![\"2021-11-16.png\"](\"https:\/\/projetos.dge.mec.pt\/rbe\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/22193625_Ycbks.png\")
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<\/p>\n
A presid\u00eancia da International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) [Federa\u00e7\u00e3o Internacional de Associa\u00e7\u00f5es e Institui\u00e7\u00f5es Bibliotec\u00e1rias] 2021-23, subordina-se ao tema \u201cbibliotecas construindo um futuro sustent\u00e1vel<\/strong>\u201d 1<\/strong> e visa orientar a sua a\u00e7\u00e3o de acordo com 5 tend\u00eancias, definidas por consulta de profissionais de bibliotecas em todo o mundo:<\/p>\n <\/p>\n – O virtual est\u00e1 para ficar,<\/strong> questionando-se o valor dos espa\u00e7os e servi\u00e7os f\u00edsicos;<\/p>\n <\/p>\n – A diversidade deve ser levada a s\u00e9rio<\/strong>, implicando \u201creforma radical\u201d das cole\u00e7\u00f5es, servi\u00e7os e pr\u00e1ticas da biblioteca;<\/p>\n <\/p>\n – Enfoque ambiental<\/strong> porque a crise clim\u00e1tica traz novas amea\u00e7as \u00e0s bibliotecas e comunidades \u00e0s quais servem;<\/p>\n <\/p>\n – Aprender ao longo da vida <\/strong>porque j\u00e1 n\u00e3o existe trabalho para toda a vida;<\/p>\n <\/p>\n – Aprofundamento das desigualdades<\/strong> atrav\u00e9s do uso das tecnologias que criam novas possibilidades a quem as possui e domina e aumentam o risco de pobreza a quem n\u00e3o se encontra nesta situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n De acordo com inqu\u00e9rito a milhares de jovens e divulgado na revista Nature, a eco-ansiedade \u201ccausada pelo sentimento de que os governos n\u00e3o est\u00e3o a fazer o suficiente para evitar uma cat\u00e1strofe clim\u00e1tica\u201d tem impacto negativo na vida di\u00e1ria dos inquiridos 2<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n Em 10 Raz\u00f5es para a Sustentabilidade Ambiental nas Bibliotecas<\/em><\/strong> 3 <\/strong>a IFLA defende que as bibliotecas devem ouvir a voz das crian\u00e7as e jovens, \u201colhar para o futuro\u201d e marcar publicamente o seu compromisso ambiental e social – \u201cAs bibliotecas p\u00fablicas n\u00e3o devem e n\u00e3o podem continuar a ignorar a biblioteconomia verde. A sustentabilidade ambiental significa responsabilidade e est\u00e1 no centro das bibliotecas<\/strong> (\u2026) Os bibliotec\u00e1rios devem fazer uma forte declara\u00e7\u00e3o de princ\u00edpio sobre a sua responsabilidade ambiental e social. Isto refor\u00e7a a imagem positiva que as bibliotecas p\u00fablicas t\u00eam. O sil\u00eancio n\u00e3o muda nada.\u201d Com base nesta declara\u00e7\u00e3o a biblioteca deve promover capacidades de informa\u00e7\u00e3o para que os cidad\u00e3os possam distinguir factos \u2013 crise clim\u00e1tica e amea\u00e7as ambientais \u2013 e fic\u00e7\u00e3o\/ opini\u00f5es alternativas, inspirar e envolver a comunidade na transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n O Movimento Biblioteca Verde<\/strong> 4 <\/strong>tem origem nos anos 70 e ganha na atualidade um sentido global e de urg\u00eancia, ao qual as bibliotecas escolares n\u00e3o podem ficar alheias.<\/p>\n <\/p>\n Na Alemanha \u00e9 liderado por Libraries4Futur<\/strong>, inspirado no movimento estudantil internacional Fridays For Future fundado por Greta Thunberg e estabelece um conjunto de princ\u00edpios que a IFLA subscreve e que podem ajudar a mobilizar cidad\u00e3os para a reflex\u00e3o e a\u00e7\u00e3o:<\/p>\n <\/p>\n 1 – As bibliotecas s\u00e3o atrizes na prote\u00e7\u00e3o do clima<\/p>\n <\/p>\n 2 – Todos podem e devem agir<\/p>\n <\/p>\n 3 – As bibliotecas s\u00e3o multiplicadoras\/ disseminadoras<\/p>\n <\/p>\n 4 – As bibliotecas refor\u00e7am a coes\u00e3o social<\/p>\n <\/p>\n 5 – Os pol\u00edticos devem agir\/ tomar medidas<\/p>\n <\/p>\n Na sua biblioteca escolar a forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens como agentes pela preserva\u00e7\u00e3o do ambiente e dos recursos \u00e9 prioridade? Promove atitudes de di\u00e1logo e servi\u00e7o ao pr\u00f3ximo? <\/strong><\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Refer\u00eancias\u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n 1.<\/strong> International Federation of Library Associations and Institutions. (2021). Libraries building a sustainable future: WLIC 2021 President-elect\u2019s session.<\/em> https:\/\/www.ifla.org\/news\/libraries-building-a-sustainable-future-wlic-2021-president-elects-session\/<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 2.<\/strong> Nature. (2021). Young people\u2019s climate anxiety revealed in landmark survey.<\/em> https:\/\/www.nature.com\/articles\/d41586-021-02582-8<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 3.<\/strong> International Federation of Library Associations and Institutions. (2019). 10 Reasons for Environmental Sustainability in (Public) Libraries.<\/em> https:\/\/repository.ifla.org\/handle\/123456789\/1647<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 4.<\/strong> Electronic Green Journal. (2008). The Green Library Movement: An Overview and Beyond<\/em>. https:\/\/escholarship.org\/uc\/item\/39d3v236<\/a><\/span><\/p>\n <\/p>\n 5.<\/strong> Photo by Callum Shaw<\/a> on Unsplash<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A presid\u00eancia da International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) [Federa\u00e7\u00e3o Internacional de Associa\u00e7\u00f5es e Institui\u00e7\u00f5es Bibliotec\u00e1rias] 2021-23, subordina-se ao tema \u201cbibliotecas construindo um futuro sustent\u00e1vel\u201d 1 e visa orientar a sua a\u00e7\u00e3o de acordo com 5 tend\u00eancias, definidas por consulta de profissionais de bibliotecas em todo o mundo: – O virtual est\u00e1 para ficar, questionando-se o valor dos espa\u00e7os e servi\u00e7os f\u00edsicos; – A diversidade deve ser levada a s\u00e9rio, implicando \u201creforma radical\u201d das cole\u00e7\u00f5es, servi\u00e7os e pr\u00e1ticas da biblioteca; – Enfoque ambiental porque a crise clim\u00e1tica traz novas amea\u00e7as \u00e0s bibliotecas e comunidades \u00e0s quais servem; – Aprender ao longo da vida porque j\u00e1 n\u00e3o existe trabalho para toda a vida; – Aprofundamento das desigualdades atrav\u00e9s do uso das tecnologias que criam novas possibilidades a quem as possui e domina e aumentam o risco de pobreza a quem n\u00e3o se encontra nesta situa\u00e7\u00e3o. De acordo com inqu\u00e9rito a milhares de jovens e divulgado na revista Nature, a eco-ansiedade \u201ccausada pelo sentimento de que os governos n\u00e3o est\u00e3o a fazer o suficiente para evitar uma cat\u00e1strofe clim\u00e1tica\u201d tem impacto negativo na vida di\u00e1ria dos inquiridos 2. Em 10 Raz\u00f5es para a Sustentabilidade Ambiental nas Bibliotecas 3 a IFLA defende que as bibliotecas devem ouvir a voz das crian\u00e7as e jovens, \u201colhar para o futuro\u201d e marcar publicamente o seu compromisso ambiental e social – \u201cAs bibliotecas p\u00fablicas n\u00e3o devem e n\u00e3o podem continuar a ignorar a biblioteconomia verde. A sustentabilidade ambiental significa responsabilidade e est\u00e1 no centro das bibliotecas (\u2026) Os bibliotec\u00e1rios devem fazer uma forte declara\u00e7\u00e3o de princ\u00edpio sobre a sua responsabilidade ambiental e social. Isto refor\u00e7a a imagem positiva que as bibliotecas p\u00fablicas t\u00eam. O sil\u00eancio n\u00e3o muda nada.\u201d Com base nesta declara\u00e7\u00e3o a biblioteca deve promover capacidades de informa\u00e7\u00e3o para que os cidad\u00e3os possam distinguir factos \u2013 crise clim\u00e1tica e amea\u00e7as ambientais \u2013 e fic\u00e7\u00e3o\/ opini\u00f5es alternativas, inspirar e envolver a comunidade na transforma\u00e7\u00e3o. O Movimento Biblioteca Verde 4 tem origem nos anos 70 e ganha na atualidade um sentido global e de urg\u00eancia, ao qual as bibliotecas escolares n\u00e3o podem ficar alheias. Na Alemanha \u00e9 liderado por Libraries4Futur, inspirado no movimento estudantil internacional Fridays For Future fundado por Greta Thunberg e estabelece um conjunto de princ\u00edpios que a IFLA subscreve e que podem ajudar a mobilizar cidad\u00e3os para a reflex\u00e3o e a\u00e7\u00e3o: 1 – As bibliotecas s\u00e3o atrizes na prote\u00e7\u00e3o do clima 2 – Todos podem e devem agir 3 – As bibliotecas s\u00e3o multiplicadoras\/ disseminadoras 4 – As bibliotecas refor\u00e7am a coes\u00e3o social 5 – Os pol\u00edticos devem agir\/ tomar medidas Na sua biblioteca escolar a forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens como agentes pela preserva\u00e7\u00e3o do ambiente e dos recursos \u00e9 prioridade? Promove atitudes de di\u00e1logo e servi\u00e7o ao pr\u00f3ximo? \u00a0 Refer\u00eancias\u00a0 1. International Federation of Library Associations and Institutions. (2021). Libraries building a sustainable future: WLIC 2021 President-elect\u2019s session. https:\/\/www.ifla.org\/news\/libraries-building-a-sustainable-future-wlic-2021-president-elects-session\/ 2. Nature. (2021). Young people\u2019s climate anxiety revealed in landmark survey. https:\/\/www.nature.com\/articles\/d41586-021-02582-8 3. International Federation of Library Associations and Institutions. (2019). 10 Reasons for Environmental Sustainability in (Public) Libraries. https:\/\/repository.ifla.org\/handle\/123456789\/1647 4. Electronic Green Journal. (2008). The Green Library Movement: An Overview and Beyond. https:\/\/escholarship.org\/uc\/item\/39d3v236 5. 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