{"id":2647304,"date":"2022-10-03T10:57:00","date_gmt":"2022-10-03T10:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2647304.html"},"modified":"2026-05-13T14:31:43","modified_gmt":"2026-05-13T14:31:43","slug":"tem-a-palavra-joao-costa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2647304","title":{"rendered":"Tem a palavra\u2026 Jo\u00e3o Costa"},"content":{"rendered":"<p class=\"sapomedia images\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"ministro_P.png\" height=\"400\" src=\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22367498_7VyvM.png\" style=\"width: 800px; padding: 10px 10px;\" width=\"800\" \/><span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Nas escolas portuguesas, j\u00e1 h\u00e1 muito que a biblioteca deixou de ser apenas um espa\u00e7o ou um servi\u00e7o prestado aos alunos.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Gra\u00e7as ao trabalho dos Professores Bibliotec\u00e1rios e da Rede de Bibliotecas Escolares, as bibliotecas s\u00e3o hoje uma plataforma cr\u00edtica para a gest\u00e3o curricular.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>O curr\u00edculo nacional portugu\u00eas, estipulado no <em>Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria<\/em>, \u00e9 absolutamente claro sobre as finalidades da escola. No tempo de profunda transforma\u00e7\u00e3o da nossa rela\u00e7\u00e3o com o conhecimento, no tempo da avalanche de informa\u00e7\u00e3o, no tempo em que o digital nos transforma e nos interpela, o desenvolvimento de compet\u00eancias que v\u00e3o para l\u00e1 da memoriza\u00e7\u00e3o torna-se urgente. Pensar criticamente, avaliar fontes de informa\u00e7\u00e3o, debater, criticar, analisar, resolver problemas, trabalhar colaborativamente, integrar conhecimento s\u00e3o dimens\u00f5es chave para o sucesso.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na biblioteca, os saberes est\u00e3o sempre cruzados e interligados. Por muito que tentemos arrumar os livros em sec\u00e7\u00f5es estanques, eles dialogam entre si, os temas conversam, a fic\u00e7\u00e3o convida ao aprofundamento dos factos, os factos tornam-se chave para aprofundar a frui\u00e7\u00e3o. N\u00e3o h\u00e1, pois, flexibilidade curricular que n\u00e3o aproveite esta atmosfera de saber partilhado.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na biblioteca, convida-se ao gosto pelo livro, ao tempo da leitura. A biblioteca \u00e9 e tem de continuar a ser o lugar da rela\u00e7\u00e3o com o tempo n\u00e3o imediato, em que a palavra se mastiga e se reflete sem ter pressa de saltar para a aplica\u00e7\u00e3o do lado. Convocam-se os alunos para o gosto, fala-se de livros e de leituras, cativa-se. Porque gostar de ler n\u00e3o \u00e9 um gosto qualquer. Ler \u00e9 ferramenta para a liberdade e n\u00e3o podemos ser c\u00famplices de contextos que n\u00e3o propiciam a liberdade. Por isso, a biblioteca escolar promove o gosto pela leitura. Porque \u00e9 o oxig\u00e9nio da respira\u00e7\u00e3o livre e n\u00e3o condicionada.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na biblioteca, todos t\u00eam lugar. Os livros s\u00e3o diferentes, sorriem para perfis diferenciados, respeitam o ritmo e motiva\u00e7\u00e3o. Sem a biblioteca n\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o inclusiva, porque a literacia inclui, d\u00e1 mobilidade social, traz bem-estar.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Na biblioteca, descobrimos mundos que n\u00e3o est\u00e3o \u201cno programa\u201d, no manual, na sala de aula. A cidadania constr\u00f3i-se no debate, na pesquisa da perspetiva do outro, no confronto com as hist\u00f3rias que a Hist\u00f3ria conta, na informa\u00e7\u00e3o que desfaz o populismo e a demagogia.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Neste m\u00eas de outubro, celebramos as bibliotecas escolares, os seus profissionais, este foco de alegria e descoberta. Celebramo-la na certeza de que todo o desenho de pol\u00edtica educativa tem convocado as bibliotecas para o seu contributo inestim\u00e1vel para um futuro com mais sucesso, onde todos aprendem e todos s\u00e3o mais livres.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Boas leituras, em outubro e no ano todo!<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Jo\u00e3o Costa<\/p>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Ministro da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nas escolas portuguesas, j\u00e1 h\u00e1 muito que a biblioteca deixou de ser apenas um espa\u00e7o ou um servi\u00e7o prestado aos alunos. Gra\u00e7as ao trabalho dos Professores Bibliotec\u00e1rios e da Rede de Bibliotecas Escolares, as bibliotecas s\u00e3o hoje uma plataforma cr\u00edtica para a gest\u00e3o curricular. O curr\u00edculo nacional portugu\u00eas, estipulado no Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria, \u00e9 absolutamente claro sobre as finalidades da escola. No tempo de profunda transforma\u00e7\u00e3o da nossa rela\u00e7\u00e3o com o conhecimento, no tempo da avalanche de informa\u00e7\u00e3o, no tempo em que o digital nos transforma e nos interpela, o desenvolvimento de compet\u00eancias que v\u00e3o para l\u00e1 da memoriza\u00e7\u00e3o torna-se urgente. Pensar criticamente, avaliar fontes de informa\u00e7\u00e3o, debater, criticar, analisar, resolver problemas, trabalhar colaborativamente, integrar conhecimento s\u00e3o dimens\u00f5es chave para o sucesso. Na biblioteca, os saberes est\u00e3o sempre cruzados e interligados. Por muito que tentemos arrumar os livros em sec\u00e7\u00f5es estanques, eles dialogam entre si, os temas conversam, a fic\u00e7\u00e3o convida ao aprofundamento dos factos, os factos tornam-se chave para aprofundar a frui\u00e7\u00e3o. N\u00e3o h\u00e1, pois, flexibilidade curricular que n\u00e3o aproveite esta atmosfera de saber partilhado. Na biblioteca, convida-se ao gosto pelo livro, ao tempo da leitura. A biblioteca \u00e9 e tem de continuar a ser o lugar da rela\u00e7\u00e3o com o tempo n\u00e3o imediato, em que a palavra se mastiga e se reflete sem ter pressa de saltar para a aplica\u00e7\u00e3o do lado. Convocam-se os alunos para o gosto, fala-se de livros e de leituras, cativa-se. Porque gostar de ler n\u00e3o \u00e9 um gosto qualquer. Ler \u00e9 ferramenta para a liberdade e n\u00e3o podemos ser c\u00famplices de contextos que n\u00e3o propiciam a liberdade. Por isso, a biblioteca escolar promove o gosto pela leitura. Porque \u00e9 o oxig\u00e9nio da respira\u00e7\u00e3o livre e n\u00e3o condicionada. Na biblioteca, todos t\u00eam lugar. Os livros s\u00e3o diferentes, sorriem para perfis diferenciados, respeitam o ritmo e motiva\u00e7\u00e3o. Sem a biblioteca n\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o inclusiva, porque a literacia inclui, d\u00e1 mobilidade social, traz bem-estar. Na biblioteca, descobrimos mundos que n\u00e3o est\u00e3o \u201cno programa\u201d, no manual, na sala de aula. A cidadania constr\u00f3i-se no debate, na pesquisa da perspetiva do outro, no confronto com as hist\u00f3rias que a Hist\u00f3ria conta, na informa\u00e7\u00e3o que desfaz o populismo e a demagogia. Neste m\u00eas de outubro, celebramos as bibliotecas escolares, os seus profissionais, este foco de alegria e descoberta. Celebramo-la na certeza de que todo o desenho de pol\u00edtica educativa tem convocado as bibliotecas para o seu contributo inestim\u00e1vel para um futuro com mais sucesso, onde todos aprendem e todos s\u00e3o mais livres. Boas leituras, em outubro e no ano todo! Jo\u00e3o Costa Ministro da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[115,23],"tags":[],"class_list":["post-2647304","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliotecas-escolares","category-tem-a-palavra"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2647304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2647304"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2647304\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086971,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2647304\/revisions\/3086971"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2647304"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2647304"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2647304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}