{"id":2646914,"date":"2022-10-04T09:00:00","date_gmt":"2022-10-04T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2646914.html"},"modified":"2026-05-13T14:31:50","modified_gmt":"2026-05-13T14:31:50","slug":"querido-futuro-eu-gostava-que-a-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2646914","title":{"rendered":"Querido futuro, eu gostava que a escola\u2026"},"content":{"rendered":"

\"Querido<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

A crian\u00e7a tem direito \u00e0 liberdade de express\u00e3o. Este direito compreende a liberdade de procurar, receber e expandir informa\u00e7\u00f5es e ideias de toda a esp\u00e9cie, sem considera\u00e7\u00e3o de fronteiras, sob forma oral, escrita, impressa ou art\u00edstica ou por qualquer outro meio \u00e0 escolha da crian\u00e7a.<\/p>\n

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Artigo 13, Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a (1989)<\/span><\/p>\n

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N\u00e3o s\u00f3 na Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a<\/a>, mas em muitos outros documentos produzidos por organiza\u00e7\u00f5es internacionais de relevo se vem afirmando o direito das crian\u00e7as e dos jovens a serem escutados, n\u00e3o apenas para exprimirem a sua opini\u00e3o, mas sobretudo para que essa opini\u00e3o possa ter um resultado transformador no mundo que nos rodeia.<\/p>\n

<\/p>\n

A t\u00edtulo de exemplo, lembramos que em maio de 2022, a ONU lan\u00e7ou uma nova campanha que visa apoiar a participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica dos jovens e amplificar suas vozes na vida p\u00fablica: Be Seen Be Heard<\/a>.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Como os jovens deixaram bastante claro por meio de seu ativismo nas ruas, na sociedade civil e nos media<\/em> sociais, eles preocupam-se profundamente com a mudan\u00e7a transformacional necess\u00e1ria para criar sociedades mais igualit\u00e1rias, justas e sustent\u00e1veis<\/p>\n

<\/p>\n

Jayathma Wickramanayake, Enviada do Secret\u00e1rio-Geral das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Juventude nas Na\u00e7\u00f5es Unidas, no lan\u00e7amento da campanha Be seen, be heard<\/em><\/span><\/p>\n

<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Tamb\u00e9m a Comiss\u00e3o Europeia, no \u00e2mbito do Ano Europeu da Juventude 2022<\/a>, disponibilizou a Plataforma de Voz<\/a>, em agosto de 2022, com o objetivo de dar a jovens de todas as origens e pa\u00edses a oportunidade de expor as suas ideias e preocupa\u00e7\u00f5es para o futuro da Europa e moldar um futuro baseado na solidariedade, democracia e justi\u00e7a.<\/p>\n

<\/p>\n

A participa\u00e7\u00e3o dos jovens, sempre como um objetivo transformador, tem tamb\u00e9m sido destacada no que respeita \u00e0 sua interven\u00e7\u00e3o nas quest\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o. Grandes organiza\u00e7\u00f5es internacionais ligadas a essa \u00e1rea (UNESCO, OCDE, Comiss\u00e3o Europeia\u2026) evidenciam a import\u00e2ncia da voz dos alunos e da sua participa\u00e7\u00e3o na vida escolar, em todas as suas dimens\u00f5es, o mesmo acontecendo com numerosos estudos especializados sobre o assunto.<\/p>\n

<\/p>\n

Em Portugal, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o emitiu uma Recomenda\u00e7\u00e3o sobre \u00abA voz das crian\u00e7as e dos jovens na educa\u00e7\u00e3o escolar\u00bb<\/a>. (N.\u00ba 2\/2021, de 14 de julho) em que salienta a necessidade de valorizar a voz das crian\u00e7as e dos jovens na organiza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es escolares, no processo de aprendizagem e na forma\u00e7\u00e3o de professores e de outros agentes educativos.<\/p>\n

<\/p>\n

Tal como j\u00e1 foi amplamente divulgado pela Rede de Bibliotecas Escolares, reconhecendo as amea\u00e7as \u00e0 consecu\u00e7\u00e3o do ODS 4, decorrentes das crises com que a humanidade se tem confrontado nos \u00faltimos tempos, Ant\u00f3nio Guterres convocou a Cimeira Transformar a Educa\u00e7\u00e3o (Transforming Education Summit<\/a> \u2013 TES), que decorreu entre 16 e 19 de setembro de 2022, e de que resultou a Youth Declaration on Transforming Education<\/a>.<\/p>\n

<\/p>\n

Neste contexto, a Rede de Bibliotecas Escolares, que tem inscrita no seu quadro estrat\u00e9gico 2021-2027 a inten\u00e7\u00e3o de \u201cIncentivar a\u00e7\u00f5es que convoquem para o exerc\u00edcio da cidadania democr\u00e1tica, reflexiva e empreendedora, comprometida com uma vis\u00e3o humanista e sustent\u00e1vel do mundo\u201d (p. 47), prop\u00f4s que, durante o m\u00eas de outubro, as bibliotecas desenvolvessem a iniciativa Transformar a Educa\u00e7\u00e3o: D\u00e1 voz \u00e0s tuas ideias!<\/a> (a que ainda podem aderir) e promovessem nas suas escolas um amplo debate que convocasse os alunos a refletirem sobre as altera\u00e7\u00f5es que consideram necess\u00e1rias para atingir uma boa educa\u00e7\u00e3o para todos e a proporem a\u00e7\u00f5es de transforma\u00e7\u00e3o, designadamente para se conseguir:<\/p>\n

<\/p>\n

– Escolas inclusivas, equitativas, seguras e saud\u00e1veis;<\/p>\n

<\/p>\n

– Aprendizagens e compet\u00eancias para a vida, para o trabalho e para o desenvolvimento sustent\u00e1vel;<\/p>\n

<\/p>\n

– Transforma\u00e7\u00e3o digital, efetiva e promotora da aprendizagem;<\/p>\n

<\/p>\n

– \u2026<\/p>\n

<\/p>\n

Esta iniciativa complementa-se com a proposta de um pequeno desafio que as bibliotecas podem lan\u00e7ar aos seus alunos e cujos resultados podem partilhar nas suas redes sociais e com a Rede de Bibliotecas Escolares:<\/p>\n

<\/p>\n

Escreve um pequeno par\u00e1grafo [limite de 100 palavras] cujo in\u00edcio \u00e9: QUERIDO FUTURO, EU GOSTAVA QUE A ESCOLA\u2026<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Os alunos poder\u00e3o igualmente trabalhar graficamente o seu pequeno texto, de forma anal\u00f3gica ou digital, sendo sempre necess\u00e1rio garantir uma boa dimens\u00e3o, adequada ao suporte onde vai ser usada\/ partilhada.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Como partilhar?<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

A partilha deve ser feita nos\u00a0canais oficiais da(s) biblioteca(s)<\/strong>\u00a0e essa informa\u00e7\u00e3o deve ser remetida para a RBE, para que nos associemos \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o das propostas dos alunos, o que acontecer\u00e1 exclusivamente no\u00a0Instagram RBE<\/strong><\/a>.<\/p>\n

<\/p>\n

Para esse efeito:<\/p>\n

<\/p>\n

– Podem ser usadas as hashtags – #transformareducacao #bibliotecaescolar #rededebibliotecasescolares; #vozdosalunos<\/p>\n

<\/p>\n

– Pode ser partilhada a respetiva liga\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do formul\u00e1rio dispon\u00edvel nesta hiperliga\u00e7\u00e3o<\/a>;<\/p>\n

<\/p>\n

– Ser\u00e3o selecionadas e partilhadas pela RBE as publica\u00e7\u00f5es mais criativas que identifiquem a escola\/ biblioteca escolar e que estejam divulgadas nos canais oficiais das bibliotecas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 A crian\u00e7a tem direito \u00e0 liberdade de express\u00e3o. Este direito compreende a liberdade de procurar, receber e expandir informa\u00e7\u00f5es e ideias de toda a esp\u00e9cie, sem considera\u00e7\u00e3o de fronteiras, sob forma oral, escrita, impressa ou art\u00edstica ou por qualquer outro meio \u00e0 escolha da crian\u00e7a. Artigo 13, Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a (1989) N\u00e3o s\u00f3 na Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a, mas em muitos outros documentos produzidos por organiza\u00e7\u00f5es internacionais de relevo se vem afirmando o direito das crian\u00e7as e dos jovens a serem escutados, n\u00e3o apenas para exprimirem a sua opini\u00e3o, mas sobretudo para que essa opini\u00e3o possa ter um resultado transformador no mundo que nos rodeia. A t\u00edtulo de exemplo, lembramos que em maio de 2022, a ONU lan\u00e7ou uma nova campanha que visa apoiar a participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica dos jovens e amplificar suas vozes na vida p\u00fablica: Be Seen Be Heard. Como os jovens deixaram bastante claro por meio de seu ativismo nas ruas, na sociedade civil e nos media sociais, eles preocupam-se profundamente com a mudan\u00e7a transformacional necess\u00e1ria para criar sociedades mais igualit\u00e1rias, justas e sustent\u00e1veis Jayathma Wickramanayake, Enviada do Secret\u00e1rio-Geral das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Juventude nas Na\u00e7\u00f5es Unidas, no lan\u00e7amento da campanha Be seen, be heard Tamb\u00e9m a Comiss\u00e3o Europeia, no \u00e2mbito do Ano Europeu da Juventude 2022, disponibilizou a Plataforma de Voz, em agosto de 2022, com o objetivo de dar a jovens de todas as origens e pa\u00edses a oportunidade de expor as suas ideias e preocupa\u00e7\u00f5es para o futuro da Europa e moldar um futuro baseado na solidariedade, democracia e justi\u00e7a. A participa\u00e7\u00e3o dos jovens, sempre como um objetivo transformador, tem tamb\u00e9m sido destacada no que respeita \u00e0 sua interven\u00e7\u00e3o nas quest\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o. Grandes organiza\u00e7\u00f5es internacionais ligadas a essa \u00e1rea (UNESCO, OCDE, Comiss\u00e3o Europeia\u2026) evidenciam a import\u00e2ncia da voz dos alunos e da sua participa\u00e7\u00e3o na vida escolar, em todas as suas dimens\u00f5es, o mesmo acontecendo com numerosos estudos especializados sobre o assunto. Em Portugal, o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o emitiu uma Recomenda\u00e7\u00e3o sobre \u00abA voz das crian\u00e7as e dos jovens na educa\u00e7\u00e3o escolar\u00bb. (N.\u00ba 2\/2021, de 14 de julho) em que salienta a necessidade de valorizar a voz das crian\u00e7as e dos jovens na organiza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es escolares, no processo de aprendizagem e na forma\u00e7\u00e3o de professores e de outros agentes educativos. Tal como j\u00e1 foi amplamente divulgado pela Rede de Bibliotecas Escolares, reconhecendo as amea\u00e7as \u00e0 consecu\u00e7\u00e3o do ODS 4, decorrentes das crises com que a humanidade se tem confrontado nos \u00faltimos tempos, Ant\u00f3nio Guterres convocou a Cimeira Transformar a Educa\u00e7\u00e3o (Transforming Education Summit \u2013 TES), que decorreu entre 16 e 19 de setembro de 2022, e de que resultou a Youth Declaration on Transforming Education. Neste contexto, a Rede de Bibliotecas Escolares, que tem inscrita no seu quadro estrat\u00e9gico 2021-2027 a inten\u00e7\u00e3o de \u201cIncentivar a\u00e7\u00f5es que convoquem para o exerc\u00edcio da cidadania democr\u00e1tica, reflexiva e empreendedora, comprometida com uma vis\u00e3o humanista e sustent\u00e1vel do mundo\u201d (p. 47), prop\u00f4s que, durante o m\u00eas de outubro, as bibliotecas desenvolvessem a iniciativa Transformar a Educa\u00e7\u00e3o: D\u00e1 voz \u00e0s tuas ideias! (a que ainda podem aderir) e promovessem nas suas escolas um amplo debate que convocasse os alunos a refletirem sobre as altera\u00e7\u00f5es que consideram necess\u00e1rias para atingir uma boa educa\u00e7\u00e3o para todos e a proporem a\u00e7\u00f5es de transforma\u00e7\u00e3o, designadamente para se conseguir: – Escolas inclusivas, equitativas, seguras e saud\u00e1veis; – Aprendizagens e compet\u00eancias para a vida, para o trabalho e para o desenvolvimento sustent\u00e1vel; – Transforma\u00e7\u00e3o digital, efetiva e promotora da aprendizagem; – \u2026 Esta iniciativa complementa-se com a proposta de um pequeno desafio que as bibliotecas podem lan\u00e7ar aos seus alunos e cujos resultados podem partilhar nas suas redes sociais e com a Rede de Bibliotecas Escolares: Escreve um pequeno par\u00e1grafo [limite de 100 palavras] cujo in\u00edcio \u00e9: QUERIDO FUTURO, EU GOSTAVA QUE A ESCOLA\u2026 Os alunos poder\u00e3o igualmente trabalhar graficamente o seu pequeno texto, de forma anal\u00f3gica ou digital, sendo sempre necess\u00e1rio garantir uma boa dimens\u00e3o, adequada ao suporte onde vai ser usada\/ partilhada. \u00a0 Como partilhar? A partilha deve ser feita nos\u00a0canais oficiais da(s) biblioteca(s)\u00a0e essa informa\u00e7\u00e3o deve ser remetida para a RBE, para que nos associemos \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o das propostas dos alunos, o que acontecer\u00e1 exclusivamente no\u00a0Instagram RBE. Para esse efeito: – Podem ser usadas as hashtags – #transformareducacao #bibliotecaescolar #rededebibliotecasescolares; #vozdosalunos – Pode ser partilhada a respetiva liga\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do formul\u00e1rio dispon\u00edvel nesta hiperliga\u00e7\u00e3o; – Ser\u00e3o selecionadas e partilhadas pela RBE as publica\u00e7\u00f5es mais criativas que identifiquem a escola\/ biblioteca escolar e que estejam divulgadas nos canais oficiais das bibliotecas.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"class_list":["post-2646914","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cidadania"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2646914","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2646914"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2646914\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3086973,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2646914\/revisions\/3086973"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2646914"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2646914"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2646914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}