![\"2021-11-30-4.png\"](\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22204602_eQbS0.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Com uma agenda bastante rica e preenchida, a Funda\u00e7\u00e3o Francisco Manuel dos Santos<\/a> promoveu no passado fim de semana um encontro sobre jovens de todas as gera\u00e7\u00f5es, em que a RBE esteve presente, e sobre o qual se apresentam alguns dados e conclus\u00f5es.<\/p>\n <\/p>\n Nestes dois dias, procurou perceber-se o que existe em comum e o que separa jovens de hoje e do final do s\u00e9culo passado, tendo sido convidados alguns dos maiores especialistas nacionais e internacionais para debater os jovens e os seus desafios.<\/p>\n <\/p>\n Para isso, partiu-se de um novo retrato da Funda\u00e7\u00e3o sobre os \u00abOs jovens em Portugal, hoje\u00bb,[1] o primeiro estudo do g\u00e9nero neste s\u00e9culo, que visou compreender \u00abquem s\u00e3o, o que pensam e o que sentem\u00bb os jovens a viver no pa\u00eds.<\/p>\n <\/p>\n Este retrato apresentou uma grande diversidade de tem\u00e1ticas (os valores e as formas de ser perante a vida, a fam\u00edlia de origem, os amigos e a pessoa parceira, a forma\u00e7\u00e3o, o trabalho pago, os seus h\u00e1bitos, o que pensam em rela\u00e7\u00e3o a quest\u00f5es como o trabalho, a mobilidade, a maternidade ou a paternidade, a pol\u00edtica, o meio ambiente, a press\u00e3o social que sentem, at\u00e9 que ponto se sentem felizes, se sofreram alguma situa\u00e7\u00e3o de discrimina\u00e7\u00e3o, entre outras). Importa \u00e0s bibliotecas escolares conhecer os seus principais tra\u00e7os, na medida em que a popula\u00e7\u00e3o estudada (entre os 15 e os 34 anos) abrange uma parte significativa dos seu p\u00fablico-alvo: os alunos do ensino secund\u00e1rio. Al\u00e9m disso, alguns dos n\u00fameros mais preocupantes exigem um trabalho de preven\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel das camadas mais jovens.<\/p>\n <\/p>\n Os principais resultados apresentados no estudo foram sintetizados numa brochura [2] muito sucinta e de f\u00e1cil leitura, cuja consulta se sugere, pela relev\u00e2ncia dos dados apresentados. A\u00ed, \u00e9 poss\u00edvel encontrar, entre v\u00e1rias outras a ter em conta, algumas conclus\u00f5es que se destacam nesta publica\u00e7\u00e3o, por, de algum modo, justificarem alguns caminhos no trabalho das bibliotecas escolares:<\/p>\n <\/p>\n – No seu dia a dia<\/strong>, os jovens t\u00eam cerca de tr\u00eas horas e meia livres quando est\u00e3o em casa acordados, sendo ver filmes e s\u00e9ries a forma preferida de passar o tempo livre. Sete em cada dez jovens passam mais de uma hora por dia nas redes sociais e apenas 3 % n\u00e3o utilizam.<\/p>\n <\/p>\n – No que respeita \u00e0 educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, um ter\u00e7o dos jovens que j\u00e1 n\u00e3o estudam completaram o ensino superior, na sua maioria atra\u00eddos pela possibilidade de obten\u00e7\u00e3o de melhores empregos. Um em cada cinco estudou uma ou mais vezes no exterior.<\/p>\n <\/p>\n – Relativamente aos amigos<\/strong>, metade dos jovens tem seis ou mais bons amigos, dois em cada quatro tem mais de 500 amigos nas redes sociais. Um quinto do seu tempo livre com os amigos, sobretudo a passear, tomar um caf\u00e9, jantar, ver filmes, jogos de consola ou outras atividades.<\/p>\n <\/p>\n – Na rela\u00e7\u00e3o com o seu corpo<\/strong>, algumas conclus\u00f5es s\u00e3o preocupantes e exigem um trabalho sistem\u00e1tico de preven\u00e7\u00e3o, com o qual as bibliotecas escolares podem e devem colaborar: um ter\u00e7o dos jovens tem excesso de peso ou \u00e9 obeso; metade das mulheres j\u00e1 fez algum tipo de interven\u00e7\u00e3o no corpo; quase um quarto dos jovens j\u00e1 pensou ou tentou suicidar-se; cerca de um quarto j\u00e1 tomaram medicamentos para o sono ou para a ansiedade e depress\u00e3o\u2026 Revelam ainda uma elevada percentagem de h\u00e1bitos de risco: 71% consomem \u00e1lcool, 24 % fumam tabaco, 11 % consomem haxixe e marijuana, 3% usam drogas duras.<\/p>\n <\/p>\n – Na \u00e1rea da sexualidade<\/strong>, seis em cada sete jovens j\u00e1 tiveram rela\u00e7\u00f5es sexuais; metade dos quais faz sexo uma ou mais vezes por semana. A ter em conta \u00e9 o facto de apenas um ter\u00e7o dos jovens utilizarem sempre m\u00e9todos contracetivos e tamb\u00e9m, em percentagens expressivas, em alguns casos, aderirem a pr\u00e1ticas menos saud\u00e1veis como o sexting<\/em> ou o visionamento de pornografia.<\/p>\n <\/p>\n – Quanto \u00e0 participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica<\/strong>, apenas metade dos jovens diz votar sempre que h\u00e1 elei\u00e7\u00f5es, sendo assinar peti\u00e7\u00f5es o tipo mais comum de participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica; apenas 16 % fazem voluntariado. A televis\u00e3o \u00e9 o meio preferido de acesso \u00e0 atualidade pol\u00edtica e social, embora 18% (perto de um quinto) se informem nas redes sociais. De destacar que o n\u00famero de jovens que recorrem \u00e0 imprensa escrita \u00e9 residual.<\/p>\n <\/p>\n – Em rela\u00e7\u00e3o ao ambiente<\/strong>, a maioria dos jovens sente-se respons\u00e1vel por evitar as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, destacando-se a reciclagem como a a\u00e7\u00e3o considerada mais eficaz contra o problema. Apenas 1% n\u00e3o conduzem de todo por raz\u00f5es ambientais.<\/p>\n <\/p>\n Se se relacionar os aspetos atr\u00e1s elencados com o eixo Pessoas<\/strong> do Quadro estrat\u00e9gico Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro<\/em> [2], verifica-se que as bibliotecas t\u00eam inevitavelmente que conhecer estas conclus\u00f5es e a sua a\u00e7\u00e3o precisa de contribuir para minimizar alguns dos n\u00fameros mais preocupantes, designadamente, tal como previsto:<\/p>\n <\/p>\n – desenvolvendo a\u00e7\u00f5es que convoquem para o exerc\u00edcio da cidadania democr\u00e1tica, reflexiva e empreendedora, comprometida com uma vis\u00e3o humanista e sustent\u00e1vel do mundo;<\/p>\n <\/p>\n – implementando din\u00e2micas que conduzam a comportamentos e estilos de vida respons\u00e1veis, promotores de bem-estar (individual, coletivo, ambiental) (pag. 47).<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n <\/p>\n [1] Sagnier, Laura e Morell, Alex, coord. (2021). Os jovens em Portugal, hoje: Quem s\u00e3o, que h\u00e1bitos t\u00eam, o que pensam e o que sentem<\/em>. https:\/\/www.ffms.pt\/FileDownload\/37b88b8d-4953-4748-901d-0793f898dfb6\/os-jovens-em-portugal-hoje<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n [2] Funda\u00e7\u00e3o Francisco Manuel dos Santos (2021). 10 Infografias do retrato \u00abOs Jovens em Portugal, Hoje\u00bb<\/em>. https:\/\/www.ffms.pt\/FileDownload\/50447100-67a5-4fcc-8e10-0d68875b1191\/10-infografias-do-retrato-os-jovens-em-portugal-hoje<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n