{"id":2617502,"date":"2022-07-01T18:00:00","date_gmt":"2022-07-01T18:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2617502.html"},"modified":"2026-05-14T09:08:00","modified_gmt":"2026-05-14T09:08:00","slug":"vamos-celebrar-o-sucesso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2617502","title":{"rendered":"Vamos celebrar o sucesso!"},"content":{"rendered":"

\"2022-07-01-2.png\"<\/span><\/p>\n

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Em passo acelerado chegamos ao fim de mais um ano letivo e o trabalho altera-se. Respiramos um pouco, mas n\u00e3o paramos, pois antes de descansarmos h\u00e1 todo um conjunto de a\u00e7\u00f5es que n\u00e3o podemos dispensar.<\/p>\n

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Agora j\u00e1 n\u00e3o corremos a preparar atividades, a encaixar todas as turmas no hor\u00e1rio da biblioteca, a coensinar. Agora \u00e9 tempo de parar e olhar para tr\u00e1s. Chegou o momento de analisar o nosso plano de atividades, verificar<\/strong> o que foi executado e refletir<\/strong> sobre o que ficou por fazer: fomos demasiado ambiciosos? Constrangimentos externos impediram-nos de concretizar o que nos t\u00ednhamos proposto? Est\u00e1 em processo, mas ainda n\u00e3o totalmente realizado? Que a\u00e7\u00f5es nos propusemos implementar para elevarmos a qualidade do servi\u00e7o? Melhor\u00e1mos?<\/p>\n

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Este \u00e9, ainda, o momento de prestar contas<\/strong>.<\/p>\n

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Em primeiro lugar \u00e0 nossa escola e \u00e0s nossas comunidades, demonstrando os contributos para a concretiza\u00e7\u00e3o dos objetivos do projeto educativo da escola.<\/p>\n

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Mas tamb\u00e9m \u00e0 Rede de Bibliotecas Escolares, entidade que nos orienta e garante a nossa exist\u00eancia na escola. Como implementamos as prioridades definidas? Como colaboramos com o trabalho global desta nossa Rede, em que cada qual \u00e9 uma pe\u00e7a chave para o sucesso de todos?<\/p>\n

<\/p>\n

Quantas turmas? Quantos alunos? Quantos docentes? Quantas publica\u00e7\u00f5es? Quantos projetos? Quantas atividades? Quantas aulas? Quantos recursos? Que cole\u00e7\u00e3o? Que curadoria? Que presen\u00e7a? Que gest\u00e3o?<\/p>\n

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\"2022-07-01<\/span><\/p>\n

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Conforto, respeito, est\u00edmulo, oportunidade, comunidade, sucesso e apoio podem ser constru\u00eddos no dia-a-dia para todos. Gerar e criar, e depois celebrar!<\/strong><\/p>\n

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Ross Todd<\/p>\n

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Neste ano em que Ross Todd, o grande amigo das bibliotecas escolares portuguesas, nos deixou, vamos seguir o seu conselho e celebrar<\/strong> o sucesso!<\/p>\n

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Ao longo deste m\u00eas de julho, voltamos a desafiar as bibliotecas escolares a partilharem os seus dados com toda a comunidade: de forma gr\u00e1fica, visual e apelativa.<\/p>\n

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Para essa partilha, basta seguir esta hiperliga\u00e7\u00e3o<\/a> ou incluir #bibliotecaemnumeros<\/strong> e #rbe_pt<\/strong> na sua publica\u00e7\u00e3o do Instagram. Ficamos a aguardar! Vamos celebrar juntos!<\/p>\n

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Veja as publica\u00e7\u00f5es de 2021:\u00a0https:\/\/www.instagram.com\/explore\/tags\/bibliotecaemnumeros\/<\/a><\/p>\n

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A Rede de Bibliotecas Escolares partilha, desde j\u00e1, dados de execu\u00e7\u00e3o do Plano de A\u00e7\u00e3o 2021-2022. Ao longo do m\u00eas, continuaremos a partilhar.<\/p>\n

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Em passo acelerado chegamos ao fim de mais um ano letivo e o trabalho altera-se. Respiramos um pouco, mas n\u00e3o paramos, pois antes de descansarmos h\u00e1 todo um conjunto de a\u00e7\u00f5es que n\u00e3o podemos dispensar. Agora j\u00e1 n\u00e3o corremos a preparar atividades, a encaixar todas as turmas no hor\u00e1rio da biblioteca, a coensinar. Agora \u00e9 tempo de parar e olhar para tr\u00e1s. Chegou o momento de analisar o nosso plano de atividades, verificar o que foi executado e refletir sobre o que ficou por fazer: fomos demasiado ambiciosos? Constrangimentos externos impediram-nos de concretizar o que nos t\u00ednhamos proposto? Est\u00e1 em processo, mas ainda n\u00e3o totalmente realizado? Que a\u00e7\u00f5es nos propusemos implementar para elevarmos a qualidade do servi\u00e7o? Melhor\u00e1mos? Este \u00e9, ainda, o momento de prestar contas. Em primeiro lugar \u00e0 nossa escola e \u00e0s nossas comunidades, demonstrando os contributos para a concretiza\u00e7\u00e3o dos objetivos do projeto educativo da escola. Mas tamb\u00e9m \u00e0 Rede de Bibliotecas Escolares, entidade que nos orienta e garante a nossa exist\u00eancia na escola. Como implementamos as prioridades definidas? Como colaboramos com o trabalho global desta nossa Rede, em que cada qual \u00e9 uma pe\u00e7a chave para o sucesso de todos? Quantas turmas? Quantos alunos? Quantos docentes? Quantas publica\u00e7\u00f5es? Quantos projetos? Quantas atividades? Quantas aulas? Quantos recursos? Que cole\u00e7\u00e3o? Que curadoria? Que presen\u00e7a? Que gest\u00e3o? Conforto, respeito, est\u00edmulo, oportunidade, comunidade, sucesso e apoio podem ser constru\u00eddos no dia-a-dia para todos. Gerar e criar, e depois celebrar! \u00a0 Ross Todd \u00a0 \u00a0 Neste ano em que Ross Todd, o grande amigo das bibliotecas escolares portuguesas, nos deixou, vamos seguir o seu conselho e celebrar o sucesso! Ao longo deste m\u00eas de julho, voltamos a desafiar as bibliotecas escolares a partilharem os seus dados com toda a comunidade: de forma gr\u00e1fica, visual e apelativa. Para essa partilha, basta seguir esta hiperliga\u00e7\u00e3o ou incluir #bibliotecaemnumeros e #rbe_pt na sua publica\u00e7\u00e3o do Instagram. Ficamos a aguardar! Vamos celebrar juntos! Veja as publica\u00e7\u00f5es de 2021:\u00a0https:\/\/www.instagram.com\/explore\/tags\/bibliotecaemnumeros\/ A Rede de Bibliotecas Escolares partilha, desde j\u00e1, dados de execu\u00e7\u00e3o do Plano de A\u00e7\u00e3o 2021-2022. Ao longo do m\u00eas, continuaremos a partilhar.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[123,137],"tags":[],"class_list":["post-2617502","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bibliotecas","category-gestao-de-bibliotecas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2617502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2617502"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2617502\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087114,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2617502\/revisions\/3087114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2617502"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2617502"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2617502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}