{"id":2638159,"date":"2022-09-07T09:50:00","date_gmt":"2022-09-07T09:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2638159.html"},"modified":"2026-05-13T14:33:59","modified_gmt":"2026-05-13T14:33:59","slug":"ifla-87-o-congresso-mundial-de-bibliotecas-e-informacao-participacao-da-rbe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2638159","title":{"rendered":"IFLA: 87.\u00ba Congresso Mundial de Bibliotecas e Informa\u00e7\u00e3o | Participa\u00e7\u00e3o da RBE"},"content":{"rendered":"

\"2022-09-07.png\"<\/span><\/p>\n

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A Rede de Bibliotecas Escolares marcou presen\u00e7a no 87.\u00ba Congresso Mundial de Bibliotecas e Informa\u00e7\u00e3o, promovido pela IFLA (IFLA WLIC 2022<\/a>), em Dublin, entre os dias 26 e 29 de julho de 2022. Para refletir e trabalhar sobre a tem\u00e1tica \u00abInspire, Envolva, Capacite, Conecte-se\u00bb, estiveram presentes no Congresso participantes de 96 pa\u00edses, 1900 em Dublin e 495 a dist\u00e2ncia.<\/p>\n

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A IFLA (Associa\u00e7\u00e3o Internacional de Bibliotecas) \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o internacional, independente, n\u00e3o governamental e sem fins lucrativos que representa a voz de todos os profissionais das bibliotecas e da informa\u00e7\u00e3o. No 87.\u00ba Congresso, a RBE apresentou um poster<\/a> sobre o modo como as bibliotecas escolares integram os planos de desenvolvimento digital das escolas portuguesas:<\/p>\n

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– No universo de 811 agrupamentos, 629 participaram num inqu\u00e9rito conduzido pela RBE, que permitiu concluir que 85% das bibliotecas integram os planos de desenvolvimento digital das escolas.<\/p>\n

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– A cria\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados digitais bem como o ensino de compet\u00eancias digitais s\u00e3o apontadas como \u00e1reas priorit\u00e1rias pela quase totalidade de agrupamentos que responderam ao inqu\u00e9rito.<\/p>\n

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– 73% inserem nos planos de desenvolvimento digital das escolas a\u00e7\u00f5es relacionadas com pr\u00e1ticas de ensino e aprendizagem e mais de metade das bibliotecas est\u00e3o a investir no desenvolvimento profissional dos seus professores e nas infraestruturas e equipamento das bibliotecas.<\/p>\n

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– As quest\u00f5es relacionadas com a lideran\u00e7a e pr\u00e1ticas de governan\u00e7a, assim como a utiliza\u00e7\u00e3o da tecnologia nas pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o merecem a aten\u00e7\u00e3o de um n\u00famero reduzido de bibliotecas.<\/p>\n

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A presen\u00e7a da RBE, que integrou formalmente a IFLA em 2022, alargou-se tamb\u00e9m \u00e0 participa\u00e7\u00e3o nas sess\u00f5es dinamizadas por dois grupos de trabalho, cujo \u00e2mbito de a\u00e7\u00e3o se prende com a tem\u00e1tica \u00abeduca\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o\u00bb e \u00abbibliotecas escolares\u00bb. O grupo respons\u00e1vel pela sec\u00e7\u00e3o das bibliotecas escolares submeteu a aprecia\u00e7\u00e3o da UNESCO o novo Manifesto da Biblioteca Escolar, que, ap\u00f3s aprova\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 traduzido para portugu\u00eas pelo Gabinete da RBE.<\/p>\n

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Com o objetivo de inspirar, envolver, capacitar e ligar as bibliotecas de todo o mundo, a IFLA publica documentos orientadores com regularidade. Durante o Congresso foram divulgados dois documentos importantes:<\/p>\n

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1. O texto atualizado do Manifesto das Bibliotecas P\u00fablicas<\/a>, documento basilar para o trabalho das bibliotecas p\u00fablicas de todo o mundo, que foi publicado em 1949 e revisto em 1972 e 1994;<\/p>\n

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2. Diretrizes da IFLA para Programas de Educa\u00e7\u00e3o Profissional em Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o<\/a>, aprovado em abril de 2022.<\/p>\n

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Os participantes do Congresso tiveram ainda oportunidade de visitar a Biblioteca e Centro de Artes \u201cThe Source\u201d, em Thurles, e a Biblioteca da Universidade de Limerick. A Biblioteca e Centro de Artes de Thurles disponibiliza o servi\u00e7o gratuito de requisi\u00e7\u00e3o de livros digitais e audiolivros atrav\u00e9s de uma aplica\u00e7\u00e3o de telem\u00f3vel.<\/p>\n

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\"2022-09-07-1.jpg\"<\/span><\/p>\n

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Na parte mais moderna da Biblioteca da Universidade de Limerick, cujo edif\u00edcio foi intervencionado em 2018, n\u00e3o h\u00e1 livros expostos, privilegiam-se os espa\u00e7os e os equipamentos para diferentes fins: estudo individual em sil\u00eancio, trabalho de grupo em alas comuns, salas para trabalho de grupo, espa\u00e7os para descansar e conversar, espa\u00e7os para produzir\/criar. Os livros est\u00e3o arrumados em contentores, num grande sistema de arruma\u00e7\u00e3o, podendo ser requisitados atrav\u00e9s do sistema de empr\u00e9stimo informatizado.<\/p>\n

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\"2022-09-07-2.jpg\"<\/span><\/p>\n

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A biblioteca disponibiliza tamb\u00e9m servi\u00e7os de empr\u00e9stimo de computadores port\u00e1teis e o servi\u00e7o de devolu\u00e7\u00e3o de documentos est\u00e1 completamente informatizado.<\/p>\n

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\"2022-09-07-3.jpg\"<\/span><\/p>\n

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Na parte antiga da biblioteca, os livros est\u00e3o expostos em estantes, mas privilegiam-se tamb\u00e9m os espa\u00e7os de trabalho, preparados para grupos e com equipamento adequado.<\/p>\n

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\"2022-09-07-4.jpg\"\u00a0\"2022-09-07-41.jpg\"<\/p>\n

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A RBE congratula-se por ter integrado a IFLA e compromete-se a colaborar com esta associa\u00e7\u00e3o internacional, contribuindo para que as bibliotecas escolares sejam inspiradoras, envolvam, capacitem e permitam incrementar liga\u00e7\u00f5es com pessoas outras bibliotecas.<\/p>\n

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Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n

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1. IFLA \u2013 International Federation of Library Associations and Institutions<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Rede de Bibliotecas Escolares marcou presen\u00e7a no 87.\u00ba Congresso Mundial de Bibliotecas e Informa\u00e7\u00e3o, promovido pela IFLA (IFLA WLIC 2022), em Dublin, entre os dias 26 e 29 de julho de 2022. Para refletir e trabalhar sobre a tem\u00e1tica \u00abInspire, Envolva, Capacite, Conecte-se\u00bb, estiveram presentes no Congresso participantes de 96 pa\u00edses, 1900 em Dublin e 495 a dist\u00e2ncia. A IFLA (Associa\u00e7\u00e3o Internacional de Bibliotecas) \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o internacional, independente, n\u00e3o governamental e sem fins lucrativos que representa a voz de todos os profissionais das bibliotecas e da informa\u00e7\u00e3o. No 87.\u00ba Congresso, a RBE apresentou um poster sobre o modo como as bibliotecas escolares integram os planos de desenvolvimento digital das escolas portuguesas: – No universo de 811 agrupamentos, 629 participaram num inqu\u00e9rito conduzido pela RBE, que permitiu concluir que 85% das bibliotecas integram os planos de desenvolvimento digital das escolas. – A cria\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados digitais bem como o ensino de compet\u00eancias digitais s\u00e3o apontadas como \u00e1reas priorit\u00e1rias pela quase totalidade de agrupamentos que responderam ao inqu\u00e9rito. – 73% inserem nos planos de desenvolvimento digital das escolas a\u00e7\u00f5es relacionadas com pr\u00e1ticas de ensino e aprendizagem e mais de metade das bibliotecas est\u00e3o a investir no desenvolvimento profissional dos seus professores e nas infraestruturas e equipamento das bibliotecas. – As quest\u00f5es relacionadas com a lideran\u00e7a e pr\u00e1ticas de governan\u00e7a, assim como a utiliza\u00e7\u00e3o da tecnologia nas pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o merecem a aten\u00e7\u00e3o de um n\u00famero reduzido de bibliotecas. A presen\u00e7a da RBE, que integrou formalmente a IFLA em 2022, alargou-se tamb\u00e9m \u00e0 participa\u00e7\u00e3o nas sess\u00f5es dinamizadas por dois grupos de trabalho, cujo \u00e2mbito de a\u00e7\u00e3o se prende com a tem\u00e1tica \u00abeduca\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o\u00bb e \u00abbibliotecas escolares\u00bb. O grupo respons\u00e1vel pela sec\u00e7\u00e3o das bibliotecas escolares submeteu a aprecia\u00e7\u00e3o da UNESCO o novo Manifesto da Biblioteca Escolar, que, ap\u00f3s aprova\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 traduzido para portugu\u00eas pelo Gabinete da RBE. Com o objetivo de inspirar, envolver, capacitar e ligar as bibliotecas de todo o mundo, a IFLA publica documentos orientadores com regularidade. Durante o Congresso foram divulgados dois documentos importantes: 1. O texto atualizado do Manifesto das Bibliotecas P\u00fablicas, documento basilar para o trabalho das bibliotecas p\u00fablicas de todo o mundo, que foi publicado em 1949 e revisto em 1972 e 1994; 2. Diretrizes da IFLA para Programas de Educa\u00e7\u00e3o Profissional em Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o, aprovado em abril de 2022. Os participantes do Congresso tiveram ainda oportunidade de visitar a Biblioteca e Centro de Artes \u201cThe Source\u201d, em Thurles, e a Biblioteca da Universidade de Limerick. A Biblioteca e Centro de Artes de Thurles disponibiliza o servi\u00e7o gratuito de requisi\u00e7\u00e3o de livros digitais e audiolivros atrav\u00e9s de uma aplica\u00e7\u00e3o de telem\u00f3vel. Na parte mais moderna da Biblioteca da Universidade de Limerick, cujo edif\u00edcio foi intervencionado em 2018, n\u00e3o h\u00e1 livros expostos, privilegiam-se os espa\u00e7os e os equipamentos para diferentes fins: estudo individual em sil\u00eancio, trabalho de grupo em alas comuns, salas para trabalho de grupo, espa\u00e7os para descansar e conversar, espa\u00e7os para produzir\/criar. Os livros est\u00e3o arrumados em contentores, num grande sistema de arruma\u00e7\u00e3o, podendo ser requisitados atrav\u00e9s do sistema de empr\u00e9stimo informatizado. A biblioteca disponibiliza tamb\u00e9m servi\u00e7os de empr\u00e9stimo de computadores port\u00e1teis e o servi\u00e7o de devolu\u00e7\u00e3o de documentos est\u00e1 completamente informatizado. Na parte antiga da biblioteca, os livros est\u00e3o expostos em estantes, mas privilegiam-se tamb\u00e9m os espa\u00e7os de trabalho, preparados para grupos e com equipamento adequado. \u00a0 A RBE congratula-se por ter integrado a IFLA e compromete-se a colaborar com esta associa\u00e7\u00e3o internacional, contribuindo para que as bibliotecas escolares sejam inspiradoras, envolvam, capacitem e permitam incrementar liga\u00e7\u00f5es com pessoas outras bibliotecas. \u00a0 Refer\u00eancias 1. 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