{"id":2664737,"date":"2022-11-29T09:00:00","date_gmt":"2022-11-29T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2664737.html"},"modified":"2026-05-13T14:27:37","modified_gmt":"2026-05-13T14:27:37","slug":"biblioteca-o-espaco-onde-se-e-feliz-a-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2664737","title":{"rendered":"Biblioteca \u2013 o espa\u00e7o onde se \u00e9 feliz a aprender"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"VozesPQ.png\" height=\"400\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22392596_4vHjQ.png\" style=\"width: 800px; padding: 10px 10px;\" width=\"800\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00c0 palavra biblioteca est\u00e1 associada a ideia de espa\u00e7o, \u201chabitado\u201d por muitos livros versando temas e \u00e1reas diversificadas, onde aprendemos, nos divertimos, refletimos, nos interrogamos e temos a forte convic\u00e7\u00e3o de que sa\u00edmos mais preenchidos do que quando a\u00ed entramos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Atualmente, nas nossas escolas, os alunos t\u00eam muitos desafios, nomeadamente, o uso abusivo do telem\u00f3vel e dos computadores e a falta de uma cultura de leitura, no seio familiar. Cabe, ent\u00e3o, aos docentes e aos professores bibliotec\u00e1rios, criar \u201cincentivos\u201d para que os alunos interiorizem h\u00e1bitos de frequ\u00eancia desse nobre local onde a aprendizagem evolui de uma forma subtil, atrativa e entusiasmante. Torna-se imperioso criar o \u201cbichinho\u201d pelo espa\u00e7o biblioteca.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>As nossas crian\u00e7as e jovens s\u00e3o uns felizardos pela facilidade com que t\u00eam a sua biblioteca \u201csempre \u00e0 m\u00e3o\u201d. A magia desta n\u00e3o se explica, sente-se no cheiro caracter\u00edstico do papel, no prazer de folhear um livro, na ansiedade em descobrir a mensagem que cada obra incorpora.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Aos poucos, a preponder\u00e2ncia da biblioteca na Escola torna-se mais evidente. H\u00e1 um crescente trabalho de articula\u00e7\u00e3o entre os professores bibliotec\u00e1rios e os restantes docentes, envolvendo alunos em projetos de leitura, atividades e concursos. Os livros saem para as salas de aula, onde s\u00e3o divulgados e trabalhados, angariando leitores e admiradores que, assim, descobrem o gosto pela leitura e pela escrita. Contudo, estas viagens dos livros ultrapassam o seio escolar e seguem para as fam\u00edlias, \u00e0 procura de granjear mais adeptos e mais amigos do \u201clivro\u201d.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Redescobrir o valor de uma obra, ter o privil\u00e9gio de usufruir de uma boa leitura devem ser um desafio permanente para qualquer crian\u00e7a, jovem ou adulto.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na biblioteca dos nossos tempos, h\u00e1 muito mais do que livros. O acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o \u00e9 vasto e variado. Frequentar, conscientemente, esse espa\u00e7o contribui para ampliar o conhecimento, a capacidade cr\u00edtica e interventiva na sociedade; organiza ideias e pensamentos; favorece a concentra\u00e7\u00e3o e a capacidade de ouvir o sil\u00eancio.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>De uma forma simples diria que o segredo para o sucesso educativo passa muito pelo bom uso da biblioteca escolar.<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Laureano Manuel Cardoso Valente, Diretor do Agrupamento de Infanta Dona Mafalda, Rio Tinto, Gondomar<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c0 palavra biblioteca est\u00e1 associada a ideia de espa\u00e7o, \u201chabitado\u201d por muitos livros versando temas e \u00e1reas diversificadas, onde aprendemos, nos divertimos, refletimos, nos interrogamos e temos a forte convic\u00e7\u00e3o de que sa\u00edmos mais preenchidos do que quando a\u00ed entramos. Atualmente, nas nossas escolas, os alunos t\u00eam muitos desafios, nomeadamente, o uso abusivo do telem\u00f3vel e dos computadores e a falta de uma cultura de leitura, no seio familiar. Cabe, ent\u00e3o, aos docentes e aos professores bibliotec\u00e1rios, criar \u201cincentivos\u201d para que os alunos interiorizem h\u00e1bitos de frequ\u00eancia desse nobre local onde a aprendizagem evolui de uma forma subtil, atrativa e entusiasmante. Torna-se imperioso criar o \u201cbichinho\u201d pelo espa\u00e7o biblioteca. As nossas crian\u00e7as e jovens s\u00e3o uns felizardos pela facilidade com que t\u00eam a sua biblioteca \u201csempre \u00e0 m\u00e3o\u201d. A magia desta n\u00e3o se explica, sente-se no cheiro caracter\u00edstico do papel, no prazer de folhear um livro, na ansiedade em descobrir a mensagem que cada obra incorpora. Aos poucos, a preponder\u00e2ncia da biblioteca na Escola torna-se mais evidente. H\u00e1 um crescente trabalho de articula\u00e7\u00e3o entre os professores bibliotec\u00e1rios e os restantes docentes, envolvendo alunos em projetos de leitura, atividades e concursos. Os livros saem para as salas de aula, onde s\u00e3o divulgados e trabalhados, angariando leitores e admiradores que, assim, descobrem o gosto pela leitura e pela escrita. Contudo, estas viagens dos livros ultrapassam o seio escolar e seguem para as fam\u00edlias, \u00e0 procura de granjear mais adeptos e mais amigos do \u201clivro\u201d. Redescobrir o valor de uma obra, ter o privil\u00e9gio de usufruir de uma boa leitura devem ser um desafio permanente para qualquer crian\u00e7a, jovem ou adulto. Na biblioteca dos nossos tempos, h\u00e1 muito mais do que livros. O acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o \u00e9 vasto e variado. 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