{"id":2571396,"date":"2022-03-16T09:00:00","date_gmt":"2022-03-16T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogue.rbe.mec.pt\/2571396.html"},"modified":"2026-05-13T14:51:10","modified_gmt":"2026-05-13T14:51:10","slug":"uniao-europeia-aprendizagem-para-a-sustentabilidade-greencomp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/?p=2571396","title":{"rendered":"Uni\u00e3o Europeia: Aprendizagem para a Sustentabilidade (GreenComp)"},"content":{"rendered":"

\"2022-03-16.png\"<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

No \u00e2mbito do Pacto Ecol\u00f3gico Europeu [1] que visa tornar o espa\u00e7o europeu neutro em emiss\u00f5es de CO2 at\u00e9 2050, a Comiss\u00e3o Europeia desafia os Estados-Membros a colocarem a educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica, biodiversidade e sustentabilidade<\/strong> [2] no centro da sua a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

<\/p>\n

Adota, a 14 de janeiro de 2022, duas medidas – Recomenda\u00e7\u00e3o do Conselho sobre Aprendizagem para a Sustentabilidade Ambiental (anterior publica\u00e7\u00e3o do blogue RBE) e Quadro Europeu de Compet\u00eancias em Sustentabilidade (GreenComp) [3] – baseadas num estudo sobre educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade nos Estados-Membros [4].<\/p>\n

<\/p>\n

A Recomenda\u00e7\u00e3o do Conselho sobre Aprendizagem para a Sustentabilidade Ambiental<\/strong> visa dotar crian\u00e7as e jovens e cidad\u00e3os de todas as idades e forma\u00e7\u00f5es de conhecimentos, aptid\u00f5es e atitudes para viverem, socializarem e trabalharem de forma mais sustent\u00e1vel, que lhes permita \u201calterar os padr\u00f5es de consumo e produ\u00e7\u00e3o, abra\u00e7ar estilos de vida mais saud\u00e1veis e contribuir – tanto individual como coletivamente – para a transforma\u00e7\u00e3o das nossas sociedades\u201d.<\/p>\n

<\/p>\n

Reconhece que \u201cOs jovens t\u00eam sido especialmente vocais e ativos<\/strong>, exigindo mudan\u00e7as e apelando \u00e0s autoridades p\u00fablicas para que atuem urgentemente para proteger o clima e ambiente para as gera\u00e7\u00f5es atuais e futuras. Muitos consideram que a escola n\u00e3o est\u00e1 a dar uma compreens\u00e3o adequada das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, do ambiente e de como viver e agir de forma mais sustent\u00e1vel<\/strong>\u201d.<\/p>\n

<\/p>\n

Na maioria dos Estados-Membros o curr\u00edculo aborda quest\u00f5es sobre mudan\u00e7as clim\u00e1tica, biodiversidade e sustentabilidade, mas de modo fragmentado e pouco abrangente \u2013 \u201cest\u00e3o frequentemente inclu\u00eddas na ci\u00eancia e geografia, enquanto todas as disciplinas, e combina\u00e7\u00f5es de disciplinas, podem tamb\u00e9m contribuir para compreens\u00e3o destas quest\u00f5es\u201d.<\/p>\n

<\/p>\n

A Recomenda\u00e7\u00e3o estabelece uma abordagem <\/strong>da sustentabilidade ambiental:<\/p>\n

<\/p>\n

– Hol\u00edstica, promovendo aprendizagens cognitivas<\/strong> (conhecimento, compreens\u00e3o e pensamento cr\u00edtico), aplicadas<\/strong> (pr\u00e1ticas e significativas, baseada na realidade, experi\u00eancia de vida concreta), s\u00f3cio-emocionais<\/strong> (empatia, solidariedade e cuidado com a natureza);<\/p>\n

<\/p>\n

– Formal e informal e dirigida a todos<\/strong> os n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o e ensino, do pr\u00e9-escolar ao ensino superior, a realizar ao longo da vida<\/strong>, envolvendo cidad\u00e3os \u201cat\u00e9 \u00e0 idade adulta e em idade mais avan\u00e7ada\u201d;<\/p>\n

<\/p>\n

– Interdisciplinar<\/strong>, destacando o trabalho nas \u00e1reas da energia, ambiente, mobilidade e agricultura e dando visibilidade \u00e0 interconex\u00e3o entre sistema econ\u00f3mico e social – sistema natural e clim\u00e1tico;<\/p>\n

<\/p>\n

– Colaborativa<\/strong>, envolvendo comunidade, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e outros parceiros externos;<\/p>\n

<\/p>\n

H\u00e1 recursos e materiais educativos que podem, no futuro, apoiar a educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade ambiental, designadamente:<\/p>\n

<\/p>\n

– European School Education Platform [Plataforma europeia para a educa\u00e7\u00e3o escolar];<\/p>\n

<\/p>\n

– Electronic Platform for Adult Learning in Europe [Plataforma Eletr\u00f3nica para a Educa\u00e7\u00e3o de Adultos];<\/p>\n

<\/p>\n

– European Youth Portal [Portal Europeu da Juventude].<\/p>\n

<\/p>\n

\u201cDada a urg\u00eancia das crises clim\u00e1ticas e de biodiversidade, \u00e9 tempo de dar um passo em frente e ir al\u00e9m das iniciativas isoladas para uma mudan\u00e7a profunda e sist\u00e9mica na educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o. Integrar a sustentabilidade ambiental em todas as pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o, programas e processos \u00e9 vital para construir as aptid\u00f5es e compet\u00eancias necess\u00e1rias para a transi\u00e7\u00e3o verde\u201d. Esta mudan\u00e7a permite uma a\u00e7\u00e3o coerente a n\u00edvel vertical, das institui\u00e7\u00f5es e horizontal, dos cidad\u00e3os, que experienciam os problemas e aplicam no dia-a-dia o que necessitam.<\/p>\n

<\/p>\n

No comunicado de imprensa da Comiss\u00e3o Europeia, Margaritis Schinas, vice-presidente da Promo\u00e7\u00e3o do Modo de Vida, reconhece que \u201cA participa\u00e7\u00e3o da juventude tem vindo a revolucionar a forma como encaramos o clima e o ambiente da Europa<\/strong>\u201d e que a ado\u00e7\u00e3o desta medida responde ao apelo dos jovens.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n

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1. Alves, S. [Representante da Comiss\u00e3o Europeia em Portugal]. (2021, 29 abr.). O Patrim\u00f3nio Cultural no centro do Pacto Ecol\u00f3gico Europeu.<\/em> Lisboa: RBE. https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/o-patrimonio-cultural-no-centro-do-2444723<\/a><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

2. European Commission. (2022, 14 jan.). Learning for environmental sustainability.<\/em> Brussels: EC. https:\/\/education.ec.europa.eu\/focus-topics\/green\/education-for-environmental-sustainability<\/a><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

3. European Commission. (2022, 14 Jan.). Commission calls for environmental sustainability to be at the core of EU education and training systems<\/em>. Brussels: EC. https:\/\/ec.europa.eu\/commission\/presscorner\/detail\/en\/IP_22_327<\/a><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

4. European Union. (2022, 7 Jan.) Education for environmental sustainability: Policies and approaches in European Union Member States: final report.<\/em> https:\/\/op.europa.eu\/en\/publication-detail\/-\/publication\/a193e445-71c6-11ec-9136-01aa75ed71a1<\/a><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

5. Fonte da imagem: School Education Gateway. (2022, 14 jan.). Aprender para a sustentabilidade ambiental: uma nova proposta de recomenda\u00e7\u00e3o do Conselho<\/em>. Brussels: SEG. https:\/\/www.schooleducationgateway.eu\/en\/pub\/latest\/news\/learning-for-sustainability.htm<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No \u00e2mbito do Pacto Ecol\u00f3gico Europeu [1] que visa tornar o espa\u00e7o europeu neutro em emiss\u00f5es de CO2 at\u00e9 2050, a Comiss\u00e3o Europeia desafia os Estados-Membros a colocarem a educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica, biodiversidade e sustentabilidade [2] no centro da sua a\u00e7\u00e3o. Adota, a 14 de janeiro de 2022, duas medidas – Recomenda\u00e7\u00e3o do Conselho sobre Aprendizagem para a Sustentabilidade Ambiental (anterior publica\u00e7\u00e3o do blogue RBE) e Quadro Europeu de Compet\u00eancias em Sustentabilidade (GreenComp) [3] – baseadas num estudo sobre educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade nos Estados-Membros [4]. A Recomenda\u00e7\u00e3o do Conselho sobre Aprendizagem para a Sustentabilidade Ambiental visa dotar crian\u00e7as e jovens e cidad\u00e3os de todas as idades e forma\u00e7\u00f5es de conhecimentos, aptid\u00f5es e atitudes para viverem, socializarem e trabalharem de forma mais sustent\u00e1vel, que lhes permita \u201calterar os padr\u00f5es de consumo e produ\u00e7\u00e3o, abra\u00e7ar estilos de vida mais saud\u00e1veis e contribuir – tanto individual como coletivamente – para a transforma\u00e7\u00e3o das nossas sociedades\u201d. Reconhece que \u201cOs jovens t\u00eam sido especialmente vocais e ativos, exigindo mudan\u00e7as e apelando \u00e0s autoridades p\u00fablicas para que atuem urgentemente para proteger o clima e ambiente para as gera\u00e7\u00f5es atuais e futuras. Muitos consideram que a escola n\u00e3o est\u00e1 a dar uma compreens\u00e3o adequada das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, do ambiente e de como viver e agir de forma mais sustent\u00e1vel\u201d. Na maioria dos Estados-Membros o curr\u00edculo aborda quest\u00f5es sobre mudan\u00e7as clim\u00e1tica, biodiversidade e sustentabilidade, mas de modo fragmentado e pouco abrangente \u2013 \u201cest\u00e3o frequentemente inclu\u00eddas na ci\u00eancia e geografia, enquanto todas as disciplinas, e combina\u00e7\u00f5es de disciplinas, podem tamb\u00e9m contribuir para compreens\u00e3o destas quest\u00f5es\u201d. A Recomenda\u00e7\u00e3o estabelece uma abordagem da sustentabilidade ambiental: – Hol\u00edstica, promovendo aprendizagens cognitivas (conhecimento, compreens\u00e3o e pensamento cr\u00edtico), aplicadas (pr\u00e1ticas e significativas, baseada na realidade, experi\u00eancia de vida concreta), s\u00f3cio-emocionais (empatia, solidariedade e cuidado com a natureza); – Formal e informal e dirigida a todos os n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o e ensino, do pr\u00e9-escolar ao ensino superior, a realizar ao longo da vida, envolvendo cidad\u00e3os \u201cat\u00e9 \u00e0 idade adulta e em idade mais avan\u00e7ada\u201d; – Interdisciplinar, destacando o trabalho nas \u00e1reas da energia, ambiente, mobilidade e agricultura e dando visibilidade \u00e0 interconex\u00e3o entre sistema econ\u00f3mico e social – sistema natural e clim\u00e1tico; – Colaborativa, envolvendo comunidade, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e outros parceiros externos; H\u00e1 recursos e materiais educativos que podem, no futuro, apoiar a educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade ambiental, designadamente: – European School Education Platform [Plataforma europeia para a educa\u00e7\u00e3o escolar]; – Electronic Platform for Adult Learning in Europe [Plataforma Eletr\u00f3nica para a Educa\u00e7\u00e3o de Adultos]; – European Youth Portal [Portal Europeu da Juventude]. \u201cDada a urg\u00eancia das crises clim\u00e1ticas e de biodiversidade, \u00e9 tempo de dar um passo em frente e ir al\u00e9m das iniciativas isoladas para uma mudan\u00e7a profunda e sist\u00e9mica na educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o. Integrar a sustentabilidade ambiental em todas as pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o, programas e processos \u00e9 vital para construir as aptid\u00f5es e compet\u00eancias necess\u00e1rias para a transi\u00e7\u00e3o verde\u201d. Esta mudan\u00e7a permite uma a\u00e7\u00e3o coerente a n\u00edvel vertical, das institui\u00e7\u00f5es e horizontal, dos cidad\u00e3os, que experienciam os problemas e aplicam no dia-a-dia o que necessitam. No comunicado de imprensa da Comiss\u00e3o Europeia, Margaritis Schinas, vice-presidente da Promo\u00e7\u00e3o do Modo de Vida, reconhece que \u201cA participa\u00e7\u00e3o da juventude tem vindo a revolucionar a forma como encaramos o clima e o ambiente da Europa\u201d e que a ado\u00e7\u00e3o desta medida responde ao apelo dos jovens. \u00a0 Refer\u00eancias: 1. Alves, S. [Representante da Comiss\u00e3o Europeia em Portugal]. (2021, 29 abr.). O Patrim\u00f3nio Cultural no centro do Pacto Ecol\u00f3gico Europeu. Lisboa: RBE. https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/o-patrimonio-cultural-no-centro-do-2444723 2. European Commission. (2022, 14 jan.). Learning for environmental sustainability. Brussels: EC. https:\/\/education.ec.europa.eu\/focus-topics\/green\/education-for-environmental-sustainability 3. European Commission. (2022, 14 Jan.). Commission calls for environmental sustainability to be at the core of EU education and training systems. Brussels: EC. https:\/\/ec.europa.eu\/commission\/presscorner\/detail\/en\/IP_22_327 4. European Union. (2022, 7 Jan.) Education for environmental sustainability: Policies and approaches in European Union Member States: final report. https:\/\/op.europa.eu\/en\/publication-detail\/-\/publication\/a193e445-71c6-11ec-9136-01aa75ed71a1 5. Fonte da imagem: School Education Gateway. (2022, 14 jan.). Aprender para a sustentabilidade ambiental: uma nova proposta de recomenda\u00e7\u00e3o do Conselho. Brussels: SEG. https:\/\/www.schooleducationgateway.eu\/en\/pub\/latest\/news\/learning-for-sustainability.htm<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42,124,21],"tags":[],"class_list":["post-2571396","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cidadania","category-sustentabilidade","category-uniao-europeia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2571396","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2571396"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2571396\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3087305,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2571396\/revisions\/3087305"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2571396"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2571396"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2571396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}