{"id":2616257,"date":"2022-07-08T09:00:00","date_gmt":"2022-07-08T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2616257.html"},"modified":"2026-05-13T14:39:51","modified_gmt":"2026-05-13T14:39:51","slug":"digitl_mente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2616257","title":{"rendered":"Digit@l_Mente"},"content":{"rendered":"

\"2022-07-08.png\"<\/span><\/p>\n

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Leitura: 3 min | <\/span><\/p>\n

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O projeto Digit@l_Mente, dinamizado na EB1 de Gualtar<\/a>, do AE Carlos Amarante, em Braga, foi financiado pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em resultado de uma candidatura \u00e0 iniciativa \u201cLeituras\u2026 com a Biblioteca\u201d, em janeiro de 2020.<\/p>\n

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Um dos vetores do projeto \u00e9 fomentar a educa\u00e7\u00e3o para os media<\/em>, articulando iniciativas da biblioteca com o ensino de Portugu\u00eas, Cidadania e Desenvolvimento e Estudo do Meio.<\/p>\n

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2020-2021<\/strong><\/span><\/p>\n

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Durante o ano letivo 2020\/2021, a Biblioteca Escolar trabalhou com as turmas de terceiro e quarto anos dinamizando sess\u00f5es que iniciavam os alunos no estudo dos media<\/em>. Um dos grandes pilares destas sess\u00f5es foi a utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos disponibilizados pela RBE – \u201cAprender com a Biblioteca Escolar\u201d – mais concretamente, \u201cSaber usar os Media<\/em>\u201d, dedicados ao 1.\u00ba ciclo. Desta forma, colocaram-se em pr\u00e1tica das planifica\u00e7\u00f5es relativas aos seguintes temas: \u201cMedia<\/em>,\u2026 o que s\u00e3o?\u201d; \u201cOs media<\/em> s\u00e3o uma constru\u00e7\u00e3o\u201d; \u201cQuem \u00e9s tu na Web?\u201d; \u201cComo s\u00e3o feitos os an\u00fancios que eu gosto?\u201d.<\/p>\n

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Foram ainda abordados e discutidos procedimentos e regras a seguir em ambiente online<\/em>, e analisada a Carta dos Direitos da Crian\u00e7a na Internet<\/em>.<\/p>\n

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Estimulado o gosto por saber mais sobre os media<\/em> e a sua influ\u00eancia na nossa vida, os alunos contactaram com jornais, aprendendo a identificar a estrutura de uma not\u00edcia e de uma entrevista. Posteriormente foram-lhes facultados t\u00edtulos que os convidavam a imaginar a not\u00edcia que lhes poderia estar associada, uma ideia original e muito motivadora do P\u00daBLICO na Escola<\/em>. A entrevista passou tamb\u00e9m a fazer parte da pr\u00e1tica escrita das turmas envolvidas, na medida em que no \u00e2mbito de diferentes atividades, por exemplo, o 25 de abril, os alunos aproveitaram para preparar um gui\u00e3o de entrevista e us\u00e1-lo junto dos seus familiares e professores.<\/p>\n

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2021-2022<\/strong><\/span><\/p>\n

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No presente ano letivo, a Biblioteca Escolar continuou a desenvolver atividades que propiciam o desenvolvimento da literacia medi\u00e1tica. Destaca-se a sess\u00e3o de leitura de jornais na biblioteca para os alunos do 4.\u00ba ano. Nesta sess\u00e3o grupos de alunos tinham duas tarefas: reconstruir uma not\u00edcia, cujos par\u00e1grafos tinham sido separados, e fazer corresponder os t\u00edtulos \u00e0s respetivas not\u00edcias. Seguidamente, cada grupo lia a sua not\u00edcia em voz alta e os restantes alunos identificavam o lead<\/em> e explicavam o assunto. Sublinha-se tamb\u00e9m a articula\u00e7\u00e3o que se estabeleceu entre a Biblioteca Escolar e o JN TAG, que resultou na dinamiza\u00e7\u00e3o de sess\u00f5es de literacia medi\u00e1tica. Estas sess\u00f5es contaram com a presen\u00e7a de uma jornalista que explicou como se organiza um jornal e se distribuem as suas sec\u00e7\u00f5es e incitou os alunos a lerem criticamente algumas not\u00edcias do dia. Numa destas sess\u00f5es, grupos de alunos apresentaram tamb\u00e9m as suas conclus\u00f5es,\u00a0 designadamente sobre: \u201cAs minhas escolhas de media<\/em>\u201d, em que se autoavaliam enquanto consumidores de media<\/em> e problematizam influ\u00eancia destes no seu dia a dia.<\/p>\n

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O projeto Digit@l_Mente<\/a> tem contribu\u00eddo para estimular uma reflex\u00e3o continuada sobre os media<\/em> e o seu papel no nosso quotidiano. A din\u00e2mica imposta pelo projeto ganhou ra\u00edzes e a pr\u00e1tica de desenvolvimento da literacia medi\u00e1tica n\u00e3o s\u00f3 se manter\u00e1, como evoluir\u00e1, no pr\u00f3ximo ano, atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de um Clube de Jornalismo<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Leitura: 3 min | O projeto Digit@l_Mente, dinamizado na EB1 de Gualtar, do AE Carlos Amarante, em Braga, foi financiado pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em resultado de uma candidatura \u00e0 iniciativa \u201cLeituras\u2026 com a Biblioteca\u201d, em janeiro de 2020. Um dos vetores do projeto \u00e9 fomentar a educa\u00e7\u00e3o para os media, articulando iniciativas da biblioteca com o ensino de Portugu\u00eas, Cidadania e Desenvolvimento e Estudo do Meio. 2020-2021 Durante o ano letivo 2020\/2021, a Biblioteca Escolar trabalhou com as turmas de terceiro e quarto anos dinamizando sess\u00f5es que iniciavam os alunos no estudo dos media. Um dos grandes pilares destas sess\u00f5es foi a utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos disponibilizados pela RBE – \u201cAprender com a Biblioteca Escolar\u201d – mais concretamente, \u201cSaber usar os Media\u201d, dedicados ao 1.\u00ba ciclo. Desta forma, colocaram-se em pr\u00e1tica das planifica\u00e7\u00f5es relativas aos seguintes temas: \u201cMedia,\u2026 o que s\u00e3o?\u201d; \u201cOs media s\u00e3o uma constru\u00e7\u00e3o\u201d; \u201cQuem \u00e9s tu na Web?\u201d; \u201cComo s\u00e3o feitos os an\u00fancios que eu gosto?\u201d. Foram ainda abordados e discutidos procedimentos e regras a seguir em ambiente online, e analisada a Carta dos Direitos da Crian\u00e7a na Internet. Estimulado o gosto por saber mais sobre os media e a sua influ\u00eancia na nossa vida, os alunos contactaram com jornais, aprendendo a identificar a estrutura de uma not\u00edcia e de uma entrevista. Posteriormente foram-lhes facultados t\u00edtulos que os convidavam a imaginar a not\u00edcia que lhes poderia estar associada, uma ideia original e muito motivadora do P\u00daBLICO na Escola. A entrevista passou tamb\u00e9m a fazer parte da pr\u00e1tica escrita das turmas envolvidas, na medida em que no \u00e2mbito de diferentes atividades, por exemplo, o 25 de abril, os alunos aproveitaram para preparar um gui\u00e3o de entrevista e us\u00e1-lo junto dos seus familiares e professores. 2021-2022 No presente ano letivo, a Biblioteca Escolar continuou a desenvolver atividades que propiciam o desenvolvimento da literacia medi\u00e1tica. Destaca-se a sess\u00e3o de leitura de jornais na biblioteca para os alunos do 4.\u00ba ano. Nesta sess\u00e3o grupos de alunos tinham duas tarefas: reconstruir uma not\u00edcia, cujos par\u00e1grafos tinham sido separados, e fazer corresponder os t\u00edtulos \u00e0s respetivas not\u00edcias. Seguidamente, cada grupo lia a sua not\u00edcia em voz alta e os restantes alunos identificavam o lead e explicavam o assunto. Sublinha-se tamb\u00e9m a articula\u00e7\u00e3o que se estabeleceu entre a Biblioteca Escolar e o JN TAG, que resultou na dinamiza\u00e7\u00e3o de sess\u00f5es de literacia medi\u00e1tica. Estas sess\u00f5es contaram com a presen\u00e7a de uma jornalista que explicou como se organiza um jornal e se distribuem as suas sec\u00e7\u00f5es e incitou os alunos a lerem criticamente algumas not\u00edcias do dia. Numa destas sess\u00f5es, grupos de alunos apresentaram tamb\u00e9m as suas conclus\u00f5es,\u00a0 designadamente sobre: \u201cAs minhas escolhas de media\u201d, em que se autoavaliam enquanto consumidores de media e problematizam influ\u00eancia destes no seu dia a dia. O projeto Digit@l_Mente tem contribu\u00eddo para estimular uma reflex\u00e3o continuada sobre os media e o seu papel no nosso quotidiano. A din\u00e2mica imposta pelo projeto ganhou ra\u00edzes e a pr\u00e1tica de desenvolvimento da literacia medi\u00e1tica n\u00e3o s\u00f3 se manter\u00e1, como evoluir\u00e1, no pr\u00f3ximo ano, atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de um Clube de Jornalismo.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31,22,160,88,120,189],"tags":[],"class_list":["post-2616257","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-literacia-da-informacao","category-literacia-digital","category-literacia-dos-media","category-literacias","category-praticas","category-projetos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2616257","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2616257"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2616257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087118,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2616257\/revisions\/3087118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2616257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2616257"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2616257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}