{"id":2694417,"date":"2023-03-08T09:00:00","date_gmt":"2023-03-08T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2694417.html"},"modified":"2026-05-13T14:20:46","modified_gmt":"2026-05-13T14:20:46","slug":"escolas-a-ler-na-rede-de-bibliotecas-de-cantanhede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2694417","title":{"rendered":"Escolas a Ler na Rede de Bibliotecas de Cantanhede"},"content":{"rendered":"

\"2023-03-08<\/span><\/p>\n

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Os 4 professores bibliotec\u00e1rios da Rede Concelhia de Bibliotecas de Cantanhede conceberam 46 planos de sequ\u00eancias de ensino e aprendizagem para apoio \u00e0 Leitura Orientada em Sala de Aula (LOSA), no 1.\u00ba ciclo de escolaridade, no \u00e2mbito da a\u00e7\u00e3o \u201cEscola a ler\u201d.<\/p>\n

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Da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, do Plano Nacional de Leitura 2027 e da Dire\u00e7\u00e3o-Geral de Educa\u00e7\u00e3o, esta medida resulta da agrega\u00e7\u00e3o de todas as propostas respeitantes \u00e0 a\u00e7\u00e3o Escola a ler<\/a> e integra o Plano Escola + 21|23<\/a>.<\/p>\n

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Para apoiar a concretiza\u00e7\u00e3o deste projeto, foi atribu\u00eddo \u00e0s 717 escolas inscritas um refor\u00e7o do or\u00e7amento, definido de acordo com o n\u00famero de alunos das escolas, para aquisi\u00e7\u00e3o de fundo documental, tendo tamb\u00e9m o Munic\u00edpio de Cantanhede apoiado financeiramente o projeto.<\/p>\n

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Os 12 t\u00edtulos, criteriosamente selecionados pelos professores bibliotec\u00e1rios, em articula\u00e7\u00e3o com professores do 1.\u00ba ciclo, para leitura orientada em sala de aula, podem ser trabalhados em qualquer ano de escolaridade do 1.\u00ba ciclo, dada a conce\u00e7\u00e3o de quatro planos de sequ\u00eancias de ensino e aprendizagem para cada t\u00edtulo, \u00e0 exce\u00e7\u00e3o de um, que apenas disp\u00f5e de planos para os 3.\u00ba e 4.\u00ba anos.<\/p>\n

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Centrados em metodologias ativas de aprendizagem, a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, o questionamento, a pesquisa e o trabalho colaborativo, os planos s\u00e3o ainda uma oportunidade quer para a integra\u00e7\u00e3o curricular, nomeadamente nas \u00e1reas de TIC, Portugu\u00eas, Estudo do Meio, Express\u00f5es Art\u00edsticas e de Cidadania e Desenvolvimento, quer para a articula\u00e7\u00e3o com projetos desenvolvidos nos tr\u00eas Agrupamentos, Eco-Escolas, Clube Ci\u00eancia Viva na Escola e Promo\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o para a Sa\u00fade (PES). Em ambas as situa\u00e7\u00f5es, os planos articulam sempre as compet\u00eancias do Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria<\/em> com as Aprendizagens Essenciais e<\/em> com os conhecimentos\/capacidades e atitudes\/valores da literacia da leitura, uma das tr\u00eas literacias que integram o referencial de aprendizagens associadas ao trabalho das bibliotecas escolares na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar e nos ensinos b\u00e1sicos e secund\u00e1rio, Aprender com a biblioteca escolar<\/em><\/a>.<\/p>\n

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As diversas sequ\u00eancias de aprendizagem podem ser total ou parcialmente implementadas pelos professores titulares de turma. Todos os planos incluir\u00e3o ainda as respetivas rubricas de avalia\u00e7\u00e3o, estando disponibilizados, em livre acesso, na sec\u00e7\u00e3o \u201cSala de aula<\/a>\u201d do Aprendiz de Investigador<\/em><\/a>, um dos rostos vis\u00edveis do projeto concelhio \u201cLiteracias na Escola: formar os parceiros da biblioteca\u201d, em implementa\u00e7\u00e3o desde 2012 e apoiado, de 2015 a 2017, pelo Programa da Rede de Bibliotecas Escolares, no \u00e2mbito da candidatura \u201cIdeias com m\u00e9rito\u201d.<\/p>\n

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Para al\u00e9m da LOSA, os tr\u00eas Agrupamentos de Escolas de Cantanhede, AE G\u00e2ndara-Mar, AE Lima-de-Faria e AE Marqu\u00eas de Marialva, encontram-se ainda a implementar, a n\u00edvel concelhio, as atividades \u201cProjeto Pessoal de Leitura\u201d e \u201cVou levar-te comigo\u201d inerentes \u00e0 iniciativa \u201cEscola a ler\u201d, a qual pretende trabalhar a leitura de forma sistem\u00e1tica, estruturada e diversificada, fomentando o prazer de ler, o h\u00e1bito de leitura e o desenvolvimento da compreens\u00e3o leitora.<\/p>\n

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Os 4 professores bibliotec\u00e1rios da Rede Concelhia de Bibliotecas de Cantanhede conceberam 46 planos de sequ\u00eancias de ensino e aprendizagem para apoio \u00e0 Leitura Orientada em Sala de Aula (LOSA), no 1.\u00ba ciclo de escolaridade, no \u00e2mbito da a\u00e7\u00e3o \u201cEscola a ler\u201d. Da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares, do Plano Nacional de Leitura 2027 e da Dire\u00e7\u00e3o-Geral de Educa\u00e7\u00e3o, esta medida resulta da agrega\u00e7\u00e3o de todas as propostas respeitantes \u00e0 a\u00e7\u00e3o Escola a ler e integra o Plano Escola + 21|23. Para apoiar a concretiza\u00e7\u00e3o deste projeto, foi atribu\u00eddo \u00e0s 717 escolas inscritas um refor\u00e7o do or\u00e7amento, definido de acordo com o n\u00famero de alunos das escolas, para aquisi\u00e7\u00e3o de fundo documental, tendo tamb\u00e9m o Munic\u00edpio de Cantanhede apoiado financeiramente o projeto. Os 12 t\u00edtulos, criteriosamente selecionados pelos professores bibliotec\u00e1rios, em articula\u00e7\u00e3o com professores do 1.\u00ba ciclo, para leitura orientada em sala de aula, podem ser trabalhados em qualquer ano de escolaridade do 1.\u00ba ciclo, dada a conce\u00e7\u00e3o de quatro planos de sequ\u00eancias de ensino e aprendizagem para cada t\u00edtulo, \u00e0 exce\u00e7\u00e3o de um, que apenas disp\u00f5e de planos para os 3.\u00ba e 4.\u00ba anos. Centrados em metodologias ativas de aprendizagem, a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, o questionamento, a pesquisa e o trabalho colaborativo, os planos s\u00e3o ainda uma oportunidade quer para a integra\u00e7\u00e3o curricular, nomeadamente nas \u00e1reas de TIC, Portugu\u00eas, Estudo do Meio, Express\u00f5es Art\u00edsticas e de Cidadania e Desenvolvimento, quer para a articula\u00e7\u00e3o com projetos desenvolvidos nos tr\u00eas Agrupamentos, Eco-Escolas, Clube Ci\u00eancia Viva na Escola e Promo\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o para a Sa\u00fade (PES). Em ambas as situa\u00e7\u00f5es, os planos articulam sempre as compet\u00eancias do Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria com as Aprendizagens Essenciais e com os conhecimentos\/capacidades e atitudes\/valores da literacia da leitura, uma das tr\u00eas literacias que integram o referencial de aprendizagens associadas ao trabalho das bibliotecas escolares na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar e nos ensinos b\u00e1sicos e secund\u00e1rio, Aprender com a biblioteca escolar. As diversas sequ\u00eancias de aprendizagem podem ser total ou parcialmente implementadas pelos professores titulares de turma. Todos os planos incluir\u00e3o ainda as respetivas rubricas de avalia\u00e7\u00e3o, estando disponibilizados, em livre acesso, na sec\u00e7\u00e3o \u201cSala de aula\u201d do Aprendiz de Investigador, um dos rostos vis\u00edveis do projeto concelhio \u201cLiteracias na Escola: formar os parceiros da biblioteca\u201d, em implementa\u00e7\u00e3o desde 2012 e apoiado, de 2015 a 2017, pelo Programa da Rede de Bibliotecas Escolares, no \u00e2mbito da candidatura \u201cIdeias com m\u00e9rito\u201d. Para al\u00e9m da LOSA, os tr\u00eas Agrupamentos de Escolas de Cantanhede, AE G\u00e2ndara-Mar, AE Lima-de-Faria e AE Marqu\u00eas de Marialva, encontram-se ainda a implementar, a n\u00edvel concelhio, as atividades \u201cProjeto Pessoal de Leitura\u201d e \u201cVou levar-te comigo\u201d inerentes \u00e0 iniciativa \u201cEscola a ler\u201d, a qual pretende trabalhar a leitura de forma sistem\u00e1tica, estruturada e diversificada, fomentando o prazer de ler, o h\u00e1bito de leitura e o desenvolvimento da compreens\u00e3o leitora.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[104,157],"tags":[],"class_list":["post-2694417","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-escola-a-ler","category-leitura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2694417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2694417"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2694417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086784,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2694417\/revisions\/3086784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2694417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2694417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2694417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}