{"id":2711060,"date":"2023-04-11T09:00:00","date_gmt":"2023-04-11T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2711060.html"},"modified":"2026-05-13T14:16:54","modified_gmt":"2026-05-13T14:16:54","slug":"dia-internacional-do-povo-roma-evidencias-abordagens-e-recursos-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2711060","title":{"rendered":"Dia Internacional do Povo Roma: evid\u00eancias, abordagens e recursos educativos"},"content":{"rendered":"

\"2023-04-11<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

No passado s\u00e1bado, 8 de abril, foi Dia Internacional das Pessoas Ciganas. De acordo com dados apresentados pelas bibliotecas escolares no \u00e2mbito do Plano Nacional de Combate ao Racismo e \u00e0 Discrimina\u00e7\u00e3o<\/em> 2021-2025<\/em><\/a>, foram realizadas em 2021 seis projetos e atividades \u2013 alguns no \u00e2mbito do projeto <\/span>Todos Juntos Podemos Ler<\/em><\/a> – envolvendo a cultura e pessoas da comunidade cigana e com a participa\u00e7\u00e3o de um total de 1.529 crian\u00e7as e jovens.\u00a0 <\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Estas atividades centraram-se na leitura e discuss\u00e3o de livros como Ciganinho Chico<\/em> do <\/span>portugu\u00eas cigano Bruno Gon\u00e7alves [2] e Os Ciganos<\/em> de Sophia M. B. Andresen. [3]. Este <\/span>era um conto inacabado de Sophia, encontrado no seu esp\u00f3lio na primavera de 2009 e que Pedro Sousa Tavares, jornalista e neto da escritora, concluiu.<\/p>\n

<\/p>\n

Na biblioteca da <\/span>Escola B\u00e1sica Manuel Ferreira Patr\u00edcio<\/a>, em \u00c9vora, Bruno Gon\u00e7alves participou da apresenta\u00e7\u00e3o da sua obra. <\/span>Licenciado em Anima\u00e7\u00e3o Socioeducativa, Bruno Gon\u00e7alves Gomes tem forma\u00e7\u00e3o em media\u00e7\u00e3o intercultural e \u00e9 formador do Conselho da Europa em Media\u00e7\u00e3o com Ciganos. A segunda edi\u00e7\u00e3o do livro, publicada em 2021, uma d\u00e9cada depois da primeira, inclui mais temas e \u00e9 ilustrada pela portuguesa cigana Nat\u00e1lia Serrana.<\/p>\n

<\/p>\n

Na biblioteca da Escola Secund\u00e1ria do Entroncamento<\/a>, sob o mote do Di\u00e1logo Intercultural, apresentaram-se costumes e tradi\u00e7\u00f5es da Ucr\u00e2nia e da comunidade cigana, tendo sido convidadas para falar uma encarregada de educa\u00e7\u00e3o de nacionalidade ucraniana e uma jovem portuguesa cigana a frequentar o ensino superior.<\/p>\n

<\/p>\n

Em 2022 houve bibliotecas escolares que celebraram o Dia Internacional do Povo Roma, 8 de abril. Por exemplo, a Escola Secund\u00e1ria Jo\u00e3o de Ara\u00fajo Correia<\/a> de Peso da R\u00e9gua focou a evoca\u00e7\u00e3o deste dia na exibi\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o de Rhoma Acans<\/em>, filme documental de Leonor Teles que obteve, na edi\u00e7\u00e3o 2013 das Curtas de Vila do Conde, o pr\u00e9mio Take One! A realizadora tem, da parte do pai, ra\u00edzes ciganas e licenciou-se na Escola Superior de Teatro e Cinema. Balada de um Batr\u00e1quio<\/em> \u00e9 outra das suas curtas-metragens que visa consciencializar e combater o anti-ciganismo [3].<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Em 2022 a biblioteca da <\/span>Escola Secund\u00e1ria da Quinta das Palmeiras<\/a>, na Covilh\u00e3, apoiou a cria\u00e7\u00e3o do document\u00e1rio Igual a Ti,<\/em> da autoria das alunas Eduarda Gouveia e Joana Melo e que venceu o concurso 25sub25<\/em> da Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian e da Ashoka Portugal, no \u00e2mbito do Change For Equality<\/em>.<\/span> O document\u00e1rio contou ainda com o apoio da Universidade da Beira Interior e da cooperativa de interven\u00e7\u00e3o social Coolabora.<\/span><\/p>\n

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Integrados no <\/span>Todos Juntos Podemos Ler<\/em><\/a>, em 2022, desenvolvem-se projetos que podem ser replicados por outras bibliotecas escolares, por exemplo: <\/span><\/p>\n

<\/p>\n

– Leitura, ac\u0327a\u0303o, inclusa\u0303o!<\/em> do <\/span>Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes<\/a>, em Olh\u00e3o, em que os alunos, a partir do levantamento de rimas, lendas, lengalengas, trava-li\u0301nguas, adivinhas e contos que fazem parte da tradic\u0327a\u0303o oral da comunidade cigana, desenvolvem atividades das quais resulta a criac\u0327a\u0303o de um livro digital;<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

– Histo\u0301rias daqui e dali para ti e para mim!<\/em> <\/span>do Agrupamento de Escolas Santo Ant\u00f3nio<\/a>, no Barreiro, em que os alunos fazem pesquisa, recolha e partilha oral de lendas, f\u00e1bulas, hist\u00f3rias de diferentes culturas, inclusive cigana, com explora\u00e7\u00e3o dos textos, de modo a descobrirem valores comuns de cidadania.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

No \u00e2mbito destes projetos identificam-se e discutem-se tamb\u00e9m <\/span>representa\u00e7\u00f5es negativas e redutoras, estereotipadas, da cultura cigana em can\u00e7\u00f5es, contos e prov\u00e9rbios populares portugueses, por exemplo, \u201cCom um olho no burro e outro no cigano\u201d.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Para al\u00e9m destas atividades no terreno, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta, no espa\u00e7o Cidadania e Biblioteca Escolar | Pensar e intervir<\/a> > Din\u00e2micas educativas<\/a> seis din\u00e2micas educativas<\/a> que podem ajudar \u00e0 consciencializa\u00e7\u00e3o e desconstru\u00e7\u00e3o do preconceito e ao aprofundamento da compreens\u00e3o da hist\u00f3ria e da cultura do povo Roma:<\/p>\n

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    <\/p>\n
  1. Testemunho: <\/strong>Dar visibilidade a pessoas ciganas<\/strong><\/a>\n

    <\/strong><\/li>\n

    <\/p>\n

  2. Discuss\u00e3o: <\/strong>Vamos incentivar o movimento feminista cigano?<\/strong><\/a>\n

    <\/strong><\/li>\n

    <\/p>\n

  3. Discuss\u00e3o: <\/strong>O que significa a palavra \u201ccigano\u201d?<\/strong><\/a>\n

    <\/strong><\/li>\n

    <\/p>\n

  4. Discuss\u00e3o: <\/strong>Dia em Mem\u00f3ria ao Holocausto Cigano<\/strong><\/a>\n

    <\/strong><\/li>\n

    <\/p>\n

  5. Ativismo Sociopol\u00edtico:<\/strong> Campanha contra o preconceito cigano<\/strong><\/a>\n

    <\/strong><\/li>\n

    <\/p>\n

  6. Ativismo Sociopol\u00edtico: <\/strong>Conheces o Samuel?<\/strong><\/a><\/li>\n

    <\/ol>\n

    <\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    <\/p>\n

    Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n

    <\/p>\n

    1. Conselho da Europa. (2023). Os ciganos – Os esquecidos da Europa. <\/em>Fran\u00e7a: CE. https:\/\/www.coe.int\/en\/web\/portal\/the-roma-europe-forgotten-people<\/a><\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    2. Gomes, B. (2021). A Hist\u00f3ria do Ciganinho Chico<\/em> (2.\u00aa ed.). Lisboa: Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian. https:\/\/lux24.lu\/opiniao\/bruno-goncalves-gomes-a-historia-do-ciganinho-chico\/<\/a><\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    Este livro tem o pre\u00e7o simb\u00f3lico de 7 euros, dos quais 1 euro reverte para apoio a jovens e mulheres ciganas que frequentem o ensino secund\u00e1rio ou superior. Pode ser adquirido atrav\u00e9s de:<\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    Ambi\u00e7\u00e3o – Associa\u00e7\u00e3o para a Igualdade de G\u00e9nero nas Comunidades Ciganas. (2017, 8 Mar.). associacaoribaltambicaocigana@gmail.com<\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    3. Andresen,S., Tavares, P. & Wojciechowska, D. (ilus.). ( 2021). Os Ciganos<\/em>. Lisboa: Porto Editora. https:\/\/www.portoeditora.pt\/produtos\/ficha\/os-ciganos\/14743020<\/a><\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    4. Teles, L. (2012). Rhoma Acans<\/em>. Portugal: Medeia filmes. https:\/\/medeiafilmes.com\/filmes\/rhoma-acans-2012<\/a><\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    5. Teles, L. (2016). Balada de um Batr\u00e1quio<\/em>. Medeia Filmes. https:\/\/medeiafilmes.com\/filmes\/balada-de-um-batraquio-2016<\/a><\/span><\/p>\n

    <\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    No passado s\u00e1bado, 8 de abril, foi Dia Internacional das Pessoas Ciganas. De acordo com dados apresentados pelas bibliotecas escolares no \u00e2mbito do Plano Nacional de Combate ao Racismo e \u00e0 Discrimina\u00e7\u00e3o 2021-2025, foram realizadas em 2021 seis projetos e atividades \u2013 alguns no \u00e2mbito do projeto Todos Juntos Podemos Ler – envolvendo a cultura e pessoas da comunidade cigana e com a participa\u00e7\u00e3o de um total de 1.529 crian\u00e7as e jovens.\u00a0 Estas atividades centraram-se na leitura e discuss\u00e3o de livros como Ciganinho Chico do portugu\u00eas cigano Bruno Gon\u00e7alves [2] e Os Ciganos de Sophia M. B. Andresen. [3]. Este era um conto inacabado de Sophia, encontrado no seu esp\u00f3lio na primavera de 2009 e que Pedro Sousa Tavares, jornalista e neto da escritora, concluiu. Na biblioteca da Escola B\u00e1sica Manuel Ferreira Patr\u00edcio, em \u00c9vora, Bruno Gon\u00e7alves participou da apresenta\u00e7\u00e3o da sua obra. Licenciado em Anima\u00e7\u00e3o Socioeducativa, Bruno Gon\u00e7alves Gomes tem forma\u00e7\u00e3o em media\u00e7\u00e3o intercultural e \u00e9 formador do Conselho da Europa em Media\u00e7\u00e3o com Ciganos. A segunda edi\u00e7\u00e3o do livro, publicada em 2021, uma d\u00e9cada depois da primeira, inclui mais temas e \u00e9 ilustrada pela portuguesa cigana Nat\u00e1lia Serrana. Na biblioteca da Escola Secund\u00e1ria do Entroncamento, sob o mote do Di\u00e1logo Intercultural, apresentaram-se costumes e tradi\u00e7\u00f5es da Ucr\u00e2nia e da comunidade cigana, tendo sido convidadas para falar uma encarregada de educa\u00e7\u00e3o de nacionalidade ucraniana e uma jovem portuguesa cigana a frequentar o ensino superior. Em 2022 houve bibliotecas escolares que celebraram o Dia Internacional do Povo Roma, 8 de abril. Por exemplo, a Escola Secund\u00e1ria Jo\u00e3o de Ara\u00fajo Correia de Peso da R\u00e9gua focou a evoca\u00e7\u00e3o deste dia na exibi\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o de Rhoma Acans, filme documental de Leonor Teles que obteve, na edi\u00e7\u00e3o 2013 das Curtas de Vila do Conde, o pr\u00e9mio Take One! A realizadora tem, da parte do pai, ra\u00edzes ciganas e licenciou-se na Escola Superior de Teatro e Cinema. Balada de um Batr\u00e1quio \u00e9 outra das suas curtas-metragens que visa consciencializar e combater o anti-ciganismo [3]. Em 2022 a biblioteca da Escola Secund\u00e1ria da Quinta das Palmeiras, na Covilh\u00e3, apoiou a cria\u00e7\u00e3o do document\u00e1rio Igual a Ti, da autoria das alunas Eduarda Gouveia e Joana Melo e que venceu o concurso 25sub25 da Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian e da Ashoka Portugal, no \u00e2mbito do Change For Equality. O document\u00e1rio contou ainda com o apoio da Universidade da Beira Interior e da cooperativa de interven\u00e7\u00e3o social Coolabora. Integrados no Todos Juntos Podemos Ler, em 2022, desenvolvem-se projetos que podem ser replicados por outras bibliotecas escolares, por exemplo: – Leitura, ac\u0327a\u0303o, inclusa\u0303o! do Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, em Olh\u00e3o, em que os alunos, a partir do levantamento de rimas, lendas, lengalengas, trava-li\u0301nguas, adivinhas e contos que fazem parte da tradic\u0327a\u0303o oral da comunidade cigana, desenvolvem atividades das quais resulta a criac\u0327a\u0303o de um livro digital; – Histo\u0301rias daqui e dali para ti e para mim! do Agrupamento de Escolas Santo Ant\u00f3nio, no Barreiro, em que os alunos fazem pesquisa, recolha e partilha oral de lendas, f\u00e1bulas, hist\u00f3rias de diferentes culturas, inclusive cigana, com explora\u00e7\u00e3o dos textos, de modo a descobrirem valores comuns de cidadania. No \u00e2mbito destes projetos identificam-se e discutem-se tamb\u00e9m representa\u00e7\u00f5es negativas e redutoras, estereotipadas, da cultura cigana em can\u00e7\u00f5es, contos e prov\u00e9rbios populares portugueses, por exemplo, \u201cCom um olho no burro e outro no cigano\u201d. \u00a0 Para al\u00e9m destas atividades no terreno, a Rede de Bibliotecas Escolares apresenta, no espa\u00e7o Cidadania e Biblioteca Escolar | Pensar e intervir > Din\u00e2micas educativas seis din\u00e2micas educativas que podem ajudar \u00e0 consciencializa\u00e7\u00e3o e desconstru\u00e7\u00e3o do preconceito e ao aprofundamento da compreens\u00e3o da hist\u00f3ria e da cultura do povo Roma: Testemunho: Dar visibilidade a pessoas ciganas Discuss\u00e3o: Vamos incentivar o movimento feminista cigano? Discuss\u00e3o: O que significa a palavra \u201ccigano\u201d? Discuss\u00e3o: Dia em Mem\u00f3ria ao Holocausto Cigano Ativismo Sociopol\u00edtico: Campanha contra o preconceito cigano Ativismo Sociopol\u00edtico: Conheces o Samuel? \u00a0 Refer\u00eancias 1. Conselho da Europa. (2023). Os ciganos – Os esquecidos da Europa. Fran\u00e7a: CE. https:\/\/www.coe.int\/en\/web\/portal\/the-roma-europe-forgotten-people 2. Gomes, B. (2021). A Hist\u00f3ria do Ciganinho Chico (2.\u00aa ed.). Lisboa: Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian. https:\/\/lux24.lu\/opiniao\/bruno-goncalves-gomes-a-historia-do-ciganinho-chico\/ Este livro tem o pre\u00e7o simb\u00f3lico de 7 euros, dos quais 1 euro reverte para apoio a jovens e mulheres ciganas que frequentem o ensino secund\u00e1rio ou superior. Pode ser adquirido atrav\u00e9s de: Ambi\u00e7\u00e3o – Associa\u00e7\u00e3o para a Igualdade de G\u00e9nero nas Comunidades Ciganas. (2017, 8 Mar.). associacaoribaltambicaocigana@gmail.com 3. Andresen,S., Tavares, P. & Wojciechowska, D. (ilus.). ( 2021). Os Ciganos. Lisboa: Porto Editora. https:\/\/www.portoeditora.pt\/produtos\/ficha\/os-ciganos\/14743020 4. Teles, L. (2012). Rhoma Acans. Portugal: Medeia filmes. https:\/\/medeiafilmes.com\/filmes\/rhoma-acans-2012 5. Teles, L. (2016). Balada de um Batr\u00e1quio. 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