{"id":2578635,"date":"2022-04-06T10:05:00","date_gmt":"2022-04-06T10:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2578635.html"},"modified":"2026-05-13T14:49:15","modified_gmt":"2026-05-13T14:49:15","slug":"a-memoria-de-ross-j-todd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2578635","title":{"rendered":"\u00c0 mem\u00f3ria de Ross J. Todd"},"content":{"rendered":"

\"2022-04-06.png\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Dr. Ross J. Todd, Professor Associado de Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o (LIS) na Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Informa\u00e7\u00e3o (SC&I) Rutgers em New Brunswick, USA e um especialista de renome mundial na \u00e1rea da investiga\u00e7\u00e3o em ambientes de informa\u00e7\u00e3o digital e o papel transformador das bibliotecas escolares no s\u00e9culo XXI, morreu no \u00faltimo dia de mar\u00e7o de 2022, com a idade de 70 anos.<\/p>\n

<\/p>\n

Ross Todd notabilizou-se pela sua investiga\u00e7\u00e3o em alfabetiza\u00e7\u00e3o informacional e aprendizagem baseada em evid\u00eancias e a sua pesquisa focou-se em tr\u00eas grandes linhas inter-relacionadas: entender como as crian\u00e7as aprendem e constroem novos conhecimentos a partir da informa\u00e7\u00e3o, a utiliza\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o para a aprendizagem e a pr\u00e1tica baseada em evid\u00eancias para bibliotecas escolares.<\/p>\n

<\/p>\n

Com uma generosidade e afabilidade inesgot\u00e1veis, foi mentor e fonte de inspira\u00e7\u00e3o para in\u00fameros estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e para o desenvolvimento das bibliotecas escolares em todo o mundo.<\/p>\n

<\/p>\n

Ross Todd ser\u00e1 lembrado pelas suas apresenta\u00e7\u00f5es inspiradoras em in\u00fameros f\u00f3runs e pela envolv\u00eancia cativante das suas hist\u00f3rias, que prendiam a aten\u00e7\u00e3o dos seus ouvintes.<\/p>\n

<\/p>\n

O seu curr\u00edculo e obra \u00e9 invej\u00e1vel e poder\u00e1 ser consultado no s\u00edtio da Universidade onde trabalhava:\u00a0https:\/\/bit.ly\/3ucMFK3<\/a><\/p>\n

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\"2022-04-06.jpg\"<\/span><\/p>\n

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Relativamente ao impacto que o trabalho de Ross Todd teve em Portugal, este ter\u00e1 sido iniciado e alicer\u00e7ado atrav\u00e9s da Maria Jos\u00e9 Vitorino e a BAD (Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Bibliotec\u00e1rios, Arquivistas, Profissionais da Informa\u00e7\u00e3o e Documenta\u00e7\u00e3o) e com as presen\u00e7as da RBE nas confer\u00eancias anuais da IASL e IFLA. Desta cada vez mais profunda liga\u00e7\u00e3o, podemos salientar, como momentos altos do apoio que deu ao desenvolvimento das bibliotecas do nosso pa\u00eds, a sua presen\u00e7a na 35\u00aa Confer\u00eancia anual IASL que decorreu em Lisboa em 2006, onde nos apresentou a comunica\u00e7\u00e3o: \u201cFrom Learning to Read to Reading to Learn: School Libraries, Literacy and Guided Inquiry\u201d<\/a> e onde afirma:<\/p>\n

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As bibliotecas escolares s\u00e3o sobre o futuro. Eles tratam do desenvolvimento de jovens apaixonados pelo conhecimento; jovens que t\u00eam a capacidade de ler a palavra e o mundo, e que podem viver suas vidas como cidad\u00e3os reflexivos, informados, conhecedores e produtivos de um mundo cada vez mais interconectado.<\/p>\n

<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Mais tarde, em 2008, apoiou a Rede de Bibliotecas Escolares, como \u201camigo cr\u00edtico \u201c, no sentido de aperfei\u00e7oar e apoiar o lan\u00e7amento do Modelo de avalia\u00e7\u00e3o das Bibliotecas Escolares.<\/p>\n

<\/p>\n

A sua liga\u00e7\u00e3o e apoio \u00e0s bibliotecas escolares portuguesas manteve-se sempre incondicional, aceitando generosa e graciosamente o convite para vir a Portugal, como palestrante, no F\u00f3lio, em \u00d3bidos ou aos Encontros de Bibliotecas Escolares do concelho de Almada ou ainda em iniciativas promovidas pelas BAD e pela Rede de Bibliotecas Escolares.<\/p>\n

<\/p>\n

Cruzamo-nos com o caminho de Ross Todd em 2002, aquando da participa\u00e7\u00e3o no projeto Europeu, GrandSlam<\/em>, financiado pelo programa S\u00f3crates\/ Minerva, sobre o impacto das Bibliotecas Escolares na Europa e nos quais participaram oito pa\u00edses.<\/p>\n

<\/p>\n

Num dos semin\u00e1rios, organizado na Litu\u00e2nia, Ross Todd apresentou, de uma forma cativante, o estudo realizado no estado de Ohaio e em outros, onde se afirmava que 16 estados norte Americanos n\u00e3o podem estar enganados https:\/\/www.scholastic.com\/ems\/slp\/102605\/images\/slw2_oct05.pdf<\/a>. Neste documento re\u00fanem-se testemunhos e descobertas de quase uma d\u00e9cada de estudos emp\u00edricos que provam o impacto mensur\u00e1vel que as bibliotecas escolares e os professores bibliotec\u00e1rios t\u00eam sobre os resultados acad\u00e9micos dos estudantes.<\/p>\n

<\/p>\n

Os nossos caminhos cruzaram-se in\u00fameras vezes e de todos estes contactos com Ross Todd, ficou sempre muito claro o respeito e admira\u00e7\u00e3o que ele tinha pela evolu\u00e7\u00e3o das Bibliotecas Escolares em Portugal. Dava-nos como exemplo e tinha muito orgulho em n\u00f3s e no nosso trabalho!\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

Muito aprendemos com ele: o valor da Biblioteca Escolar ou a Biblioteca Escolar como espa\u00e7o fundamental para todos os alunos, a resili\u00eancia, o acreditar que a mudan\u00e7a \u00e9 poss\u00edvel, a cren\u00e7a na pessoa e no seu potencial e, claro, que as Bibliotecas Escolares Funcionam!<\/p>\n

<\/p>\n

H\u00e1 muito consideradas como a pedra angular da comunidade escolar, as bibliotecas escolares n\u00e3o s\u00e3o apenas o espa\u00e7o dos livros. Em vez disso, porque geridas por profissionais qualificados e formados que sabem trabalhar em colabora\u00e7\u00e3o, elas s\u00e3o ambientes de aprendizagem sofisticados no s\u00e9culo XXI, oferecendo uma gama completa de recursos que proporcionem oportunidades iguais de aprendizagem a todos os alunos, independentemente dos seus n\u00edveis socioecon\u00f3micos ou educativos.<\/p>\n

<\/p>\n

Ross identifica as caracter\u00edsticas que distinguem uma boa biblioteca escolar:<\/p>\n

<\/p>\n

– Tem um bibliotec\u00e1rio escolar qualificado (um professor) com forma\u00e7\u00e3o formal em biblioteconomia e que seja capaz de colaborar com os colegas.<\/p>\n

<\/p>\n

– Disponibiliza uma cole\u00e7\u00e3o diversificada de alta qualidade para o seu p\u00fablico-alvo (impressa, multim\u00e9dia, digital) que apoia o curr\u00edculo formal e informal da escola, incluindo projetos individuais e de desenvolvimento pessoal.<\/p>\n

<\/p>\n

– Tem uma pol\u00edtica expl\u00edcita e um plano de crescimento e desenvolvimento cont\u00ednuo.<\/p>\n

<\/p>\n

Guardamos ainda, como guia orienta\u00e7\u00e3o do nosso trabalho, a defini\u00e7\u00e3o de biblioteca Escolar que ele foi aperfei\u00e7oando ao longo dos anos e que fixou nas Diretrizes da IFLA para a biblioteca escolar<\/a>, de 2015:<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

A biblioteca escolar \u00e9 um espa\u00e7o de aprendizagem f\u00edsico e digital na escola onde a leitura, pesquisa, investiga\u00e7\u00e3o, pensamento, imagina\u00e7\u00e3o e criatividade s\u00e3o fundamentais para o percurso dos alunos da informa\u00e7\u00e3o ao conhecimento e para o seu crescimento pessoal, social e cultural.<\/p>\n

<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Foi um privil\u00e9gio e uma b\u00ean\u00e7\u00e3o conhec\u00ea-lo e aprendermos tanto com ele. Deixou-nos cedo demais. Tinha tanto ainda para nos ensinar…\u00a0\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dr. Ross J. Todd, Professor Associado de Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o (LIS) na Escola de Comunica\u00e7\u00e3o e Informa\u00e7\u00e3o (SC&I) Rutgers em New Brunswick, USA e um especialista de renome mundial na \u00e1rea da investiga\u00e7\u00e3o em ambientes de informa\u00e7\u00e3o digital e o papel transformador das bibliotecas escolares no s\u00e9culo XXI, morreu no \u00faltimo dia de mar\u00e7o de 2022, com a idade de 70 anos. Ross Todd notabilizou-se pela sua investiga\u00e7\u00e3o em alfabetiza\u00e7\u00e3o informacional e aprendizagem baseada em evid\u00eancias e a sua pesquisa focou-se em tr\u00eas grandes linhas inter-relacionadas: entender como as crian\u00e7as aprendem e constroem novos conhecimentos a partir da informa\u00e7\u00e3o, a utiliza\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o para a aprendizagem e a pr\u00e1tica baseada em evid\u00eancias para bibliotecas escolares. Com uma generosidade e afabilidade inesgot\u00e1veis, foi mentor e fonte de inspira\u00e7\u00e3o para in\u00fameros estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e para o desenvolvimento das bibliotecas escolares em todo o mundo. Ross Todd ser\u00e1 lembrado pelas suas apresenta\u00e7\u00f5es inspiradoras em in\u00fameros f\u00f3runs e pela envolv\u00eancia cativante das suas hist\u00f3rias, que prendiam a aten\u00e7\u00e3o dos seus ouvintes. O seu curr\u00edculo e obra \u00e9 invej\u00e1vel e poder\u00e1 ser consultado no s\u00edtio da Universidade onde trabalhava:\u00a0https:\/\/bit.ly\/3ucMFK3 Relativamente ao impacto que o trabalho de Ross Todd teve em Portugal, este ter\u00e1 sido iniciado e alicer\u00e7ado atrav\u00e9s da Maria Jos\u00e9 Vitorino e a BAD (Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Bibliotec\u00e1rios, Arquivistas, Profissionais da Informa\u00e7\u00e3o e Documenta\u00e7\u00e3o) e com as presen\u00e7as da RBE nas confer\u00eancias anuais da IASL e IFLA. Desta cada vez mais profunda liga\u00e7\u00e3o, podemos salientar, como momentos altos do apoio que deu ao desenvolvimento das bibliotecas do nosso pa\u00eds, a sua presen\u00e7a na 35\u00aa Confer\u00eancia anual IASL que decorreu em Lisboa em 2006, onde nos apresentou a comunica\u00e7\u00e3o: \u201cFrom Learning to Read to Reading to Learn: School Libraries, Literacy and Guided Inquiry\u201d e onde afirma: As bibliotecas escolares s\u00e3o sobre o futuro. Eles tratam do desenvolvimento de jovens apaixonados pelo conhecimento; jovens que t\u00eam a capacidade de ler a palavra e o mundo, e que podem viver suas vidas como cidad\u00e3os reflexivos, informados, conhecedores e produtivos de um mundo cada vez mais interconectado. Mais tarde, em 2008, apoiou a Rede de Bibliotecas Escolares, como \u201camigo cr\u00edtico \u201c, no sentido de aperfei\u00e7oar e apoiar o lan\u00e7amento do Modelo de avalia\u00e7\u00e3o das Bibliotecas Escolares. A sua liga\u00e7\u00e3o e apoio \u00e0s bibliotecas escolares portuguesas manteve-se sempre incondicional, aceitando generosa e graciosamente o convite para vir a Portugal, como palestrante, no F\u00f3lio, em \u00d3bidos ou aos Encontros de Bibliotecas Escolares do concelho de Almada ou ainda em iniciativas promovidas pelas BAD e pela Rede de Bibliotecas Escolares. Cruzamo-nos com o caminho de Ross Todd em 2002, aquando da participa\u00e7\u00e3o no projeto Europeu, GrandSlam, financiado pelo programa S\u00f3crates\/ Minerva, sobre o impacto das Bibliotecas Escolares na Europa e nos quais participaram oito pa\u00edses. Num dos semin\u00e1rios, organizado na Litu\u00e2nia, Ross Todd apresentou, de uma forma cativante, o estudo realizado no estado de Ohaio e em outros, onde se afirmava que 16 estados norte Americanos n\u00e3o podem estar enganados https:\/\/www.scholastic.com\/ems\/slp\/102605\/images\/slw2_oct05.pdf. Neste documento re\u00fanem-se testemunhos e descobertas de quase uma d\u00e9cada de estudos emp\u00edricos que provam o impacto mensur\u00e1vel que as bibliotecas escolares e os professores bibliotec\u00e1rios t\u00eam sobre os resultados acad\u00e9micos dos estudantes. Os nossos caminhos cruzaram-se in\u00fameras vezes e de todos estes contactos com Ross Todd, ficou sempre muito claro o respeito e admira\u00e7\u00e3o que ele tinha pela evolu\u00e7\u00e3o das Bibliotecas Escolares em Portugal. Dava-nos como exemplo e tinha muito orgulho em n\u00f3s e no nosso trabalho!\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Muito aprendemos com ele: o valor da Biblioteca Escolar ou a Biblioteca Escolar como espa\u00e7o fundamental para todos os alunos, a resili\u00eancia, o acreditar que a mudan\u00e7a \u00e9 poss\u00edvel, a cren\u00e7a na pessoa e no seu potencial e, claro, que as Bibliotecas Escolares Funcionam! H\u00e1 muito consideradas como a pedra angular da comunidade escolar, as bibliotecas escolares n\u00e3o s\u00e3o apenas o espa\u00e7o dos livros. Em vez disso, porque geridas por profissionais qualificados e formados que sabem trabalhar em colabora\u00e7\u00e3o, elas s\u00e3o ambientes de aprendizagem sofisticados no s\u00e9culo XXI, oferecendo uma gama completa de recursos que proporcionem oportunidades iguais de aprendizagem a todos os alunos, independentemente dos seus n\u00edveis socioecon\u00f3micos ou educativos. Ross identifica as caracter\u00edsticas que distinguem uma boa biblioteca escolar: – Tem um bibliotec\u00e1rio escolar qualificado (um professor) com forma\u00e7\u00e3o formal em biblioteconomia e que seja capaz de colaborar com os colegas. – Disponibiliza uma cole\u00e7\u00e3o diversificada de alta qualidade para o seu p\u00fablico-alvo (impressa, multim\u00e9dia, digital) que apoia o curr\u00edculo formal e informal da escola, incluindo projetos individuais e de desenvolvimento pessoal. – Tem uma pol\u00edtica expl\u00edcita e um plano de crescimento e desenvolvimento cont\u00ednuo. Guardamos ainda, como guia orienta\u00e7\u00e3o do nosso trabalho, a defini\u00e7\u00e3o de biblioteca Escolar que ele foi aperfei\u00e7oando ao longo dos anos e que fixou nas Diretrizes da IFLA para a biblioteca escolar, de 2015: A biblioteca escolar \u00e9 um espa\u00e7o de aprendizagem f\u00edsico e digital na escola onde a leitura, pesquisa, investiga\u00e7\u00e3o, pensamento, imagina\u00e7\u00e3o e criatividade s\u00e3o fundamentais para o percurso dos alunos da informa\u00e7\u00e3o ao conhecimento e para o seu crescimento pessoal, social e cultural. Foi um privil\u00e9gio e uma b\u00ean\u00e7\u00e3o conhec\u00ea-lo e aprendermos tanto com ele. Deixou-nos cedo demais. 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