{"id":2614998,"date":"2022-07-06T09:00:00","date_gmt":"2022-07-06T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2614998.html"},"modified":"2026-05-13T14:40:13","modified_gmt":"2026-05-13T14:40:13","slug":"aprender-pela-arte-articulacao-da-biblioteca-escolar-com-o-programa-nacional-de-promocao-do-sucesso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2614998","title":{"rendered":"Aprender pela arte: articula\u00e7\u00e3o da Biblioteca Escolar com o Programa Nacional de Promo\u00e7\u00e3o do Sucesso Escolar"},"content":{"rendered":"

\"2022-07-06.png\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O Programa Nacional de Promo\u00e7\u00e3o do Sucesso Escolar (PNPSE), criado atrav\u00e9s da Resolu\u00e7\u00e3o do Conselho de Ministros n\u00ba 23\/2016, de 24 de mar\u00e7o, colocou as escolas no centro da decis\u00e3o atrav\u00e9s da elabora\u00e7\u00e3o de planos de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica, com vista \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de respostas e solu\u00e7\u00f5es, para os problemas de aprendizagem e de integra\u00e7\u00e3o socioeducativa diagnosticados nos seus territ\u00f3rios educativos.<\/p>\n

<\/p>\n

Privilegiando o trabalho colaborativo entre os docentes, a diversidade de estilos de aprendizagem e o contributo desta medida para o desenvolvimento das compet\u00eancias previstas no Perfil do Aluno \u00e0 sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria<\/em>, o projeto de interven\u00e7\u00e3o da Escola Secund\u00e1ria de Loul\u00e9<\/a>, atrav\u00e9s da medida Aprender pela arte<\/em>, desenvolveu in\u00fameras atividades que passaram pela express\u00e3o oral, express\u00e3o art\u00edstica e partilha de emo\u00e7\u00f5es em grupo.<\/p>\n

<\/p>\n

A equipa da biblioteca escolar integrou este projeto e trabalhou em articula\u00e7\u00e3o com a t\u00e9cnica respons\u00e1vel pelo Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunit\u00e1rio. Deste trabalho de partilha e colabora\u00e7\u00e3o, nasceram v\u00e1rias atividades integradoras, em que, para al\u00e9m do envolvimento dos alunos, participaram parceiros locais e a pr\u00f3pria comunidade local.<\/p>\n

<\/p>\n

Exemplo disso, s\u00e3o algumas atividades\/ projetos desenvolvidos pela biblioteca escolar como:<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Algarve Film week<\/strong><\/a> participa\u00e7\u00e3o dos alunos na mostra de cinema com sess\u00f5es de curtas e longas metragens, nacionais e internacionais, debates e masterclasses<\/em>;<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Articula\u00e7\u00e3o semanal com o Cineteatro<\/strong> Louletano<\/strong>\u2013 Divulga\u00e7\u00e3o dos eventos e servi\u00e7o cultural, agendamento de visitas proporcionando aos alunos experi\u00eancias culturais a diferentes n\u00edveis (exposi\u00e7\u00f5es, concertos, espet\u00e1culos de teatro e dan\u00e7a,\u2026);<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span>Apoio aos alunos de Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna<\/strong> \u2013 apoio \u00e0 aprendizagem da l\u00edngua e cultura portuguesa, com din\u00e2micas que passaram pela leitura expressiva, roleplay, m\u00fasica e jogos;<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span>\u00a0<\/span>Comemora\u00e7\u00e3o da Semana da poesia<\/strong><\/a> –<\/strong> conce\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Poemas, ao longo do ano, realizados pelos alunos do curso profissional de T\u00e9cnico de Multim\u00e9dia;<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Cantigas de Amor<\/strong><\/a> \u2013 desafio proposto aos alunos, no \u00e2mbito dos conte\u00fados de Portugu\u00eas, com vista \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de poemas, que refletissem o que era para eles o amor;<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Clube de Leitura<\/strong><\/a> \u2013 uma atividade sistem\u00e1tica de promo\u00e7\u00e3o do gosto pelo livro, pela leitura e partilha de experi\u00eancias leitoras;<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span>\u00a0Comemora\u00e7\u00e3o do M\u00eas Internacional da Biblioteca escolar<\/strong><\/a> – elabora\u00e7\u00e3o de Podcasts<\/a> com recolha de lendas dos v\u00e1rios pa\u00edses de origem dos alunos da comunidade escolar, onde foi trabalhada a leitura expressiva.;<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Concurso Liter\u00e1rio Juvenil da Biblioteca da Escola Secund\u00e1ria de Loul\u00e9<\/strong><\/a> -promo\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria dos alunos e valoriza\u00e7\u00e3o da express\u00e3o escrita;<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Dia do mar<\/strong><\/a> – efem\u00e9ride celebrada com a participa\u00e7\u00e3o especial de alunos de Artes, Multim\u00e9dia, alunos com medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o e Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna. Declama\u00e7\u00e3o de poemas de Sophia de Mello Breyner Andresen alusivos ao Mar, exposi\u00e7\u00f5es com pain\u00e9is produzidos pelos alunos e realiza\u00e7\u00e3o um espet\u00e1culo de dan\u00e7a ao som da poesia dita e do mar.<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Parceria com associa\u00e7\u00f5es locais<\/strong> – Workshops de teatro como A m\u00e1kina de cena<\/em><\/a> \u2013 Leitura encenada de excertos a partir da obra O Relat\u00f3rio da coisa<\/em> de Clarice Lispector.<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Slam Poetry<\/strong><\/a> \u2013 competi\u00e7\u00e3o de poesia, em que os alunos leram ou recitaram um trabalho original. Esta performance foi, em seguida, \u201cjulgada\u201d por membros selecionados da plateia.<\/p>\n

<\/p>\n

–<\/span> Viol\u00eancia no namoro<\/strong><\/a> \u2013 produ\u00e7\u00e3o de uma anima\u00e7\u00e3o que serviu de base para o debate e reflex\u00e3o de ideias sobre essa tem\u00e1tica, em sess\u00f5es dinamizadas pela artista residente.<\/p>\n

<\/p>\n

Foi transversal, a estas atividades, a din\u00e2mica criada entre a biblioteca escolar e a artista residente (t\u00e9cnica especializada na \u00e1rea das artes performativas, associada ao Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunit\u00e1rio no \u00e2mbito do PNPSE) que, em conjunto, pensaram, planificaram e executaram estas iniciativas e os materiais que lhes serviram de apoio.<\/p>\n

<\/p>\n

Em suma, um tra\u00e7o comum a todas estas pr\u00e1ticas, articuladas entre a biblioteca escolar e a t\u00e9cnica especializada, foi o envolvimento com a comunidade local, o desenvolvimento de compet\u00eancias interpessoais e a import\u00e2ncia da valoriza\u00e7\u00e3o da arte e da cultura em contexto escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Programa Nacional de Promo\u00e7\u00e3o do Sucesso Escolar (PNPSE), criado atrav\u00e9s da Resolu\u00e7\u00e3o do Conselho de Ministros n\u00ba 23\/2016, de 24 de mar\u00e7o, colocou as escolas no centro da decis\u00e3o atrav\u00e9s da elabora\u00e7\u00e3o de planos de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica, com vista \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de respostas e solu\u00e7\u00f5es, para os problemas de aprendizagem e de integra\u00e7\u00e3o socioeducativa diagnosticados nos seus territ\u00f3rios educativos. Privilegiando o trabalho colaborativo entre os docentes, a diversidade de estilos de aprendizagem e o contributo desta medida para o desenvolvimento das compet\u00eancias previstas no Perfil do Aluno \u00e0 sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria, o projeto de interven\u00e7\u00e3o da Escola Secund\u00e1ria de Loul\u00e9, atrav\u00e9s da medida Aprender pela arte, desenvolveu in\u00fameras atividades que passaram pela express\u00e3o oral, express\u00e3o art\u00edstica e partilha de emo\u00e7\u00f5es em grupo. A equipa da biblioteca escolar integrou este projeto e trabalhou em articula\u00e7\u00e3o com a t\u00e9cnica respons\u00e1vel pelo Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunit\u00e1rio. Deste trabalho de partilha e colabora\u00e7\u00e3o, nasceram v\u00e1rias atividades integradoras, em que, para al\u00e9m do envolvimento dos alunos, participaram parceiros locais e a pr\u00f3pria comunidade local. Exemplo disso, s\u00e3o algumas atividades\/ projetos desenvolvidos pela biblioteca escolar como: – Algarve Film week participa\u00e7\u00e3o dos alunos na mostra de cinema com sess\u00f5es de curtas e longas metragens, nacionais e internacionais, debates e masterclasses; – Articula\u00e7\u00e3o semanal com o Cineteatro Louletano\u2013 Divulga\u00e7\u00e3o dos eventos e servi\u00e7o cultural, agendamento de visitas proporcionando aos alunos experi\u00eancias culturais a diferentes n\u00edveis (exposi\u00e7\u00f5es, concertos, espet\u00e1culos de teatro e dan\u00e7a,\u2026); –Apoio aos alunos de Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna \u2013 apoio \u00e0 aprendizagem da l\u00edngua e cultura portuguesa, com din\u00e2micas que passaram pela leitura expressiva, roleplay, m\u00fasica e jogos; –\u00a0Comemora\u00e7\u00e3o da Semana da poesia – conce\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Poemas, ao longo do ano, realizados pelos alunos do curso profissional de T\u00e9cnico de Multim\u00e9dia; – Cantigas de Amor \u2013 desafio proposto aos alunos, no \u00e2mbito dos conte\u00fados de Portugu\u00eas, com vista \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de poemas, que refletissem o que era para eles o amor; – Clube de Leitura \u2013 uma atividade sistem\u00e1tica de promo\u00e7\u00e3o do gosto pelo livro, pela leitura e partilha de experi\u00eancias leitoras; –\u00a0Comemora\u00e7\u00e3o do M\u00eas Internacional da Biblioteca escolar – elabora\u00e7\u00e3o de Podcasts com recolha de lendas dos v\u00e1rios pa\u00edses de origem dos alunos da comunidade escolar, onde foi trabalhada a leitura expressiva.; – Concurso Liter\u00e1rio Juvenil da Biblioteca da Escola Secund\u00e1ria de Loul\u00e9 -promo\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria dos alunos e valoriza\u00e7\u00e3o da express\u00e3o escrita; – Dia do mar – efem\u00e9ride celebrada com a participa\u00e7\u00e3o especial de alunos de Artes, Multim\u00e9dia, alunos com medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o e Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna. Declama\u00e7\u00e3o de poemas de Sophia de Mello Breyner Andresen alusivos ao Mar, exposi\u00e7\u00f5es com pain\u00e9is produzidos pelos alunos e realiza\u00e7\u00e3o um espet\u00e1culo de dan\u00e7a ao som da poesia dita e do mar. – Parceria com associa\u00e7\u00f5es locais – Workshops de teatro como A m\u00e1kina de cena \u2013 Leitura encenada de excertos a partir da obra O Relat\u00f3rio da coisa de Clarice Lispector. – Slam Poetry \u2013 competi\u00e7\u00e3o de poesia, em que os alunos leram ou recitaram um trabalho original. Esta performance foi, em seguida, \u201cjulgada\u201d por membros selecionados da plateia. – Viol\u00eancia no namoro \u2013 produ\u00e7\u00e3o de uma anima\u00e7\u00e3o que serviu de base para o debate e reflex\u00e3o de ideias sobre essa tem\u00e1tica, em sess\u00f5es dinamizadas pela artista residente. Foi transversal, a estas atividades, a din\u00e2mica criada entre a biblioteca escolar e a artista residente (t\u00e9cnica especializada na \u00e1rea das artes performativas, associada ao Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunit\u00e1rio no \u00e2mbito do PNPSE) que, em conjunto, pensaram, planificaram e executaram estas iniciativas e os materiais que lhes serviram de apoio. Em suma, um tra\u00e7o comum a todas estas pr\u00e1ticas, articuladas entre a biblioteca escolar e a t\u00e9cnica especializada, foi o envolvimento com a comunidade local, o desenvolvimento de compet\u00eancias interpessoais e a import\u00e2ncia da valoriza\u00e7\u00e3o da arte e da cultura em contexto escolar.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[194],"tags":[],"class_list":["post-2614998","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pnpse"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2614998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2614998"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2614998\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087122,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2614998\/revisions\/3087122"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2614998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2614998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2614998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}