2720525","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliotecas-verdes","category-redes-concelhias-de-bibliotecas","category-sustentabilidade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2720525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2720525"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2720525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086662,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2720525\/revisions\/3086662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2720525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2720525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2720525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}